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          中班語言《土壤媽媽了不起》PPT課件教案

          中班語言《土壤媽媽了不起》PPT課件教案

          這是幼兒園中班語言《土壤媽媽了不起》PPT課件教案,活動目標是理解詩歌內容,知道土壤的作用,嘗試運用排比句式“土壤媽媽了不起……”進行詩歌創編。適用于土壤媽媽了不起相關的教學實踐,所屬欄目中班語言PPT。

          第1篇參考教案

          活動目標

            1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長。

            2.引導幼兒不能亂扔垃圾,應保護土壤,樹立環保意識。

            3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動準備

            連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網、酒精燈、廢塑料、廢電池。

          活動過程

            (一)植物離不開土壤

            1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請幼兒觀察小草的根長在哪里? (土壤里)是誰養育了小草? (土壤)

            2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請幼兒觀察:"白菜和花怎樣了?"(干枯了)"白菜和小花為什么會干枯?"(因為它們的根離開了泥土)

            3.教師出示盆花:"這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?"請幼兒觀察,回答問題。(因為它的根長在土里)

            4、小結:很多植物生長在泥土中,離開了泥土,植物就會干枯死掉。

            (二)土中有什么?

            1.教師出示剛取出的泥土,請幼兒摸一摸,是干土還是濕土? (濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

            2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請幼兒仔細觀察,"水中出現了什么?"(有氣泡上升)"這說明泥土中有什么?"(空氣)

            3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網上,然后在酒精燈上加熱,請幼兒觀察:"你發現了什么?"(泥土冒煙了)"這說明了什么?"教師把泥塊掰開,發現泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會燃燒、冒煙。

            4.引導幼兒根據以上情況,討論得出結果:植物能在土壤中生長,是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對植物和人類都很重要,我們要保護土壤。

            (三)怎樣保護土壤

            1.教師:"土壤對植物和人類都很重要,我們要怎樣保護土壤呢?"

            2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會破壞土壤,影響植物生長。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學物質,形成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長。)

          延伸活動:

            1.結合幼兒園的垃圾分類活動,鼓勵幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。

            2.組織幼兒維護、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護花草、樹木。

            家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養幼兒的環保意識。

          教學反思:

            活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

          第2篇參考教案

          【活動目標】

            1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領,激發幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。

            2.關注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領,增進幼兒體諒成人,尊重成人勞動成果的情感。

            3.運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象。

            4.樂于探索、交流與分享。

          【活動準備】

            有了解消防隊的前期經驗,消防員工作的錄像

          【活動過程】

            一、了不起的消防員叔叔(觀看錄像)

            1.你們從剛才的錄像中有沒有發現消防員叔叔“了不起”的本領?

            2.為什么消防員叔叔做事首先要快?

            小結:消防員叔叔都很勇敢,動作十分迅速,如果我們遇到困難、遇到危險,尤其是發生火災時,他們會很快趕來救助,所以說消防員叔叔是最了不起的人。

            二、身邊的了不起的人

            1.在我們身邊認識的人中也有很多有了不起本領的人,你知道他們是誰嗎?

            2.你認為他們有哪些了不起的本領?

            小結:原來,我們身邊有很多具有了不起本領的人,有的是與我們住在一起的親人,有的是和我們一起做游戲的好朋友。

            三、了不起的我

            1.你覺得自己有沒有了不起的地方?

            2.請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方?

            小結:有的小朋友能看到自己的長處,有的通過別人的幫忙也明白了自己了不起的地方,老師希望大家能多學本領,讓自己變得了不起,好嗎?

          第3篇參考教案

          活動目標

            1、引導幼兒發現自己的成長變化。

            2、讓幼兒認識到自己長大了,要自已動手做一些力所能及的事。

            3、讓孩子在一起快樂的交流,分享一下自己成長的快樂。

            4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

            5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

          教學重點、難點

            重點:認識到自己的成長,變化。難點:讓孩子懂得以后自己該怎么做,該怎樣的要求自己,才是了不起。

          活動準備

            收集本班孩子小時候的照片。 制作好的幻燈片 未整理的幾件衣服 未整理分類的玩具 水杯、水瓶(裝的涼水) 畫筆、畫紙 音樂伴奏《小松樹,快長大》 獎品貼紙

          活動過程

            一、觀看照片展,激發孩子學習興趣

            師:小朋友,今天老師收集了許多照片,他們就是我們在座的小朋友的,咱們一起來欣賞一下,猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎?(利用多媒體播放照片,先瀏覽播放,再定格播放)

            師提問:1、照片上是誰?

            2、大概是什么時候的照片?

            3、請照片上的小朋友出來,讓大家拿照片和實人比一比,說一說都有哪些變化?

            二、過渡、導入本節活動

            通過欣賞照片,孩子知道現在自己已經和以前不一樣了,從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。

            師:這些現象都說明你們都長大了,那么你們外表變化了,是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢?是不是學會了許多的本領呢?是不是現在很了不起了呢?今天我們班來了一位小客人,已經迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認真觀看,仔細聽他都怎樣了不起。

            2、出示課題,欣賞幻燈片,及錄音

            附短文 《了不起的我》

            我今年已經六歲了,個子已經很高了,力氣也很大了。

            而且我還掌握了許多的本領。

            我會游泳,可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。

            我會跳高,可以像小兔子一樣跳來跳去。

            我會翻跟頭,可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。

            我會騎小車,可以和小狗跑起來的速度一樣。

            我還會學小馬跑步,學小鳥唱歌,像小貓一樣游戲,我會許多的本領。

            我真是一個了不起的小朋友,你們認為呢?

            提問:幻燈片中的小朋友棒不棒?是不是很了不起?哪方面了不起?(根據孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵)

            三、討論:

            在座的小朋友,咱們也長大了,和剛才的“小客人”同歲,咱們都會哪些本領?有哪些方面了不起?

            通過討論讓幼兒認識到現在自己都長大了,能動手做很多力所能及的事了。

            四、分組活動:(我要露一手)

            播放音樂《小松樹,快長大》,幼兒分組到自己的活動區,整理玩具,畫畫,學倒水,疊衣服。

            師巡視引導,怎樣做才能做到既節時,又整齊。

            時間結束,相互評價勞動成果,師發獎品貼紙。

            小結:首先對孩子的成績給予肯定,通過孩子們的勞動說明孩子們真的是學會了很多的本領,不光是知識方面,還有各種生活技能方面都很棒。

            五、延伸活動:

            孩子們長大了,這與養育我們的家長的辛苦是密不可分的,鼓勵孩子們回到家中,要多做一些力所能及的事,來報答家長對我們的愛。把做事的經歷,從中得到的快樂來園后分享給小朋友。

          教學反思

            首先這節課我是先從欣賞孩子自己的照片入手,激發了孩子們很大的學習興趣,他們都很好奇,對同班小朋友觀察的時候相當仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴,所以他們說起變化來,說的也非常全面。有了好的興趣就是一節課好的開端,接下來孩子們在學習的過程中都較認真,專注,表現欲也很強。整個過程都在老師的引導下自主地發揮著自己的特長,本領。

            當然也有不足之處,比如在選孩子照片時,有個別張收集的是孩子的藝術照,跟實際小朋友,相差很大,以至于小朋友都猜不出是誰。

          第4篇參考教案

          活動目標:

            1、在說說講講了不起的中國人過程中,了解有關劉翔的一些故事。

            2、體驗時間的長短,懂得珍惜時間的重要。

            3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

            4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          活動準備:

            劉翔比賽時的沖刺錄象;奪冠、披國旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌

          活動過程:

            一、了不起的中國人

            1、師:最近,我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起,為什么?(幼兒介紹)

            2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。

            3、教師小結:有古代的偉人,現代的名人,還有我們喜歡的運動員。

            二、劉翔的故事

            1、觀看劉翔2004雅典奧運會錄像

            (1)這個錄像中說了一件什么事情?

            (2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?

            2、觀看錄像第二篇,并提出問題:

            (1)你最喜歡哪個鏡頭,為什么?

            (2)幼兒討論交流,教師引導(幼兒說到的鏡頭,教師用圖片讓幼兒回憶)

            (3)師小結:劉翔的確是個了不起的中國人,為我們中國人爭光。

            三、12.88的體驗操作

            1、劉翔打破世界記錄的成績是多少?(12.88)。那么,劉翔在12。88能跨欄110米,我們在12.88中能做些什么事呢?

            2、教師介紹材料:(彈子——夾彈子;毛豆——剝毛豆;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)

            3、老師出示秒表,這是什么?(秒表)用來做什么?(記錄時間)

            4、那么,比賽時一定要做到什么?(公正)

            5、12.88秒的操作體驗(教師壓秒表,幼兒做游戲)

            6.交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)

            7、師小結:原來,12.88可以做這么多事情。那么,平時我們也要珍惜時間,能作更多的事情,學更多的本領。

          活動反思:

            孩子對整個活動都十分感興趣,他們開動腦筋回答老師的問題,還展開豐富的想象。為自己是中國人感到驕傲和自豪。

          第5篇參考教案

            活動目標:

            1、了解輪子是圓的、會滾動,能給人們生活帶來方便。

            2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。

            3、了解輪子在社會生活中的應用。

            4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

            重難點分析:

            重點:了解輪子是圓的,會滾動的特性。

            難點:如何引導幼兒發現并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。

            活動準備:

            1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

            2、課前幼兒搜集的玩具汽車。

            3、各種有輪子的物體的課件

            安全教育:教育幼兒在進行操作時做到不爭搶物品。

            活動過程:

            一、導入:游戲導入 激發興趣

            1、引導幼兒在教師課前準備的裝有圓形、三角形、正方形積木的;百寶箱;中摸一摸,感知物品的形狀,然后選擇自己喜歡的積木,在地上玩一玩,滾一滾。

            2、教師提出游戲小任務:看看哪個會滾,哪個不會滾??纯凑l最先發現它們的小秘密?

            3、教師提出問題:想一想,哪塊積木滾得快,滾的時間長,為什么?

            4、幼兒進行討論,教師適當小結。幼兒通過玩游戲發現了圓形積木會滾,滾得快,滾的時間長,因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性,為后面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。

            二、展開:

            1、探索發現 認識輪子

           ?、賻煟阂龑в變河^察自己帶來的玩具小汽車,啟發幼兒:請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的?幼兒自由觀察討論,通過觀察幼兒認識到輪子是圓形的這一特征。

           ?、谟變鹤杂赏嬉煌孀约簬淼钠囃婢?。

           ?、劢處熖岢鰡栴}:你是怎樣玩玩具的?玩具汽車是怎樣前進的?幼兒回答后,教師小結:輪子是圓圓的,可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。

            2、拓展思維 啟發聯想①在幼兒已有經驗的基礎上,教師與幼兒進行談話:你還見過哪些東西上有輪子呢?為什么要安裝輪子?

           ?、谝龑в變喊l散思維,想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子,并結合自己生活中的經驗,談一談輪子的作用,感受輪子給我們的生活帶來的方便。

           ?、劢處熜〗Y:輪子可以幫我們;走;的更快,還能省力,給我們的生活帶來了很多方便。

            3、輪子自述,拓寬視野①教師進行小結:這些輪子真了不起,幫我們做了很多事情,讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧?

           ?、诓シ耪n件,以輪子的身份引出進行自述:我是了不起的輪子,你瞧,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子,汽車上有圓圓的輪子,火車上也有圓圓的輪子,它們都因為有了我而跑得很快很快!把大家帶到想去的地方。

            4、創設情景 感受體驗①創設情景:請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案:利用輪子拉動更加省力氣,更加快!

           ?、诮處熜〗Y:有了輪子,我們在做某些事情的時候會更加省時,省力,更加方便!

            三、結束:教師帶領幼兒手拿大圈,將小車子開到活動室的外面。

          第6篇參考教案

            活動目標

            1.了解中國的四大發明、萬里長城、中國在交通、航天、橋梁方面的世界之最以及獲得國家大獎的人物和他們的事跡,為自己是一個中國人而自豪。

            2.增強民族自豪感和愛國主義情感。

            3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

            4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

            活動準備:

            1.音樂《我愛你中國》,五星紅旗升起的視頻

            2.PPT演示幻燈片(收集:獲國際大獎的運動員、科學家、中國世界之最的橋梁、交通、航天、四大發明、萬里長城等圖片)

            活動過程

            1.欣賞歌曲《我愛你中國》導入。

            教師:聽聽這首歌曲,你聽到了什么?有什么感受?

            2.基本部分

            1.欣賞圖片,介紹圖片內容:

           ?、俪鍪緋pt圖片:萬里長城、四大發明等,讓幼兒知道中國古代的世界第一。

           ?、诔鍪緋pt圖片:當今獲國際大獎的運動員、科學家;中國世界之最的橋梁、交通、航天等照片,讓幼兒知道當今中國的偉大成績。

            2.分組討論:請說一說中國還有哪些了不起的地方?(如共享單車、移動支付等)

            小結:中國是一個具有悠久歷史的國家。從古到今都有很多在世界第一的人和發明。中國正在走上越來越強大的世界之最行列。

            3.繪畫:了不起的中國

            活動延伸

            請家長帶幼兒一起收看新聞聯播,讓幼兒更多更全面地了解當代中國的變化。

            活動反思:

            孩子對整個活動都十分感興趣,他們開動腦筋回答老師的問題,還展開豐富的想象。為自己是中國人感到驕傲和自豪。

          第7篇參考教案

            活動名稱:《了不起的輪子》

            年齡段及領域:小班科學

            活動目標:

            1.知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

            2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認識。

            3.產生對輪子探究的欲望。

            4.發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

            5.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果。

            活動重難點:

            活動重點:知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

            活動難點:嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認識,產生對輪子探究的欲望。

            活動準備:

            1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個,水桶。

            2.每人一個輪胎。

            3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機等。

            活動過程:

            一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會滾動。

            1.鼓勵幼兒用多種方法運輪胎,發現滾輪胎最省力

            指導語:你是用什么方法運輪胎的?哪個辦法最省力?

            小結:運輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發現滾輪胎的方法最省力。

            2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會滾動這種有趣的現象。

            指導語:輪子為什么會滾動?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會滾動。)

            看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

            二.游戲:“運玩具”,進一步感知輪子省力的特點。

            請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運玩具,一個有輪子,一個沒有輪子,比比看哪組運得快,游戲后請幼兒交流自己的體驗,進一步感知輪子省力的特點。

            三.結合課件引導幼兒了解輪子在生活中的廣泛運用。

            指導語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們為什么要安上輪子?(結合課件引導幼兒觀察討論)

            小結:生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動可以更快、更方便、更省力。

            課后反思:

            輪子的應用在生活中非常廣泛,它給人們的生活帶來了很大的方便。但兒童對于輪子沒有太多的關注,所以本活動中我給幼兒提供了輪胎,讓幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識經驗。

            環節一:在“運輪胎”游戲中,讓孩子通過滾一滾、玩一玩,感知輪子的特點。知道輪子是圓圓的會滾動。

            環節二:在 “運箱子” 游戲中,讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運貨,在有趣的游戲中發現輪子的作用。

            環節三:通過尋找日常生活中帶輪子的物體,如:自行車、鋼琴、溜冰鞋等,感受輪子給人們生活帶來的方便。

            本活動中始終以游戲貫穿整個活動,孩子們的興趣很高,參與性強。

            能主動探索發現輪子的特點。

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