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    小班數學優質課《認識大小》PPT課件教案

    小班數學優質課《認識大小》PPT課件教案

    這是幼兒園小班數學優質課《認識大小》PPT課件教案,小班數學優質課《認識大小》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是能夠運用比較的方法判斷兩個物體的大小,培養幼兒的觀察力和表述能力。適用于認識大小相關的教學實踐,所屬欄目小班數學PPT。

    設計思路:
    小班幼兒剛剛步入了一個新的環境,他們對什么事都很好奇,充滿了好奇心。我從幼兒的興趣出發,激發幼兒的探索愿望,讓幼兒在摸一摸、看一看,玩一玩、說一說的過程中比較兩個物體的大小。培養了幼兒的觀察力和表述能力。
    活動目標:
    1、能夠運用比較的方法判斷兩個物體的大小。
    2、培養幼兒的觀察力和表述能力。
    活動準備:
    1、畫出大小不同的圓圈2個,大小不同的紙盒各一個。
    2、不同顏色的大沙包和小沙包若干。
    3、《數學》上P.1。
    活動過程:
    1、玩一玩:幼兒選擇一個沙包自由玩耍。
    師:小朋友們,你們看,老師這兒有什么?(出示大小不同的沙包。)
    幼:口袋;沙包。
    師:你們喜歡嗎?(喜歡。)
    請小朋友到我這兒來選一個自己喜歡的沙包玩,好嗎?(幼兒自選沙包玩,教師指導。)
    (剛開始開門見山,直接出示沙包引起幼兒的興趣,使幼兒進入活動。在玩一玩中,幼兒又充分感到了沙包的一些特點:有的沙包大,有的沙包小等。)
    2、比較大小。
    教師引導幼兒把自己的沙包和同伴的沙包做比較,說一說誰的沙包大,誰的沙包小。
    師:小朋友們,你們互相看一看誰的沙包大,誰的沙包???
    幼1:我的沙包大,寶寶的小。
    幼2:蒙蒙的大,我的小。
    (教師分別指導幼兒與同伴比較沙包,并且用語言表述。照顧到了小班幼兒的個體差異,使每個孩子都能講出誰的沙包大,誰的沙包小,同時也克服了孩子剛入園不敢在眾人面前大聲說話的膽怯心理,拉進了教師和幼兒的距離,培養了幼兒的觀察力和語言表達能力。)
    3、游戲活動:幼兒抱自己的沙包按大小分別跳到大圓圈和小圓圈里。
    師:小朋友們剛才都能正確的講出誰的沙包大,誰的沙包小,非常棒!沙包寶寶也非常高興,想和小朋友們做個游戲,你們愿意和沙包寶寶玩游戲嗎?
    幼:愿意。
    師:那好,咱們就請沙包寶寶來講一講這個游戲怎么玩好嗎?聽,沙包寶寶講話了:我這兒有兩個圓圈,一個大,一個?。ń處熤甘孪犬嫼玫膱A圈),你們看見了嗎?大沙包寶寶喜歡大圓圈,小沙包寶寶喜歡小圓圈。一會兒我喊一二,你們就抱著沙包寶寶跳到他們喜歡的圓圈里,好嗎?
    幼:好!
    幼:我的大,我跳到大圈里。……
    (通過游戲活動進一步增強幼兒區分大小的能力。教師用沙包寶寶的口吻講述游戲規則幼兒聽起來更加認真,所以在玩游戲時幼兒表現良好,大多數幼兒能夠將沙包寶寶抱到正確的圈內。)
    4、送沙包寶寶回家。
    師:沙包寶寶和小朋友們玩的非常開心。剛才沙包寶寶告訴我,他有點累了,想休息一下,咱們把他們送回家好嗎?
    (教師提示幼兒將大沙包放到大紙盒里,小沙包放到小紙盒里。放好后,教師帶領幼兒檢查沙包是否放到了合適的“家”中。)
    5、觀看畫冊《樂樂家》。
    師:小朋友們,你們看圖上都有什么?
    幼:有拖鞋。
    幼:有衣服。
    幼:有床。……
    師:這是樂樂的家,他們的家里有很多物品,那,哪些物品是大的,那些物品是小的呢?(教師引導幼兒從樂樂家的床、枕頭、床頭柜、衣服、臺燈、書包、拖鞋、帽子等物品來區分他們的大小,并用語言正確表述:“××大,××小。”)
    幼:一個床大,一個床小。
    幼:褲子也一個大,一個小。……
    (通過觀看《畫冊》,幼兒舉一反三從圖中找出大小不同的物品,增強了幼兒的比較和觀察能力。同時,用語言表達自己找出的結果也發展了幼兒的語言表達能力。)
    活動延伸:
    在日常生活中,教師利用環境中大小不同的物品讓幼兒比較區分,并表達出來,鞏固知識。
    戶外游戲時,教師引導幼兒選擇大小不同的飛盤、報紙球等,培養幼兒用比較的方法區分兩個物體大小的能力。
    活動反思:
    本次活動我著重從幼兒的興趣入手,使幼兒在游戲中愉快的獲得知識。因為游戲是幼兒學習的主要形式,特別是小班的幼兒,他們年齡較小而且大多是剛入園的幼兒,我認為教師一定要讓幼兒在愉快中學習,通過幼兒最喜愛的游戲方式使幼兒得到發展。只有幼兒對學習產生興趣,才能為今后的學習打下良好的基礎。
    在活動的最后幼兒觀看畫冊《樂樂家》這一個環節中,幼兒能夠通觀看畫冊,進一步鞏固對大小的認識及區分。同時通過講述哪個物品大,哪個物品小,還發展了幼兒的語言表達能力。

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