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          • 《第六單元稱一稱》教學設計一等獎

            1、《第六單元稱一稱》教學設計一等獎  教學內容:  課本第87~89頁?! 〗虒W目標:  1、使學生通過“稱一稱”的實踐活動,親自感受1課和1千克的實際質量?! ?、通過實踐活動使學生加深質量單位的理解,讓學生深刻體

          • 《第七單元練習》教學設計一等獎

            1、《第七單元練習》教學設計一等獎  授課日期:  教學內容:  課本第94~95頁?! 〗虒W目標:  1、能熟練的計算兩位數的加、減法?! ?、培養學生提出問題和解決問題的能力?! ?、調動學生的學習熱情,激發學生

          • 《第七單元幾百幾十的加、減 (綜合練習)》教學設計一等獎

            1、《第七單元幾百幾十的加、減 (綜合練習)》教學設計一等獎  授課日期 ?。?)年( )月( )日 星期( )  教學內容  綜合練習(教材第99頁練習二十第3、4、8、9、10、11、12題)  教學目標  1、通過練習進一步鞏固幾百幾

          • 《第八單元統計(二)》教學設計一等獎

            1、《第八單元統計(二)》教學設計一等獎  教學內容:  課本P63頁第2題,練習十四第7~10題  教學目標:  1、讓學生會綜合應用所學知識解決簡單的或稍復雜的實際問題,在解決問題的過程中使學生學會轉化的數學方法?!?/p>

          • 《解決問題的策略》教學設計一等獎

            1、《解決問題的策略》教學設計一等獎  教學內容:蘇教版五年級(上冊)第63-64頁例1、例2  教學目標:1、使學生經歷用“一一列舉”的策略解決簡單實際問題的過程,能有條理的分析數量關系,并獲得問題的答案。2、溝通“一一

          • 《螳螂捕蟬》第二課時教學設計一等獎

            1、《螳螂捕蟬》第二課時教學設計一等獎  教材分析:  這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事,勸誡吳王一心想得到眼前的利益,顧不到身后的隱患是危險的,《螳螂捕蟬》第

          • 《第七單元幾百幾十加減幾百幾十(筆算)》教學設計一等獎

            1、《第七單元幾百幾十加減幾百幾十(筆算)》教學設計一等獎  授課日期:  --年—月—日 星期—  教學內容:  課本96頁例3?!白鲆蛔觥暗?、2題中加法,練習二十第1、2題加法?! 〗虒W目標:  1、掌握幾百幾十加幾

          • 《種油菜》教學設計一等獎

            1、《種油菜》教學設計一等獎  教學資源開發  本課是觀察植物一生的第一步,通過組織學生親自動手種油菜,使學生初步學會種油菜的方法及種油菜的后期管理,了解植物生長的過程;培養學生能對一種活動進行長期的觀察,并會

          • 《位置(上下、前后)》教學設計一等獎

            1、《位置(上下、前后)》教學設計一等獎  教學要求:  1、在具體場景里體會上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物體上下、前后的方位?! ?、能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學會用上下

          • 課文春曉優秀教學設計一等獎

            1、課文春曉優秀教學設計一等獎  《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據小學生的認知規律和古詩的特點,教學時,要充分利用多媒體輔助手段,再現古詩的情景,激發學生的興趣,指導學生了解古詩的意思,通過朗讀領悟古詩的意境

          • 雪孩子第二課時優秀教學設計一等獎

            1、雪孩子第二課時優秀教學設計一等獎  【教學分析】  《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過后,小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩子,雪孩子給小白兔帶來了快樂……但是后來,為了救大火中的小白兔,雪孩子卻化了。它飛到

          • 憶江南的教學設計一等獎

            1、憶江南的教學設計一等獎  【教學目標】  1、初步知道古詩與詞的區別?! ?、理解《憶江南》的詞意,體會作者的思想感情?! ?、背誦并默寫這首詞?! ?、通過詞中描繪的情景培養學生想象能力和形象思維能力

          • 課文兩只鳥蛋優秀教學設計一等獎

            1、課文兩只鳥蛋優秀教學設計一等獎  一、揭示課題  板書課題后提問:  讀了課題你想知道什么?  (這兩只鳥蛋在什么地方?它們怎么了?)  二、小組合作認讀漢字  直接出示課后練習“我會認”中的十二個生字讓

          • 《一面》教學設計一等獎

            1、《一面》教學設計一等獎  【教學準備】  1. 短片(天安門廣場莊嚴的升旗儀式;奧運會上我國運動員獲得金牌時,五星紅旗冉冉升起)?! ?. 歌曲VCD《五星紅旗》?! ?. 課件:重點品讀的句子?!  窘虒W過程】  

          • 小松鼠找花生第一課時的教學設計一等獎

            1、小松鼠找花生第一課時的教學設計一等獎  學習目標】 ?。?、進行小組合作識字,使學生掌握十二個生字的讀音?! 。?、通過幫助小松鼠找花生,體驗幫助他人的快樂感?! 。?、通過多種情境的創設,加強同伴間的交流學習?!?/p>

          • 四年級《九寨溝》第二課時教學設計一等獎

            1、四年級《九寨溝》第二課時教學設計一等獎  一、教材分析  《九寨溝》蘇教版小學語文教材第七冊第九篇課文。文章以生動的筆觸,飽蘸著對祖國山河的一片深情,精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀,使人不禁陶醉于祖

          • 課文《燕子過?!返?課時教學設計一等獎

            1、課文《燕子過?!返?課時教學設計一等獎  一、 教學目標 :  1. 知識目標 ?、倮斫獠环謺円?、疲倦、崇敬、沉重等詞意?! 、谧∽≈攸c詞句讀懂課文,體會燕子過海的辛苦,艱難?! 、劬涫剑撼醪秸莆杖湓捄铣梢痪?/p>

          • 《夏明翰英勇就義》的教學設計一等獎

            1、《夏明翰英勇就義》的教學設計一等獎  教學目標  1、感受夏明翰為真理而獻身的英雄氣概和崇高品德?! ?、學會本課的13個生字;理解22個新詞語?! ?、初步學會抓重點深入,背誦和默寫就議詩?! 〗虒W重點難點

          • 《鳥島》第二課時的教學設計一等獎

            1、《鳥島》第二課時的教學設計一等獎  一.教材依據:蘇教版義務教育課程標準教科書小學語文二年級下冊18課:鳥島  二.設計思路:本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形,課文在介紹鳥的有關知識的

          • 《這片土地是神圣的》的教學設計一等獎

            1、《這片土地是神圣的》的教學設計一等獎  同學們,這節課我們來學習一篇新的課文,第十五課這片土地是神圣的  有什么問題要問?  這片土地指的是哪里?為什么用神圣來形容這片土地?  那你們有沒有聽說過世界上有個

          • 《跳雪玩冰》教學設計一等獎

            1、《跳雪玩冰》教學設計一等獎  教材分析:  1、教材編寫以新課程標準為依據,體現綜合課程的特點,注意從學生生活實際切入,有利于學生的主動參與和自主學習。有利于學生體驗探究和交流討論等多種方式學習,為學生的嘗試

          • 課文《瑞雪圖》教學設計一等獎

            1、課文《瑞雪圖》教學設計一等獎  教材分析:  《瑞雪圖》是北師大版實驗教材小語課本第七冊第十二單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的散文,作者用優美、生動的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖:描述了膠東半島的第

          • 《翠鳥》的教學設計一等獎

            1、《翠鳥》的教學設計一等獎  【教學目的】 ?。?、會認11個生字,會寫13個生字。正確讀寫翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、又尖又長、清脆、一眨眼、逃脫、飼養、漁翁、石壁、打消、念頭等詞語?! 。?、有感情地朗讀

          • 雪地里的小畫家第1課時教學設計一等獎

            1、雪地里的小畫家第1課時教學設計一等獎  教學內容:  人教版第一冊第17課《雪地里的小畫家》第一課時?! W習目標:  1、自主識記11個生字,認識兩個偏旁“蟲、目”?! ?、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文?!?/p>

          • 《小松鼠找花生果》教學設計一等獎

            1、《小松鼠找花生果》教學設計一等獎  教學目標:  1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?! ?.學會本課9個生字,綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁,理解新詞的意思?! ?.了解花生果長在地下的特征,激發學生認

          老公时间过的很快我的宝贝

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