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          中班健康《涼爽的秋天》PPT課件教案

          中班健康《涼爽的秋天》PPT課件教案

          這是幼兒園中班健康《涼爽的秋天》PPT課件教案,活動目標是觀察秋季人們的服飾變化,感知秋季早晚涼等氣候特征,了解一些秋天的保健常識,知道要關心、照顧自己。適用于涼爽的秋天相關的教學實踐,所屬欄目中班健康PPT。

          第1篇參考教案

          主題目標:

            1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發對大自然的熱愛之情。

            2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

            3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

            4.培養幼兒的嘗試精神。

          活動一:美麗的秋天

            教學準備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

            教學過程:(通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)師:秋天有哪些美麗的顏色?

            幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

            幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

            幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

            師:秋天是個收獲的季節,你聞到了哪些氣味?

            幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。

            幼:桂花、菊花的香味。

            幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

            師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢?

            幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準備冬眠。

            幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。

            幼:喜鵲忙著搭房子。

            幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

            幼:風一吹,樹葉一片片飄落下來。

          活動二:涼爽的秋雨

            教學準備:在園內戶外場地進行。

            教學過程:教師有意識地引導幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

            師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

            幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

            師:秋雨落在身上有什么感覺?

            幼:很涼快,很舒服。

            師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?

            幼:天氣越來越涼。

            幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。

          活動三:欣賞《秋天的雨》

            師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

            師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?

            幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。

            師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

            幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

            師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

            幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

            幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。

            幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

            師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

            師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

            幼:秋天有各種水果的香。

            幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。

            幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

            師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?

            幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。

            師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

            師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)活動四:秋景圖師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學著散文中的語言向大家介紹一下。

            幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

            幼:桂花發出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……師:請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。

            (幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作,表達自己對秋天的感受。)

            附詩歌:秋天的雨

            秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌。

            秋天的雨,是一把鑰匙,帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地,你還沒注意,秋天的門,就悄悄地打開了。

          第2篇參考教案

            主題目標:

            1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發對大自然的熱愛之情。

            2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

            3.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

            4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

            活動一:美麗的秋天

            教學準備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

            教學過程:(通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)

            師:秋天有哪些美麗的顏色?

            幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

            幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

            幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

            師:秋天是個收獲的季節,你聞到了哪些氣味?

            幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。

            幼:桂花、菊花的香味。

            幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

            師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢?

            幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準備冬眠。

            幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。

            幼:喜鵲忙著搭房子。

            幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

            幼:風一吹,樹葉一片片飄落下來。

            活動二:涼爽的秋雨

            教學準備:在園內戶外場地進行。

            教學過程:教師有意識地引導幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

            師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

            幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

            師:秋雨落在身上有什么感覺?

            幼:很涼快,很舒服。

            師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?

            幼:天氣越來越涼。

            幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。

            活動三:欣賞《秋天的雨》

            師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

            師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?

            幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。

            師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

            幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

            師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

            幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

            幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。

            幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

            師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

            師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

            幼:秋天有各種水果的香。

            幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。

            幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

            師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?

            幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。

            師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

            師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)活動四:秋景圖師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學著散文中的語言向大家介紹一下。

            幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

            幼:桂花發出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……師:請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。

            (幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作,表達自己對秋天的感受。)

            附詩歌:秋天的雨

            秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌。

            秋天的雨,是一把鑰匙,帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地,你還沒注意,秋天的門,就悄悄地打開了。

            秋天的雨,是一盒五彩繽紛的顏料。你看,她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹葉扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火熱;她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀,像一枚枚郵票,郵來了秋天的盛裝。。本.文來源:快思老.師教案網;金黃顏色呢,給了田野,看,田野像金色的海洋;橙紅顏色呢,是給果樹的。聽,桔子、柿子們你擠我碰,喊著人們去摘呢!還有各種各樣的顏色,都給了菊花仙子,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點頭。

            秋天的雨,有非常好聞的氣味呢!不信啊,你聞:菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋果、桔子、稻谷,好多好多,都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀,常被那香味勾住。

            秋天的雨,是一支金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子,小松鼠找來松果做糧食,小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡一大覺!還有小樹葉呢,常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳,落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹媽媽的腳下,都在準備過冬了。

            秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌。

            秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌……

            教學反思:

            這堂課讓幼兒對秋天的雨有了一定的了解。

          第3篇參考教案

          幼兒園中班主題教案:

            美麗的秋天

            “美麗的秋天”小結前段時間我們班開展了主題活動:“美麗的秋天”, 為了豐富小朋友對秋天豐收的感受,我們圍繞著收集來的水果、植物等相互交流。在這個過程中,孩子們認識了秋天的特征,知道秋天樹葉會從樹上飄落,與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果,并認識秋天豐富的色彩。“秋天的樹葉”,我們帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的落葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。

            孩子們把他們撿到的樹葉當成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得丟掉。 孩子對樹葉感興趣,但他們對樹葉的認識卻非常有限。于是我們從認識樹葉的形狀開始,并把這些樹葉編成散文“秋葉”,并請小朋友和家長進行了“秋葉”的創編。

            孩子們的想象力非常豐富,把秋葉比做“小船”、“被子”、“扇子”、“餅干”等等… “秋天的水果”,幼兒比較熟悉,有一定的生活經驗,而且味道好,能品嘗,孩子非常感興趣。我們開展了“水果品嘗會”,小朋友先介紹自己帶來的水果(形狀、顏色、味道等),總結出:水果里面有許多水分、有維生素,每組一起分享,我們還邀請了小班的小朋友共同分享。我們還利用這些水果進行數學活動,如點數、排序、分類,平時枯燥難懂的數學活動,有了這些水果的加入,變的生動有趣。蘋果與葡萄比大小,我幫水果找朋友,水果娃娃去旅行,孩子們和這些水果做了朋友,并在其中發現了水果種子的不同及不同切法水果的內部變化。

            孩子們對水果的興趣,使他們樂于探索、樂于發現。我們給孩子提供各種活動機會,重視發展幼兒的社會認知和交往能力。如:參觀菜地,我們拍攝了許多照片,張貼在櫥窗里;參觀柿子園,拍攝了孩子們在柿子園里摘柿子的錄象;參觀新建的小區,通過這些活動既增長了孩子們的知識,又發展了他們的交往能力。我們的主題活動即將結束,在以后的活動中,我們將會以幼兒的興趣為出發點,讓他們在興趣中探索、前進,讓他們對自然科學有新的認識。

          教學反思:

            從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

          第4篇參考教案

            設計意圖

            結合季節特征,設計秋天的主題網,其中設計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美?;顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養幼兒的創造性能力為主,鼓勵幼兒多角度思考問題,培養幼兒的發散性思維,運用即興創造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。

            活動目標

            1.運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂段落。

            2.通過音樂欣賞啟發幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養對音樂的感知以及合作能力。

            3.在參與活動中體驗到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感。

            4.隨歌曲旋律唱出來。

            5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

            中班秋天音樂教案《秋天的落葉》

            活動準備

            1.音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

            2.塑料袋若干

            3.樹葉胸飾每人一個

            活動過程

            一、在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

            通過感受樂曲的意境美,體會小樹葉由害怕變勇敢的精神,激發幼兒不害怕事物的情感。

            二、欣賞音樂《秋天的落葉》,啟發幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂。

            (一)分段欣賞和表現樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

            1.欣賞A段,啟發幼兒想象并表現樹葉飄落

            2.欣賞B段,啟發幼兒想象并表現樹葉和雨嬉戲的場景。

            3.欣賞C段,啟發幼兒想象并表現樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

            4.欣賞A段啟發幼兒想象并表現樹葉寧靜美。

            (二)完整表演落葉快樂的一天。

            1.完整欣賞音樂,感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

            2.激發幼兒用身體,大膽表現音樂。

            三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

            活動延伸:區角活動

            1.美工區投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

            2.在表演區投放能發出聲音的日常用品和有關秋天的音樂,讓幼兒創造發現生活中的音樂,感受音樂的神奇美。

            3.在自然角投放秋天的果實,感受秋天的碩果累累,是個豐收季節。

            教學反思

            結合季節特點,我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的環境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。

            在這次活動中,孩子們積極參與,樂于表現。孩子們有良好的傾聽習慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現歌曲內容

            但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動、有趣,這樣孩子的參與興趣會更高。

          第5篇參考教案

            設計思路:

            每年秋天正是本地(茨溝鎮)“賞紅葉”的好時節,《指南》中指出“根據幼兒生活經驗,與幼兒共同確定藝術表達表現的主題,引導幼兒圍繞主題展開想象,從而進行藝術表現”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美。

            活動目標:

            1.引導幼兒感受、發現和欣賞大自然中美的事物;

            2.讓幼兒學習用不同形狀的樹葉進行拼圖,組合,能表現出物體的主要形象;學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力;

            3.讓幼兒學會通過樹葉粘貼畫去感受和發現秋天的美,激發幼兒喜愛秋天的情感。

            4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

            5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

            活動準備:

            1.物質:3-5種不同顏色不同形狀的樹葉,每種樹葉準備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。

            2.經驗:幼兒對形狀,色彩的搭配和對秋天景象的已知經驗,

            活動重點:

            學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,能夠表現出物體的主要形象特征。

            活動難點:

            學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力。

            活動方法:觀察法,口授法,演示法,實踐操作法,

            活動過程:

            一、導入活動(看圖提問:引出秋天、秋葉)

            1.欣賞秋天(出示家鄉秋天的圖片)

            師:小朋友們好,今天,老師要帶小朋友們一起和樹葉做個游戲,在游戲開始之前,請小朋友欣賞一下我們家鄉此時的圖片吧!

            2.秋天的景象(引導幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉)

            陽光灑在秋天的樹葉上,到處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長凳上,還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風吹落,五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,非常好看。

            二、引導幼兒觀察樹葉的外形特征

            1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么?

            銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴

            紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船

            (引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,知道它們有大有小,形狀不一,顏色不同)

            2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以根據不同形狀的樹葉拼成圖形,下面,請小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展示樹葉拼圖)

            3.引導幼兒進一步探索(展示樹葉粘貼畫)

            師:秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案,怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢?對了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!

            三、操作展示(拍攝制作粘貼畫視頻并介紹樹葉粘貼畫的方法)

            師:漂亮的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請小朋友準備好以下幾種物品,老師給小朋友們簡單示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!

            操作的時候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的形狀,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置均勻的涂上膠,最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風干就好。

            四、作品展示

            師:小朋友們可以請家長幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴分享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美好。

            五、活動結束(欣賞兒歌)

            師:今天我們學會了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個小游戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小朋友們喜歡嗎?最后,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小朋友們跟著老師一起讀一讀吧!

            《秋葉》

            秋葉扁,秋葉彎,好像許多小小船

            紅的船,黃的船,五顏六色映藍天

            風兒吹,葉兒飛,快做小船去游覽

            教學反思

            通過這個活動,孩子不僅了解了各種樹木,知道了樹木名稱,形態,作用,并且對它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過程中,觀察,思考,想象,創造,使幼兒各方面都有了一定發展。

          第6篇參考教案

            活動目標:

            1.在游戲的情境中觀察秋天的果園,感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。

            2.嘗試用水粉筆轉一轉、點一點的方法表現圓圓的果子,并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。

            3.在游戲的情境中自由創作,體驗活動的快樂。

            4.通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。

            5.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

            活動準備:

            1.幻燈圖片(果園:蘋果、桔子、柿子、山楂)

            2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。

            3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經驗。

            活動過程:

            1.在游戲的情境中參觀果園。

            指導語:秋天里哪些好吃的水果成熟了? 我們到果園里去看一看吧。

            樹上結了什么果子?

            蘋果(桔子、柿子、山楂)是什么樣子的 ?

            蘋果(桔子)還有什么顏色的?

            師生共同小結:剛才我們參觀了果園,看到果園里的果子都是圓圓的,有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的,有的果子是小小的。

            2.幼兒創作圓圓的果子。

            (1)出示畫有果樹樹干的底圖,討論果子的表現方法。

            指導語:這也有一片果園,今天我們也讓樹上結滿圓圓的果子。

            你畫過什么圓圓的東西?你們是怎么畫的?(教師引導幼兒空手練一練)

            圓圓的果子可以怎么畫?

            (2)個別示范,了解果子的繪畫方法。

            指導語:誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫?

            那小小的果子怎么畫呢?

            (3)幼兒作畫,教師觀察指導。

            指導重點:幼兒能夠嘗試運用轉一轉的方法繪畫圓果子,繞一繞的時候線條要緊一些,果子才能圓圓的。

            3. 欣賞作品:秋天的果園。

            指導語:我們的果園里有哪些圓圓的果子?你畫的是什么果子?是怎么畫的?

            我們也去看看幼兒園里的果樹吧。

          第7篇參考教案

            活動目標:

            1. 欣賞秋天樹林色彩的變化特點,感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。

            2.嘗試用水粉表現秋天的樹林,用點彩的方法表現樹葉色彩的豐富變化,并能根據畫紙背景的特點合理布置畫面。

            3. 能和同伴共享操作材料和空間,體驗共同作畫的樂趣。

            4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

            5.嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

            活動準備:

            1.幻燈片:秋天的樹林照片和繪畫作品

            2.材料:水粉顏料、調色盤、水粉筆、有背景的畫紙

            3.經驗:幼兒觀察秋天的變化,已有初步使用水粉筆和顏料的經驗

            活動過程:

            1.觀賞圖片,感受秋天樹林色彩的變化

            (1)欣賞秋天樹葉的圖片, 感受樹葉的色彩變化

            指導語:現在是什么季節?

            秋天的大樹有什么變化?

            仔細看看, 葉子除了有些變黃了、變枯了的,還有什么顏色的? (樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃,還有的樹葉變紅,深深淺淺,非常漂亮)

            (2)欣賞秋天樹林的圖片,感受秋天樹林色彩的絢麗

            指導語:秋天的樹葉有那么多種顏色,秋天的樹林會是怎么樣的呢?

            這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起,給你有什么樣的感覺?

            這些樹林生長在哪里?看上去這么樣?

            小結:秋天來了,樹的葉子變黃了、變紅了,深深淺淺的,非常好看;走進秋天的樹林,到處都是金黃、橘黃、橙紅色,給人非常溫暖的感覺。

            2. 欣賞繪畫作品,擴展審美經驗

            (1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣

            指導語:畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的?

            樹葉的色彩有哪些變化?

            樹林中的樹木是怎樣排列構圖的?

            (2)討論畫法和構圖

            指導語:樹干和樹葉是怎么畫出來的?用的方法一樣嗎?

            這片秋天的樹林,先畫什么,再畫什么?

            小結:畫樹林時,可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝,然后再畫樹葉。點彩樹葉時點上一種顏色后可以再換另一種顏色,就能讓樹葉變得層層疊疊,非常茂密。

            3.幼兒繪畫,表現秋天樹林的景物和色彩的豐富

            (1)創作討論

            指導語:今天我們畫秋天的樹林,看看畫紙是什么樣的,樹林可以畫在哪里?先畫什么?再畫什么?

            (2)幼兒繪畫,教師指導

            鼓勵幼兒嘗試用平涂和點彩的方法表現秋天樹林豐富的色彩變化

            引導幼兒和同伴合作,共同構思和表現,細致地使用繪畫材料。

            4.欣賞作品,交流自己的感受

            指導語:秋天的樹林有哪些好看的顏色?你是怎么畫出來的?

            活動反思:

            今天的繪畫活動幼兒都很認真,因有以前的各種關于秋天的活動,幼兒對秋天已有了較深的印象,所以畫的樹的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。

          第8篇參考教案

            活動目標:

            1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節、美麗的季節,感受秋天的豐富性。

            2.學習用剪、切、拼、貼等技能,會使用自然材料進行創造的愉快情感。

            3.體驗與同伴合作活動的樂趣。

            4.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

            5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

            活動準備:

            1.設置秋葉、干果拼貼區,水果拼盤區三個區域環境。

            2.各種秋葉、各種果實適量,砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

            3.游戲前幼兒洗凈雙手,圍上圍裙。

            活動過程:

            (一)創設氛圍,引起幼兒興趣。

            1.讓幼兒自由觀察三個區域的環境,并說一說、議一議。

            2.把幼兒召集到老師身邊,老師:你們喜歡秋天嗎?為什么?

            (讓幼兒結合生活進經驗,選用自己的想象,利用自身的動作,來表現對秋天的認識。)

            3.教師總結:蔡老師也喜歡美麗的秋天,因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物:

            五顏六色的果實、各種各樣的秋葉,她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報,你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫,老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?

            (二)幼兒進行活動,教師巡回指導。

            1.由幼兒自由選擇區域,學會協商,選擇合作伙伴。

            (讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區域,有利于幼兒運用原有經驗按自己的想法和方式來解問題,獲得有益的經驗,從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。)

            2.教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色,并進行合理想象。

            (如:這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)

            (三)展示自己的作品,分享成功的喜悅。

            (幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,老師一邊聽一邊拍照。這樣,

            不僅促進幼兒與幼兒之間的互動,也促進老師與幼兒情感交流。最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒體驗到成功的喜悅。)

            教學反思:

            整個活動下來,總體環節上都很流暢的下來,幼兒基本上都理解了詩歌的內容,同時也在欣賞的基礎上學習創編詩歌??墒窃谛…h節上,還有需要改進的地方,我會繼續改進這次活動,希望洗一次得到更好地教學效果。

          第9篇參考教案

            【教材分析】

            秋天在幼兒的眼中是多彩的、生動的:藍藍的天空、蝴蝶般飛舞的樹葉、盛 開的菊花、碩果累累的果園和豐收的田野。散文詩《美麗的秋天》意境優美,從 花園、果園、田野的角度,運用大量的色彩描寫、比喻和擬人等手法,展現了秋 天獨有的美麗。散文詩中運用了豐富的詞語,生動簡潔,朗朗上口,很適合幼兒 朗誦?;顒又?,直觀地向幼兒展示秋季美景,鼓勵幼兒有感情地朗誦、表現,進 一步激發幼兒對秋天的喜愛之情。

            【活動目標】

            1.理解散文詩內容,欣賞優美、生動的語句。學習詞匯:格外、千姿百態、黃澄澄。

            2.能根據詩歌內容自編動作;有感情地朗誦詩歌。

            3.感受散文詩的優美意境,進一步萌發對秋天的喜愛之情。

            4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

            5.引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

            【活動準備】

            與詩歌內容相符的 4 幅圖片,紅色、黃色樹葉,優美舒緩的音樂,“幼兒學 習材料”

            ——《秋天多美好》,《幼兒素質發展課程•語言》CD。

            【活動建議】

            1、引導幼兒討論對秋天的初印象和感受,對秋天天氣、樹木、典型花卉、豐收的作物等方面的變化和景象進行交流。

            提問:你從哪里發現秋天到了?

            2、請幼兒欣賞詩歌,初步理解詩歌內容,感受詩歌的優美。

            (1 )引導幼兒分別觀察 4 幅圖片,鼓勵幼兒用自己的語言描述秋天的美景。

            (2)教師配樂朗誦詩歌,使幼兒初步感受詩歌的優美。提問:詩歌的名字是什么?詩歌里說了秋天的哪些美景?

            3、結合圖片引導幼兒進一步理解詩歌內容并學習朗誦詩歌。

            (1)出示圖 1,引導幼兒觀察圖片;利用圖片和實物樹葉學習詞語:格外、 飄落。練習朗誦詩歌第 1 段。

            提問:秋天的天是什么樣子的?樹葉有什么變化?

            (2)出示圖 2,引導幼兒觀察花園里菊花的各種形態;學習詞語:千姿百態。 練習朗誦詩歌第 2 段。

            提問:秋天的花園里有什么樣的美景?有什么樣的菊花?

            (3)出示圖 3,弓丨導幼兒認識和了解擬人、比喻的手法;通過觀察圖片學習詞語:黃澄澄。練習朗誦詩歌第 3 段。

            提問:秋天的果園是什么樣子?為什么說蘋果笑紅了臉?樹上的柿子像什 么?

            (4)出示圖 4,弓丨導幼兒觀察田野豐收的景象,練習朗誦詩歌第 4 段。提問:秋天的田野是什么樣的景象?農民的心情是怎樣的?

            4、請幼兒完整朗誦詩歌,自編動作大膽表現詩歌的優美。

            (1)幼兒看圖完整朗誦詩歌,重點掌握詩歌詞句的準確。

            (2)為幼兒配上舒緩的音樂,鼓勵幼兒創編動作表現詩歌。

            提問:詩歌里用了哪些優美的詞句描述秋天的多彩景象?你喜歡詩歌的哪一 句?你想怎樣表現詩歌里秋天的美景?

            【活動延伸】

            請幼兒自主閱讀《秋天多美好》第 2—3 頁。

            美麗的秋天

            秋天多么美麗!藍天格外高,白云格外白。樹上的葉子變紅了,變黃了,秋 風吹過, 葉子從枝頭上飄落下來,像一只只蝴蝶在空中飛舞。

            秋天的花園分外好看:菊花向著太陽開放,金黃、艷紅、玉白、淡紫……千 姿百態, 發出陣陣的清香。

            秋天的果園分外好看:圓圓的蘋果笑紅了臉,黃澄澄的柿子像一個個小燈籠 掛滿了枝頭。

            秋天的田野分外好看:稻田一片金黃,棉田一片雪白,到處是豐收的景象。啊!秋天多么美麗!

            教學反思

            教學中我主要引導幼兒注意聽,大膽表達。根據《綱要》中讓幼兒想說、敢說的要求,我就從想和敢這兩方面進行具體指導和幫助。首先,在導入后,提問:“你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認真傾聽。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發幼兒想說。利用各種教學方法和游戲,給幼兒提供自己表達的機會,讓幼兒敢說。這節課讓幼兒體會了語言美,達到會用優美語言的目的,這節課下來,我覺得還是有很多不足之處,說話有點啰嗦,語言不夠精煉,以后我一定多注意語言的精煉,多積累精煉、優美的詞語。后面的游戲時間也有點倉促。

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