• <menu id="giege"><table id="giege"></table></menu>
    <bdo id="giege"><center id="giege"></center></bdo>

    首頁 > 幼兒園課件PPT > 大班PPT課件 > 大班音樂PPT

    大班音樂活動《蹦蹦跳跳身體好》PPT課件教案歌曲

    大班音樂活動《蹦蹦跳跳身體好》PPT課件教案歌曲

    這是幼兒園大班音樂活動《蹦蹦跳跳身體好》PPT課件教案歌曲,大班音樂活動《蹦蹦跳跳身體好》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,歌曲,活動目標是學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感,借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創編說唱詞。適用于蹦蹦跳跳身體好相關的教學實踐,所屬欄目大班音樂PPT。

      活動目標:
      1.學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感.
      2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創編說唱詞。
      活動準備:與歌曲有關的課件。
      活動準備:課件、錄音機、磁帶
      活動過程:
      1.看圖片,熟悉歌詞。
      動物園里正在開一個小小運動會,非常熱鬧!你們想看嗎?好,我們一起去看看誰在參加比賽?(總場面)
      (1)你看到哪種小動物在參加什么比賽?(點擊畫面—總場面小白兔—大黑熊—海豚—小鴨子)
      (2)當小主持人,看圖念歌詞。
      我們一起來當小主持人,把今天比賽的內容告訴大家。
      (3)邊念歌詞邊做動作。
      小朋友主持得真好,如果配上動作一定更加好看,誰來學一學?(點擊畫面小白兔)
      我們一起來!
      2.學唱歌曲。
      (1)教師范唱。
      聽!運動會的主題曲響起來了!我們一起來欣賞一下。(完整歌曲及畫面)
      提問:你聽到歌曲里是怎么唱的?
      (2)聽歌曲曲調,看教師指圖,試唱歌曲。
      我們也一起來唱唱看。(完整歌曲及畫面)
      (3)學唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。
      請小朋友自己來來唱一遍。(完整音樂及畫面)
      (4)完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。
      運動會上參加比賽時心里一定怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點。(完整音樂及畫面)
      3.嘗試創編說唱詞。
      (1)小動物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊……(啦啦隊)小白兔在比賽跑,我們怎樣為小白兔加油的呢?(看節奏)這個節奏怎么打?我們按照這個節奏來為他們加油,聲音要怎么樣?(快跑快跑快跑!)
      大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊要怎樣為他們加油?(看節奏)這個節奏怎么打?我們按照這個節奏來為他們加油。(嗨喲嗨喲嗨喲!)
      好,我們一起來做啦啦隊,唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,我們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時,唱到啦啦啦啦啦啦,我們就給大黑熊加油,下面的我們就一起唱。(完整歌曲及畫面)
      (2)我們還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊呢?(完整歌曲及畫面)我們一起來當啦啦隊。
      (3)還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊?
      愿意唱歌的到這邊來,當啦啦隊的到這邊來。(面對面)(完整歌曲)
      4.角色表演。
      (1)比賽又要開始了,誰愿意當小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友當啦啦隊。為他們加油時的聲音要響亮。(完整歌曲)可重復游戲一次。
      (2)運動場上還有好多其他比賽呢!(播放幻燈片,出示其他動物的圖片)幼兒說一說。小朋友們,我們一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧!
      活動反思:
      優點:這一活動內容緊緊圍繞教學目標,層層遞進,一氣呵成,幼兒始終保持濃厚的學習興趣?;顒娱_始時讓幼兒聽音樂,使幼兒感受到了樂曲所表現的高興、快樂的情緒,為幼兒后面的學習作下了鋪墊。在學習理解歌詞部分,我采用了清唱的方法,讓幼兒去傾聽、感受,當幼兒說出歌曲中的內容時我出示了PPT,運用圖片幫助幼兒記憶歌詞,從效果看,幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內容,他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來演唱這首歌曲。當幼兒基本學會了這首歌曲,我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動物,幼兒在表演的過程中,既復習鞏固了歌曲的內容,又使幼兒在自主創編的過程中進一步提高了學習興趣。為了進一步體現歌曲熱烈歡快的情緒,我設計了唱說唱詞的環節,讓一部分幼兒當“運動員”,一部分幼兒當“拉拉隊”,通過運用說唱詞唱出重唱部分,體現出小動物比賽的精彩,使他們在唱的過程中感受熱烈的氣氛,體驗樂曲表達的快樂情緒。在教學過程中,教師也始終以一種愉快、飽滿的情緒來感染幼兒,所以整節課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過,效果很好。
      不足:這節課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些,如:可根據歌曲的旋律在開始部分設計“練聲”。幼兒學唱歌曲時要讓幼兒感受出、說出要用活潑、歡快的聲音演唱;而不是由教師講,幼兒唱,幼兒沒有充分感受、理解的時間和機會。教師是活動的引導者,而不是牽引者。

    相關教案

    大班上學期音樂教案《蹦蹦跳跳身體好》反思:學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感。借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創編說唱詞。  1、學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感。2、借

    大班音樂活動教案《蹦蹦跳跳身體好》含反思:  一、說教材音樂是表現情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗,尋找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲《蹦蹦跳跳身體好》旋律歡快,內

    大班音樂活動教案2篇《蹦蹦跳跳身體好》含反思:  教案一教學目標:1、根據圖譜,用活潑歡快的聲音演唱歌曲。2、能根據歌曲節奏,創編有趣的動作,并嘗試在歌曲啦啦啦啦啦的地方伴唱說唱詞。3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。4、

    舉報 欧美r级在线播放,136精品福利视频导航,好湿好紧好痛A级视频免费
  • <menu id="giege"><table id="giege"></table></menu>
    <bdo id="giege"><center id="giege"></center></bdo>
    <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>