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    大班教師節PPT課件教案

    大班教師節PPT課件教案

    這是幼兒園大班教師節PPT課件教案,活動目標是了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節,能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。適用于教師節相關的教學實踐,所屬欄目大班主題PPT。

    第1篇參考教案

      活動主題:“雙節同慶——家園共慶教師節 中秋之際賀團圓”

      活動目的:

      1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節;并知道9月10日是老師的節日。

      2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂;感受幼兒園的溫暖,老師的親切。

      3、體驗人們互相關心的美好情感。

      4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

      活動準備:

      有關“雙節”的場景布置; 幼兒自備月餅;相關詩歌、故事、卡片制作材料等。

      活動形式:班級集體活動。

      活動時間:20XX年9月7日(星期三)

      活動內容:

      1、各班老師根據本班情況搜集有關教師節、中秋節的資料,引導幼兒了解中秋節

      及教師節的來歷及意義。

      2、家長在八月十五傳統節日期間,帶領孩子看望老人與親人團聚,晚上與家人

      一起賞月。

      3、品月餅,了解傳統節日的風俗習慣。

      4、手工制作根據各班情況進行:

      (1)孩子、家長制作感恩卡,共同感受老師的偉大與辛勞,引導幼兒懂得感恩 。

      (2)繪畫:提供水果圖片,供孩子繪畫之用。

      (3)泥工:橡皮泥,家長指導孩子做月餅。

      (4)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆,供裝飾節日的燈籠。

      5、欣賞兒歌如:《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等,體會節日的喜悅!

    第2篇參考教案

      老師的節日(社會、語言)中班 上學期

      活動目標:

      1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節。

      2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

      3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

      4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、知道節日時人們主要的慶?;顒?。

      活動準備:

      1、各種紙、水彩筆、膠水。

      2、教學音帶《我為老師唱首歌》

      活動過程:

      1、播放歌曲錄音,引出教師節的話題。

      (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?

      (2)小結:每年的9月10日是教師節,是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

      2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

      (1)老師平時都為你們做過什么?

      (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

      3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

      4、幼兒制作禮物。

      (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

      (2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

      (3)請幼兒介紹自己的禮物。

      5、幼兒送禮物。

      (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

      活動建議與提示:

      1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

      2.活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。

      3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動,請幼兒表演節目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

      教學反思:

      整個活動中,孩子們都表現的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節,是老師的節日,要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

    第3篇參考教案

      在教師節前夕,我們組織開展了一次德育主題活動:濃濃尊師情,款款愛生意。

      具體內容有:

      一、談話活動:“老師的愛”

      在晨間談話活動時,給孩子們講述了很多優秀教師的事跡,包括地震時涌現的許多勇救孩子犧牲自己的教師以及甘于貧苦在深山鄉村默默奉獻的老師事跡。也讓孩子說說平時老師對他們的照顧和教育,讓幼兒感受教師的偉大和愛心。

      二、制作賀卡

      讓孩子們和爸爸媽媽一起制作精美的教師節賀卡,把對老師的祝福用畫畫的方式,表達出來。

      三、學唱歌曲

      教孩子們學唱歌曲《老師老師我愛你》,請孩子們用歌聲表達對老師的愛。

      四、布置班級主題墻,展示孩子們對老師的祝福。

      活動反思:

      在這個教師節,孩子一聲聲真誠的祝福、一束束美麗的鮮花、一張紙精美的賀卡和一個個溫暖的擁抱,讓我們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著,一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時,我們的孩子,也更加了解了老師們工作的辛苦,有了向老師傾訴愛、表達愛的機會。這樣的教師節真是意義深遠,并讓人難以忘懷!

    第4篇參考教案

      活動目標

      1.知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

      2.能運用已有的美工經驗,創造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

      3.參與節日游戲。

      4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

      活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

      活動過程

      1.情景導入。

      (1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

      師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節話題,了解教師節的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。

      師:今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

      教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

      2."小小賀卡"。

      (1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。

      兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛的老師的節日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂。

      教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

      (2)集體幼兒制作。

      師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

      幼兒按自己的意愿,創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

      3."感動的祝福"。

      教師根據幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

      4."您辛苦了"。

      幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

      教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:"老師,您辛苦了!"

    第5篇參考教案

      活動目標:

      1、知道9月10日是老師節,是所有老師的節日。

      2、初步學習祝賀節日的方式。

      3、培養對老師的愛,做到尊敬老師。

      4、體驗人們互相關心的美好情感。

      5、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

      活動準備:事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

      活動過程:

      一、活動導入

      (通過談話了解“老師節”是哪一天)

      老師:小朋友們好,你們知道老師的節日是哪一天嗎?

      (幼兒回答)

      讓幼兒知道每年的9月十號是老師節,是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節日。

      二、基本部分

      (情境表演——生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。

      請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發現他沒有精神,老師量了下他的體溫,發現溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還給家長打電話,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

      老師在一邊適時的進行指導。

      老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

      (幼兒回答)

      老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

      (讓幼兒了解,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們最好的朋友。)

      三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

      老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

      (請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)

      老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢?

      (討論老師本領大)

      老師:現在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

      (幼兒自由發表)

      老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

      (幼兒回答)

      四、活動結束

      老師:今天是老師的節日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續努力好嗎?

    第6篇參考教案

      教師節要怎樣表達對老師的祝愿呢?本課讓幼兒學習知道賀卡可以用來表達美好的祝愿。運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡,并用各色彩紙給賀卡進行裝飾。愿意給老師送上賀卡,對老師懷有一顆感恩的心。每天更新幼兒園教案,相信一定會給你的備課工作帶來靈感。

      一、活動目標

      1.知道九月十日是教師節,知道賀卡可以用來表達美好的祝愿。

      2.運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡,并用各色彩紙給賀卡進行裝飾。

      3.愿意給老師送上賀卡,對老師懷有一顆感恩的心。

      二、活動重點、難點:

      運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡、制作賀卡。

      三、活動準備

      1.賀卡范例若干,各色彩紙、PPT課件。

      2.剪刀、勾線筆、蠟筆。

      四、活動過程

      活動導入;(一)談話了解教師節。

      1.知道九月十日是教師節。

      師:馬上要到的九月十日,你們知道是什么節日嗎?

      2.鼓勵幼兒對教師說出祝福。

      教師節是我們老師的節日,教師節就要到了,你有什么話想對老師說嗎?

      3.引出送賀卡。

      師:除了用說話來送祝福,還可以用賀卡來表達祝福,看,電視上就是一張賀卡。

      (二)觀察了解賀卡外形,學習對折剪鏤空的方法。

      1.了解賀卡外形。

      師:賀卡是什么樣子的?外面和里面都有什么呢?(外面是圖案,裝飾。里面是寫祝福語的。)

      2.出示別的班幼兒做的賀卡。

      師:這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡,我們看看,有什么特別的地方。(外面是裝飾的花紋,里面是寫信的方式畫的祝福語,還有用彩紙剪貼裝飾,賀卡的一頁是鏤空的愛心。)

      3.教師示范制作鏤空圖案。

      師:這個鏤空的花紋真漂亮呀,這是怎么做的呢。

      (1)將彩紙對折,成賀卡。

      (2)將其中一頁再對折,在對折中心畫上半個心形(或其他)。

      (3)沿著輪廓線剪下,再展開。

      4.進行賀卡內裝飾

      師:用我們以前學的寫信的方式給老師寫上你的心里話吧!

      師:賀卡里還可以用彩紙,剪成漂亮的圖案,有規律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重復哦!

      (三)幼兒選擇自己喜歡的色紙進行制作賀卡。

      1.提出操作要求。

      師:請你們制作一個鏤空的賀卡,要做的漂亮一點,然后送給我們班的三個老師,好嗎?

      2.幼兒制作,教師指導。

      (四)幼兒輪流送賀卡給教師(播放背景音樂)。

      家園共育:協助孩子收集制作賀卡所需的材料。

    第7篇參考教案

      一、 導入活動。

      1、 給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

      2、 教師朗誦詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

      3、 引導幼兒理解詩歌內容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛象對誰的愛?

      4、 請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

      5、 播放歌曲《長大后我就成了你》,教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

      二、 關鍵步驟。

      1、 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日?

      2、 分組進行手工制作。

      3、 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節目《老師老師您真好》。

      三、 結束部分。

      1、把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話

      活動反思:

      在這個教師節,孩子一聲聲真誠的祝福、一束束美麗的鮮花、一張紙精美的賀卡和一個個溫暖的擁抱,讓我們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著,一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時,我們的孩子,也更加了解了老師們工作的辛苦,有了向老師傾訴愛、表達愛的機會。這樣的教師節真是意義深遠,并讓人難以忘懷!

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    中班《教師節》主題活動方案:  一、活動目標:  1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節?! ?、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物?! ?、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師

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