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    九年級政治備課組工作總結

    時間:2022-07-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《九年級政治備課組工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    九年級政治備課組工作總結

    1、九年級政治備課組工作總結

      本學期,初三政治備課組在學校各級領導的關心和支持下,在教研組、年級組的協助下,通過備課組兩位老師的通力合作,圓滿完成了學期初制定的各項計劃。

      一、堅持理論學習,認真參與素質提升

      作為政治課教師,認真學習黨的十八大報告及十八屆三中全會精神,一學期來,本組教師自覺主動參加素質提升培訓,認真學習提高,努力做到初三教學與素質提升培訓兩不誤,在學習培訓中提高自己的理論素養,為進一步提高教育教學質量打下堅實的基礎。

      二、積極參加和開展教研活動

      為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學的實效性,我們堅持開展各種教研活動。

      1、每周一次的集體備課制度,做到定時、定點、定內容、定主講人,并認真做好活動記錄。討論單元的教學目標、重點、難點,討論教材的前后聯系,討論突出重點、突破難點的措施,討論本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。

      2、本學期我組教師認真開展聽評課活動。聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用、教學思想、方法的滲透是否符合新課改的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。

      3、認真組織組內成員積極參加各項教研活動,及時了解初三政治中考新動態,虛心向兄弟學校學習取經,不斷改進我們的教學思路和方法。

      4、認真做好常規教學工作,做到統一進度,統一作業,統一命題,統一考試時間,統一閱卷及評分標準,使每次的試卷格式與中考題型、要求保持一致。每一次月考后認真做好試卷分析,重點關注學科平衡發展。

      三、分析中考形勢,發揮團隊精神

      1、備課組成員共同分析了近幾年山西省政治中考試卷模式和社會熱點,中考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力,熱點問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,這就要求我們在課堂教學中逐步培養學生理論聯系實際,獨立思考判斷問題的能力,拓展學生思維,改變原有的學習思維方式。為提高學生政治素質和能力,制定了工作計劃:首先夯實基礎。其次,培養政治思維習慣,政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論,結合教師的啟發、指導,用政治術語規范答題,培養良好的審題、解題習慣,不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發揮學生的主體作用。

      2、初三政治備課組在備課、教學資源的使用方面,既有分工又有合作,既有統一又有各班實際情況,既有課例探討又有信息交流,在任何地方,任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

      四、存在問題

      課堂教學中,教師雖然對所教知識點進行了歸納、整理,但學生記錄、自我歸納、整理的較少。這就導致學生對綜合內容考題把握的不好。課堂中學生討論、思考的時間安排的還不夠多,我們教師就怕我們學生不會想問題,就怕討論時間長了會影響教學進度,什么問題老師都去講,特別是一些難點問題,不能讓我們的學生加以充分的思考、討論、表達。對教材的研究還要深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到中考的切入點,難以做到因人而教,對于一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

      五、打算與措施

      1、加強集體備課,各課任老師在認真鉆研教材、考試說明、課程標準的基礎上,通過備課組共同討論備好每一節課。在課堂教學中,提倡教師能根據本班的實際進行教學,讓教師在課堂中充分展示自己的教學特長。

      2、在課堂教學中加強對知識點的歸納、總結和整理,并嘗試讓學生對所學知識點加以整理歸納,以增強學生對知識點的綜合把握能力。

      3、積極發揮課堂主陣地作用,盡力讓每一個學生都能在課堂學習中動起來。留更多的時間讓學生去思考、討論、表達。

      4、在今后的教學中通過增加練習這一環節,加強學生對知識點的鞏固及解題方法的靈活運用。

    2、九年級政治備課組總結

      本學期,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

      作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

      一、認真備課

      教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

      備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結。

      一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

      二、增強上課技能,提高教學教學質量

      在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

      為提高每節課的進行效果,教學質量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

      三、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性

      對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      四、做好課后輔導工作,注意分層教學

      在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

      五、積極推進素質教育

      積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

      一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的'不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

    3、九年級政治備課組總結

      一、教師建設:

      本學期,本備課組老師將根據學校的教學工作計劃,及時制定科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。堅持每周二第1—2節課開展備課組活動,緊緊圍繞以生為本的目標,不斷更新教學觀念。解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力.

      二、教學工作:

      認真做好教學六認真工作,做好備課組集體備課工作,研究教材,抓住重點,突破難點,控制教學進度及作業量,努力提高教學質量,注重培養學生自主學習的能力,提高學生的素質。工作中我們努力做到以下幾點:

      1、落實教學計劃,統一教學進度,在本學期中完成中考復習的教學任務;

      2、認真做好教學工作,做到精心備課、精心上課,認真批改作業,不斷提高課堂教學效果;

      3、加強備課組集體備課活動,提高活動質量,突破教材的重點和難點;做到統一進度,統一測驗,統一作業,統一備課;

      4、積極開展生本教育的嘗試,開展學案式教學,加強基礎知識的訓練,做到課課有練習,課課有提高,提高學生的學習能力;

      5、認真做好各階段的復習工作和單元測試、做好各類考試的質量分析研究工作,及時總結經驗,尋找不足和遺漏的地方,及時補救,不斷提高教學質量;

      6、我們還利用課余時間認真做好課外輔導工作,抓好基礎薄弱學生的學習、復習工作

      7、認真研究中考形勢,掌握變化新趨勢、新動向,及時研究對策措施,對學生加以訓練;

      8、努力改進教學方法,培養學生的自主學習的能力;提高學生的學習興趣,變被動學習為主動學習.加強學生的思維訓練,努力提高學生的讀題、審題、解題的努力,爭取在中考中取得較好的成績。

    4、九年級政治備課組總結

      一、本學期工作重點:

      認真落實區教研室倡導的“構建清晰、有效的課堂”和“有效的練習設計”教學精神,不斷提高課堂教學實效。立足常態課堂教學研究,推進新課程改革。強化集體備課,追求集體備課的實效性和創造性。加強有效作業的設計,針對20xx年中考,提高練習的針對性,強化練習,增強學生的考試能力。

      二、主要工作:

      1、認真落實教學常規基本要求,不斷規范教學行為。堅持面向全體、全面發展的基本原則,提高課堂教學效率,著力培養學生良好的心理品質、學習習慣和文化素質,培養學生學習、實踐、應用的能力。

      2、優化備課環節。采用學案教學,目標設計、結構類型、情景創設、方法組合、學生分層、當堂訓練等講求實效,。備課組成員共同研究集體備課方法,突出集體備課實效,集思廣益、資源共享、共同提高教學質量。

      3、優化作業的布置與批改。作業、練習的設置要充分考慮其實效性,嚴格控制課后作業的數量與難度,切實減輕學生過重的課業負擔。對學生作業及時細批,發現問題及時進行集體或個別補救。

      5、優化檢測,對階段測試和期中考試,及時進行質量分析與總結,發現問題,及時補救。

      4、引資料、學經驗。同組老師互相學習,正常開展聽課活動,取長補短,共同提高;學校統一訂購的復習資料統一使用,充分發揮其效益。

    5、九年級政治備課組總結

      在這一學期中,初三政治組仍由三位老師承擔全年級12個教學班的政治學科教學工作,工作量大,任務重,困難多。一個學期來,初三政治備課組在學校領導下,各位老師齊心協力,共同探討,互相學習,使初三年級政治備課組的教育教學工作搞的有聲有色?,F將本學期初三年級政治備課組的工作和活動小結如下:

      1、開學之初,初三年級政治備課組全體教師集體制定了本學期的教育教學計劃和進度以及制定了備課組活動計劃,并嚴格按照學校的要求開展工作。到目前,初三年級各班都已順利完成了計劃的教學任務,結束了新授教學,正為進入中考總復習備戰。

      2、本學期,初三政治全體教師積極參加校內外的教研活動,積極開展推門課活動。對學校組織的各項教研活動,能虛心聽課,主動參與評課,并在評課中提出中肯的意見和建議。同時抓住我市政治教學大賽在我縣舉行的有利時機,組織大家觀摩,向全市精英學習,博采眾長,豐富和提高教學能力和教學水平。

      3、作好集體備課工作,創建高效課堂。本備課組每周六上午是集體備課時間,我們一起討論教材和教法,探討重點和難點,商討不同班級的個性特點和學法,集體搜集材料,合力出金點子,共同制作課件和編著試題,使教學質量得到了很大的提高;集體備課有統一的教學內容、進度、測試、重難點、教學方法等的統一要求。兩位年輕老師能虛心學習,不僅集體備課,而且遇到教學問題隨時請教。

      4、準時統一測試。在每個單元的新授課完成后,備課組統一安排測試,統一閱卷,并進行統一的學情交流和分析。在統一意見和看法后,各班進行試卷講評,有針對的教學和幫貧補差,調整后階段的教學重點及難點,再將教學中的情況反饋交流。以更好促進教學。

      5、精選習題,精講多練。為了發揮學生的主體作用,配合章節和階段性復習,我們課課有練習,章章有測試,做到全收全改,注重講評,較好地將新授與練習結合起來。

      6、本學期,初三政治備課組完成了三次月考的試卷批閱工作,獨立命題三次,三校聯考一次。這項工作很艱巨,但我們克服一切困難,保質保量圓滿完成了任務。

      7、做好尖子生和后進生的輔導工作。根據年級的統一部署,我們堅持做尖子生輔導工作,精心組織,學生學習得到一定提高。對于后進生,我們一對一耐心地做好思想工作,轉變態度,樹立信心,培養良好的學習習慣和輔導知識,提高學習積極性,尋找科學的學習方法,提高學習興趣,增強學習的動力。

      8、課后交流反思。一是經?;ハ嗵接懮险n心得,及時采取補救措施,提高教學效果;二是貫徹學校實行的推門課制度并相互交流,從而促進組內老師的相互提高和進步。

      9、有感于教科版教材存在的嚴重缺陷,我們在搞好教學的同時,利用晚上和周末以及節假日的時間編寫了《九年級單元知識匯編》,整理、補充、完善了九年級必須掌握的知識,既方便了教師的教學,也為學生的學習帶來了極大的方便;在花了近一個學期的時間編寫完《知識匯編》后,現在正合力編寫總復習知識與練習,以方便老師和學生的總復習及希望總復習工作能取得更好效果。

      10、制定了下學期中考總復習計劃及準備了相應的復習資料。

    6、九年級政治備課組工作總結

      本學期,初三政治備課組在學校各級領導的關心和支持下,在教研組、年級組的協助下,通過備課組兩位老師的通力合作,圓滿完成了學期初制定的各項計劃。

      一、堅持理論學習,認真參與素質提升

      作為政治課教師,認真學習黨的十八大報告及十八屆三中全會精神,一學期來,本組教師自覺主動參加素質提升培訓,認真學習提高,努力做到初三教學與素質提升培訓兩不誤,在學習培訓中提高自己的理論素養,為進一步提高教育教學質量打下堅實的基礎。

      二、積極參加和開展教研活動

      為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學的實效性,我們堅持開展各種教研活動。

      1、每周一次的集體備課制度,做到定時、定點、定內容、定主講人,并認真做好活動記錄。討論單元的教學目標、重點、難點,討論教材的前后聯系,討論突出重點、突破難點的措施,討論本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。

      2、本學期我組教師認真開展聽評課活動。聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用、教學思想、方法的滲透是否符合新課改的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。

      3、認真組織組內成員積極參加各項教研活動,及時了解初三政治中考新動態,虛心向兄弟學校學習取經,不斷改進我們的教學思路和方法。

      4、認真做好常規教學工作,做到統一進度,統一作業,統一命題,統一考試時間,統一閱卷及評分標準,使每次的試卷格式與中考題型、要求保持一致。每一次月考后認真做好試卷分析,重點關注學科平衡發展。

      三、分析中考形勢,發揮團隊精神

      1、備課組成員共同分析了近幾年山西省政治中考試卷模式和社會熱點,中考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力,熱點問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,這就要求我們在課堂教學中逐步培養學生理論聯系實際,獨立思考判斷問題的能力,拓展學生思維,改變原有的學習思維方式。為提高學生政治素質和能力,制定了工作計劃:首先夯實基礎。其次,培養政治思維習慣,政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論,結合教師的啟發、指導,用政治術語規范答題,培養良好的審題、解題習慣,不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發揮學生的主體作用。

      2、初三政治備課組在備課、教學資源的使用方面,既有分工又有合作,既有統一又有各班實際情況,既有課例探討又有信息交流,在任何地方,任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

      四、存在問題

      課堂教學中,教師雖然對所教知識點進行了歸納、整理,但學生記錄、自我歸納、整理的較少。這就導致學生對綜合內容考題把握的不好。課堂中學生討論、思考的時間安排的還不夠多,我們教師就怕我們學生不會想問題,就怕討論時間長了會影響教學進度,什么問題老師都去講,特別是一些難點問題,不能讓我們的學生加以充分的思考、討論、表達。對教材的研究還要深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到中考的切入點,難以做到因人而教,對于一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

      五、打算與措施

      1、加強集體備課,各課任老師在認真鉆研教材、考試說明、課程標準的基礎上,通過備課組共同討論備好每一節課。在課堂教學中,提倡教師能根據本班的實際進行教學,讓教師在課堂中充分展示自己的教學特長。

      2、在課堂教學中加強對知識點的歸納、總結和整理,并嘗試讓學生對所學知識點加以整理歸納,以增強學生對知識點的綜合把握能力。

      3、積極發揮課堂主陣地作用,盡力讓每一個學生都能在課堂學習中動起來。留更多的時間讓學生去思考、討論、表達。

      4、在今后的教學中通過增加練習這一環節,加強學生對知識點的鞏固及解題方法的靈活運用。

    7、九年級政治備課組工作總結

      中考已經塵埃落定,透視新課程中考政治試卷,聯系自身教學實際,我們對初三階段政治課教學進行總結,以期能改進自身教學策略和教學水平。

      1.夯實基礎是重點。近年來中考政治試題都是緊扣考點,考查主干知識,這也提示我們在中考復習中的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次,不要舍本逐末,過多地耗費時間。

      2.強化能力是關鍵。政治中考題,尤其是選擇題靈活多變,看似簡單,要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方,就這類難題我們仔細分析不難發現,它們并不是一些偏題、怪題,只是對一些基礎知識進行了變形、拓展,增設了一些條件而己。要做好這類題目,除了有扎實的基礎知識外,還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力??荚嚨倪@種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創設條件,設置情境,注意多個知識點的串聯,讓學生在動態的變化中去活學活用知識,做到舉一反三。

      3.精講巧練是途徑。每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學,但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時間給學生,這也是學校課改的`要求。每節課課前有復習,課后有練習,學生有學有思這是我們“精講”的要求?!扒删殹奔润w現在每節課有練習,也體現在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測,題目設置一般以基礎題為主,同時根據中考要求,適度增加一些條件的變化。主要以中考真題蘇州市各地的模擬題為取題對象。

      4.練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗,通過練習發現暴露了問題,就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學生的典型問題的有效講解必須讓學生對典型下錯誤形成一種規律性認識,印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課, 也是方法技巧課?!笆谌艘贼~,不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此,老師在講評時不能就事論事了,對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解,既要講清錯誤原因,又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的同類錯誤,一定要把它們羅列出來,對它們的共性和不同進行比較,讓學生更全面地認識錯誤,糾正錯誤。試題糾錯本是學生必備的一本練習,專門收集自己的錯題,并對錯題進行訂正。實踐證明,這是一種行之有效的方法,對于學生改正錯誤非常必要。

      5.近年來,對時政專題的復習,一直也是困繞大家的難題,不搞不行,中考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學知識,學生沒有相關的能力訓練顯然是不行的,搞,無疑又是大海撈針,中考的反猜題及當前中考命題的多角度使人根本無法預測到種考設問的走向。學生也普遍對時政專題的復習效果感到懷疑。針對這一現狀,我組增加了知識專題的復習及時政專題的復習,把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上,同時對時政熱點的處理更多是讓學生了解背景用相關知識,創設條件多角度設問,提高學生的審題能力,根據材料提取信息能力和規范表述、嚴密組織答案能力。這樣的復習安排無疑更有利于學生的知識復習和能力提高??偟膩碚f要以課為知識單位,圍繞考點,講透重點,分清難點,消滅盲點。側重于構建知識網絡,注重知識點間的聯系和區分,是在一個更大單元里的知識重組,有利于學生多角度地整合知識。緊接著復習要以當年的幾個持續熱點和焦點問題設置專題,介紹熱點背景及相關政策、措施,結合材料設置情境,創設問題,引導學生多角度地應用知識分析、解決問題,提高主觀題的解題能力。最后在教師引導下學生回歸課本、回歸試卷,重溫考點,重看錯題。

      總之,教學工作是一門充滿智慧的藝術,教無止境,我們需不斷努力促進學生的發展。

    8、九年級政治備課組工作總結

      中考政治為100分,考試時間是90分鐘。本學期學校已經減少了政治學科的課時,每周為2節。但教材的量并沒有減少,所以政治教學面臨著如何適應現在的考試,如何完成教學任務,并在有限的時間內最大限度地提高成績的重大難題。

      今年初三有八個班級,上學期對于初三政治教學而言,主要是完成新課的教學,備課組的工作特點就是要以課本為主,踏實地進行基礎知識的教學。理清各種知識點、概念、知識結構、各框節之間的關系等等。為下學期的中考作好準備。本學期初三備課組加強了團結和協作,以充分發揮集體的力量

      一.本學期初三政治備課組的主要做了以下工作:

      1. 完成了初三思想政治第1至4單元全部教學內容。

      2. 根據教材,按教材的課與框題,訓練了每一課的課時練習,加強了基本知識的練習。

      3. 教育學生基本掌握各種政治考核題型的解答能力。

      4. 以課堂教學為主,針對性地培養學生運用知識,初步學會認識、分析、解決現實生活中有關經濟、政治問題的能力。

      二.我們采取了以下主要教學辦法和實際工作方式:

      1.著重課堂教學。在課堂教學中努力使學生初步掌握了分析問題和解決問題的能力,能夠從現實生活中的材料、事例中,運用課本知識思考、分析甚至解決有關政治問題。

      2. 在講課中能以使學生理解為主,在課堂上多提問是,以書本內容為綱,展開教學。

      3.加強練習,使學生初步掌握各種題型,適應各類考試,達到中考要求。

      4.在知識鞏固上,多練多做,精講典型題例。

      5.在現實問題的理解上,能深入淺出,盡量結合身邊事例。使學生把握知識,理解知識。

      三.充分發揮備課組的集體力量,團結協作,形成合力

      備課組每周三在規定的地點共同備課兩課時,這種有組織、有固定任務的活動提高了效率,大大促進了教學工作,也給以后的備課組活動指明了正確的方式方法。

      我們充分發揮備課組的力量,初三備課組成員做到了集體備課、集體批改作業和試卷,對新教材的理解、知識結構的認識、學生教育中的問題等進行了廣泛的探討和研究。

      備課組積極開展活動,每周一次,發揮了較好的作用,協調了工作的步子,發揮了群體的優勢,極大地組織和促進了初三政治教學工作。提高課堂效率已經迫不容緩,共同商討教學內容,突破教學難點,重視和解決教學重點。統一教學進度,統一教學作業,充分發揮集體的力量,取得較好的教學效果。

    九年級政治備課組工作總結這篇文章共30109字。

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