• <menu id="giege"><table id="giege"></table></menu>
    <bdo id="giege"><center id="giege"></center></bdo>

    首頁 > 幼兒園課件PPT > 幼兒園安全PPT

    在走廊和樓梯上PPT課件教案

    在走廊和樓梯上PPT課件教案

    這是幼兒園在走廊和樓梯上PPT課件教案,活動目標是知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性,能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。適用于在走廊和樓梯上相關的教學實踐,所屬欄目幼兒園安全PPT。

    第1篇參考教案

    活動目標:

      1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

      2、能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、喜歡參與游戲,體驗。

    活動準備:

      1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

    活動過程:

      一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

      1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2、為什么會摔到?

      3、結合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發生什么情況?

      4、小結:走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

      1、討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

      2、小結:在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

      出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

    第2篇參考教案

    活動目標:

      ◇愿意跟著老師一起進行10以內的唱數活動。

      ◇能按正確的順序唱數1-10。

      ◇能合著身體動作有節拍地唱數。

      ◇培養幼兒對數字的認識能力。

      ◇讓幼兒學習簡單的數學題目。

    活動準備:

      ◇學具:小矮人指偶,卡紙制作的10步階梯。

    活動過程:

      ◇游戲:小矮人上樓梯

      1.老師操作紙偶講故事:

      小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節奏地唱數:1 2 3 4 5,6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的樓梯上,他高興得跳呀跳,向小朋友們揮揮手。

      2.請幼兒用手點桌子或身體某部位,老師操縱小紙偶,師生一起有節奏地學小矮人唱數,反復唱數幾遍。

      3.幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數游戲。教師觀察幼兒唱數的情況,能否按正確的順序唱數,是否有節奏,手口能否配合一致等。對不能正確唱數的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲,帶領幼兒唱數。

      ◇音樂游戲:《十個小矮人》

      1.請十個小朋友當小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。

      2.十個手指頭當做十個小矮人,一邊唱一邊伸出手指頭。

      ◇戶外游戲:小朋友上樓梯。

      帶小朋友到教室外樓梯處,邊上樓梯邊唱數。

    反思:

      這是一個數前教育活動,目的在于讓幼兒熟悉10以內各數詞的順序。在幼兒學習點數之前,首先要學會按照順序念數詞,為幼兒正式學習數數打下基礎,這種唱數活動常常是在日常生活中進行,比如:一邊走路、或者上樓梯,一邊和孩子念數詞;通過兒歌進行唱數練習,如《上山打老虎》等。當然,也可以組織一些典型的游戲活動,有目的地對幼兒進行強化訓練。上面這個教學活動就是一個典型的唱數練習活動。在組織這個活動是要注意三點:

      (1)趣味性。整個活動以游戲的口吻貫穿,使活動充滿趣味,這樣才能激發兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動的積極性。

      (2)以動作伴唱數。在唱數的過程中,老師要引導幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數,這樣有利于幼兒從口頭數數逐步發展到按物點數。

      (3)注意練習的密度。老師要少講,幼兒要多練,變換不同的形式,不斷地練習。

    第3篇參考教案

    【活動目標】

      1、愿意跟著老師一起進行10以內的唱數活動。

      2、能按正確的順序唱數1-10。

      3、能合著身體動作有節拍地唱數。

      4、發展幼兒邏輯思維能力。

      5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

    【活動準備】

      小矮人指偶,卡紙制作的10步階梯。

    【活動過程】

      一、游戲:小矮人上樓梯。

      1、老師操作紙偶講故事:

      小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節奏地唱數:12345,678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上,他高興得跳呀跳,然后向它的小伙伴們揮揮手。

      2、請幼兒用手點桌子或身體某部位,老師操縱小紙偶,師生一起有節奏地學小矮人唱數,反復唱數幾遍。

      3、幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數游戲。教師觀察幼兒唱數的情況,能否按正確的順序唱數,是否有節奏,手口能否配合一致等。對不能正確唱數的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲,帶領幼兒唱數。

      二、音樂游戲:《十個小矮人》

      1、請十個小朋友當小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。

      2、十個手指頭當做十個小矮人,一邊唱一邊伸出手指頭。

      三、戶外游戲:小朋友上樓梯。

      帶領小朋友們到教室外樓梯處,邊上樓梯邊唱數。

    【活動反思】

      這是一個數前教育活動,目的在于讓幼兒熟悉10以內各數詞的順序。在幼兒學習點數之前,首先要學會按照順序念數詞,為幼兒正式學習數數打下基礎,這種唱數活動常常是在日常生活中進行,比如:一邊走路、或者上樓梯,一邊和孩子念數詞;通過兒歌進行唱數練習,如《上山打老虎》等。當然,也可以組織一些典型的游戲活動,有目的地對幼兒進行強化訓練。上面這個教學活動就是一個典型的唱數練習活動。在組織這個活動是要注意三點:

      (1)趣味性。整個活動以游戲的口吻貫穿,使活動充滿趣味,這樣才能激發兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動的積極性。

      (2)以動作伴唱數。在唱數的過程中,老師要引導幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數,這樣有利于幼兒從口頭數數逐步發展到按物點數。

      (3)注意練習的密度。老師要少講,幼兒要多練,變換不同的形式,不斷地練習。

    第4篇參考教案

    活動目標:

      1.愿意跟著老師一起進行10以內的唱數活動。

      2.能按正確的順序唱數1-10。

      3.能合著身體動作有節拍地唱數。

      4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

      5.提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。

    活動準備:

      學具:小矮人指偶,卡紙制作的10步階梯。

    活動過程:

      一、游戲:小矮人上樓梯

      1.老師操作紙偶講故事:

      小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節奏地唱數:12345,678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上,他高興得跳呀跳,向小朋友們揮揮手。

      2.請幼兒用手點桌子或身體某部位,老師操縱小紙偶,師生一起有節奏地學小矮人唱數,反復唱數幾遍。

      3.幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數游戲。教師觀察幼兒唱數的情況,能否按正確的順序唱數,是否有節奏,手口能否配合一致等。對不能正確唱數的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲,帶領幼兒唱數。

      二、音樂游戲:《十個小矮人》

      1.請十個小朋友當小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。

      2.十個手指頭當做十個小矮人,一邊唱一邊伸出手指頭。

      三、戶外游戲:小朋友上樓梯。

      帶小朋友到教室外樓梯處,邊上樓梯邊唱數。

    活動反思:

      這是一個數前教育活動,目的在于讓幼兒熟悉10以內各數詞的順序。在幼兒學習點數之前,首先要學會按照順序念數詞,為幼兒正式學習數數打下基礎,這種唱數活動常常是在日常生活中進行,比如:一邊走路、或者上樓梯,一邊和孩子念數詞;通過兒歌進行唱數練習,如《上山打老虎》等。當然,也可以組織一些典型的游戲活動,有目的地對幼兒進行強化訓練。上面這個教學活動就是一個典型的唱數練習活動。在組織這個活動是要注意三點:

      (1)趣味性。整個活動以游戲的口吻貫穿,使活動充滿趣味,這樣才能激發兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動的積極性。

      (2)以動作伴唱數。在唱數的過程中,老師要引導幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數,這樣有利于幼兒從口頭數數逐步發展到按物點數。

      (3)注意練習的密度。老師要少講,幼兒要多練,變換不同的形式,不斷地練習。

    第5篇參考教案

    活動目標:

      1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

      2、能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、喜歡參與游戲,體驗。

    活動準備:

      1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

    活動過程:

      一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

      1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2、為什么會摔到?

      3、結合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發生什么情況?

      4、小結:走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

      1、討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

      2、小結:在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

      出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

    第6篇參考教案

      活動目標:

      1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

      2.能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。

      3.養成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

      4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動準備:

      1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

      活動過程:

      一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

      1.誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2.為什么會摔到?

      3.結合圖片讓幼兒講述:這幾個小朋友在干什么?會發生什么情況?

      4.小結:走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

      1.討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

      2.小結:在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

      出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

      教學反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

    第7篇參考教案

      活動目標:

      1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

      2、能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。

      3、養成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

      4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      中班安全教育活動教案《在走廊和樓梯上》

      活動準備:

      1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

      活動過程:

      一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

      1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2、為什么會摔到?

      3、結合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發生什么情況?

      4、小結:走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

      1、討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

      2、小結:在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

      出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

    第8篇參考教案

      活動目標:

      1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

      2、能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。

      3、養成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

      活動過程:

      一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

      1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2、為什么會摔到?

      3、結合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發生什么情況?

      4、小結:走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,(文章出自.快思教案網)會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

      1、討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

      2、小結:在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

      出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

    第9篇參考教案

      活動目標:

      1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

      2.能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。

      3.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

      4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

      活動準備:

      1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

      活動過程:

      一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

      1.誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2.為什么會摔到?

      3.結合圖片讓幼兒講述:這幾個小朋友在干什么?"教案來自:屈;老師教;案網."會發生什么情況?

      4.小結:走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

      1.討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

      2.小結:在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

      1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

      教學反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

    第10篇參考教案

      教學目標:

      1.在游戲中,初步感受音階不同節奏的上行與下行,體驗音樂活動的快樂。

      2.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      教學準備:

      小老鼠、小熊、大象玩具或圖片各一

      教學過程:

      一、引起興趣

      1.故事引出:一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。“文章.出自快思老.師教.案網."走一格樓梯,樓梯就會發出聲音do、 re、 mi ……

      二、想想玩玩

      1.幼兒扮老鼠走走會發出聲音的樓梯(上行音階、下行音階),要求幼兒一個音走一層樓梯。

      2.小老鼠很高興,又要走樓梯了

      (1)請幼兒討論小老鼠很高興時是怎么走樓梯的?

      (2)老師彈奏,請幼兒聽聽是怎么走的?(速度快慢變化)

      三、刮奏

      1.請幼兒想想小老鼠發生什么事情了?(摔跤)

      2.摔跤了怎么上樓梯呢?(幼兒討論)

      3.老師彈奏二種方法:前十六附點節奏和后十六附點節奏

      (集體走這兩種方法)

      四、小動物也來了:小老鼠走樓梯發出的聲音,引來了小熊和大象。

      1.教師彈奏二分音符和全音符節奏,請幼兒想想誰先來?誰后來?為什么?

      2.請幼兒學小熊,學走二分音符的節奏上樓梯

      3.請幼兒學大象,走全音符節奏。

      教學反思:

      通過小朋友之間分角色互相游戲,進一步激發了幼兒參與游戲的熱情,整個活動中每個孩子都能積極參與,并能體驗到自己創編的成功感與音樂游戲的快樂。

    第11篇參考教案

      幼兒園中班健康活動教案《在走廊和樓梯上》

      活動目標:

      1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

      2.能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。

      3.養成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

      4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

      5.引導幼兒樂于交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

      活動過程:

      一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

      1.誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2.為什么會摔到?

      3.結合圖片讓幼兒講述:這幾個小朋友在干什么?會發生什么情況?

      4.小結:走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該怎樣做。

      1.討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?

      2.小結:在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

      出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

      教學反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

    相關教案

    幼兒園中班健康活動教案《在走廊和樓梯上》反思:走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。     幼兒園中班健康活動教

    中班健康公開課教案《在走廊和樓梯上》含反思:活動目標:1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。2.能正確地上下樓梯,不在走廊內大聲喧嘩,打鬧。3.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

    大班常規教案20篇在走廊和樓梯上:(1)大班安全兒歌教案《安全上下樓梯》含反思活動目標1、學習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習慣。3、加強幼兒

    舉報 欧美r级在线播放,136精品福利视频导航,好湿好紧好痛A级视频免费
  • <menu id="giege"><table id="giege"></table></menu>
    <bdo id="giege"><center id="giege"></center></bdo>