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          幼兒園教師說課PPT課件

          幼兒園教師說課PPT課件

          這是幼兒園教師說課PPT課件,幼兒園教師說課PPT課件主要包含了說課的涵義,說課內容,說課中應注意的問題等內容,歡迎點擊。 適用于教師說課相關的教學實踐,所屬欄目幼兒園說課稿PPT。


          一、說課的涵義
          “說課”與“上課”
               不同點:
          目的不同——上課的目的是將教材內容轉化為幼兒的理解,進而培養能力,進行教育,即“使幼兒會學”;說課的目的則是向聽者介紹一次活動的活動設想,“使聽者聽懂”。
          內容不同——上課的主要內容在于讓幼兒理解哪些內容,怎么教。說課則不僅要講清上述的主要內容,而且要講清“為什么這樣做”。
          對象不同——授課的對象是幼兒。說課的對象是領導、同行或專家、評委。
          方法不同——上課是教師與幼兒的雙邊活動,說課則是以教師自己的解說為主。
          案例一:《大雨小雨》
                 春天不知不覺已來臨,大自然到處洋溢著一片春的氣息,我班也隨著春天的來臨開展了《春天的童話》主題活動,在活動中感受到了春天美麗的大自然,也知道春天是個多雨時節,而下雨是生活中常見的一種自然現象,俗話說:"清明"時節雨紛紛,時下正是春雨綿綿的季節,幼兒也異常喜愛雨天,他們常常興奮地談論著。我抓住這一季節特征,利用這一自然資源,引導幼兒有意識地去觀察、感受、了解雨。
               《綱要》中指出:教師要培養幼兒大膽地表現自己情感和體驗的能力,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術活動,因此,我就生成了音樂活動《大雨小雨》。由于小班幼兒年齡小,他們必須在親身體驗、探索中去發現事物的特征。下雨天,他們常常愛往雨中跑:接著雨滴、踩著水坑等等。對雨是興趣昂然、情有獨鐘。我們便可利用幼兒這個興趣點,又發生在幼兒周邊的生活經驗開展有益的教育活動,從而真正體現《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。
          說目標
          主要從情感與態度、能力與技能、認知與知識等方面綜合地表達出來,最后說確立此目標的依據。
          ·同時還要說說對重、難點的確定和解決。
          說清楚:
              活動后希望達到的教學結果是什么?為什么這樣確定?
          說明白:
              確立此目標的依據。如何依據教材內容(并結合發展目標和學情)來確定本活動的教學目標或任務。
          說目標的注意點:既要有陳述更要有分析。
           

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