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    小班語言《馬路上的車》PPT課件教案

    小班語言《馬路上的車》PPT課件教案

    這是幼兒園小班語言《馬路上的車》PPT課件教案,小班語言《馬路上的車》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是在理解兒歌的基礎上,有感情的朗讀兒歌,聽音感知象聲詞,提高辨音能力。適用于馬路上的車相關的教學實踐,所屬欄目小班語言PPT。

    活動目標:
    1. 在理解兒歌的基礎上,有感情的朗讀兒歌。
    2. 聽音感知象聲詞,提高辨音能力。
    3. 在游戲的過程中,體驗語言的樂趣。
    活動準備:
    1. 各種車輛開動時的聲音的錄音
    2. 各種車輛的圖片,紅綠燈各一個
    3. 兒歌《馬路上的車》圖譜
    活動過程:
    開始部分:
    1.教師談話導入“小朋友們,每天你們都是乘坐什么交通工具來幼兒園的呢?”
    (幼兒回答:公交車、小汽車、自行車等等)
    師:“馬路上的車多嗎?它們都是怎么在馬路是行駛的?”
    教師引導幼兒理解馬路上有很多車,理解詞匯“來來往往”,知道車雖然很多,但是都要遵守交通規則。
    師:“馬路上這么多的車,那你知道它們都會發出什么樣的聲音呢?”
    基本部分:
    1.教師出示圖片,請幼兒觀察圖片,嘗試用生活經驗去模仿各種車的聲音。
    師:“小朋友,從圖片中看到了哪些車?它們發出什么樣的聲音?(幼兒回答并模仿聲音)
    2.師:“今天老師帶來一首有意思的兒歌”名字叫《馬路上的車》,小朋友們聽一聽在這首兒歌中老師都提到了哪些車?”
    提出問題“兒歌的名字叫什么呀?兒歌中都有什么車呢?”
    (幼兒:自行車、小汽車、大客車......)
    3.教師引導幼兒對車輛發出的聲音進行認識和了解。
    提問“自行車會發出什么聲音呢?(嘀鈴鈴)那我們一起來模仿一下吧。”
    在模仿的過程中讓幼兒感受快樂,并產生興趣。
    提問“小汽車會發出什么聲音呢?(滴滴)快,開著你的小汽車,讓我們也模仿一下吧。”以此類推。
    4.教師再次有感情的朗誦兒歌。
    師:“在這首兒歌中,你都聽到了哪些。”
    根據幼兒的回答一一出示兒歌圖譜。理解圖譜中的意思。
    5.教師同幼兒一起朗誦兒歌內容,幫助幼兒記憶。
    (教師小聲、幼兒大聲)
    引導幼兒以一問一答、集體、分組的形式學習兒歌。
    教師說前半句、幼兒回答后半句,幫助幼兒鞏固記憶。
    師:“下面,請全體男孩子來有感情的朗讀這首兒歌(女孩子朗讀;分小組請個別幼兒上臺表演朗讀兒歌;老師和幼兒進行一問一答式的朗讀兒歌等等)
    6.播放錄音,各種車開動的聲音,讓幼兒辨別是什么車。
    教師:”馬路上有許許多多的車,它們會發出各種各樣的聲音,你們喜歡馬路上的車嗎?”
    (喜歡)“你想當什么車的司機呢?開上你的小汽車。”
    玩游戲“紅綠燈” 幼兒扮演各種車輛邊表演邊說出兒歌,
    大馬路寬又寬
    警察叔叔站中間
    紅燈亮了停一停
    綠燈亮了向前進
    教師出示紅燈,各種“車輛”馬上停下,教師出示綠燈,各種“車輛”在前進。
    課后延伸:
    收集各種玩具車或者圖片舉辦車展,讓幼兒了解各種車的名稱和主要特征。

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