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    八年級班級的工作總結

    時間:2022-07-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《八年級班級的工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    八年級班級的工作總結

    1、八年級班級的工作總結

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編為大家整理的【初二班級工作總結】二年級班級工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的二年級,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任,我對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

      1、培養學生的良好習慣。

      二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的`注意力,組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

      2、培養良好的班集體

      班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。每天放學后,我協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

      3、加強與家長聯系。

      平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

      我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

      1、缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發生,我處理事情總是跟在學生的身后。

      2、做事要貴在堅持。

      自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

      總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平得到提升!

    2、八年級班級工作總結-班主任工作

      總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的八年級班級工作總結-班主任工作范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      斗轉星移,一晃一個學期結束了,回顧這個學期在學校領導的指導和幫助下,在全級師生通力合作之下,較圓滿完成了學校交給的各項工作任務。

      一學期來,全體八年級教師都能嚴格遵守校紀校規,做到有事有病請假,工作積極主動,認真學習體會教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,團結一致,理論聯系實際,教書育人,關心愛護學生,做學生的良師益友。在年級里教師,凡事大家都有商量,互相幫助,其樂融融,在這期間,作為八年級組里的一份子,深刻地感到我們八年級是個團結互助、奮發向上的優秀集體。

      一、教師工作積極主動

      本學期根據學校的要求,工作重點仍是繼續抓好學生的良好行為習慣的培養,以抓日常行為規范為突破口,進一步促進良好的校風、學風的形成,師生的積極性、主動性高,形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚:教好每一個學生,使每一個學生能健康成長,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!我們的級班額大,教師上班十分疲憊,但遲到早退的現象很少發生,尤其是班主任,他們是班級集體的組織者、領導者,各個班級的教育、教學都離不開班主任。值得高興的是,我們八年級組的班主任,他們在教育、教學中所展現出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度,是我們八年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度,家校聯系做到經?;?,為了提高學校的教育、教學質量,幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發學生學習的潛能做了大量的工作,也取得了不少的成績。班主任通過班會課,加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養成健康向上的個性品質。

      二、德育工作班級管理到位

      1、抓班風建設,重學風教育。班主任老師能夠更加理智客觀地對待學校常規考核,把學生的思想工作落在實處、做在平時,及時發現學生的苗頭,把問題解決在萌芽狀態,任課教師也更加積極參與到班級管理中來,協助班主任做好思想工作,加強與班主任的溝通,做到思想行動統一。

      2、重視班級紀律、課堂教學管理:以班級為單位,展開各種素質教育的活動。年級組里絕對離不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,絕大部分把班級管理得井井有條,應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。任課教師也加強了班級管理的力度,合理運用課堂管理技巧,課堂紀律明顯好轉,課堂效率明顯提高??傮w班風學風呈現良性循環。

      3、抓好一日常規:從對學生的一日自律抓起,通過行為習慣、衛生習慣、遵紀習慣、勞動習慣的規范培養,希望能培養出文明守紀,開拓創新,具有良好品德的學生。

      4、有針對地進行學生的思想教育:八年級,是過渡的年級,學生的思想表現在這個時期充分體現出來,如戀愛、結伙打架,上課不專心聽講,說話,開小會,導致課堂紀律渙散,我級全體教師都能針對學生這些不知和錯誤,耐心做學生的思想轉化工作,這里特別要感謝學校落級領導,對違紀學生做了大量工作,一學期下來,學生基本穩定,保證了一方的平安。

      5、認真準備家長會,家校聯系做在平時:班主任都意識到家庭教育的重要性,開學初,為了能及時了解學生,做到知己知彼,我們八年級組進行了學生情況作了調查,使得班主任及時地掌握了學生的基本情況,從而有的'放矢地去管理學生,在第一時間內做好家校聯系,利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現,使老師少走了許多彎路。每次考試后,我們都及時開了一次家長會,本學期的家長會,班主任工作更加細致,做到提前通知、明確要求家長必須親自到校,以便和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會明確務實,效果良好,90%的家長到校,得到了家長和老師的一致好評,對學生的觸動非常大。

      三、教學工作抓緊、抓細

      1、教學工作,很多老師抓得很緊,特別是有競賽任務的老師,他們經常對學生個別輔導,嚴格要求,收到了較好的效果。

      2、突優生培養,帶后進轉化。有了良好的教風、學風作保證,只要采用科學的符合實際的方法縮小差距應該只是時間問題。我們根據實際情況,把優等生的培養作為年級組班主任、科任老師的首要任務,通過優秀生的上進帶動后進生的轉化。召開班級優秀學生會議,鼓勵他們,同時要求班主任利用班會時間教給學生科學的學習方法,通過科學管理、適宜方法、嚴格訓練,優秀學生的培養成效顯著,后進生的變化迅速。

      3、教學工作更加細化,課外輔導更加具有針對性。年級內教師教學常規工作更加精細,充分發揮備課組力量,討論交流更有深度寬度,作業批改及時,反饋及時。

      四、存在問題

      成績固然可喜,但也應該看到存在的不足,還需要老師們持之以恒地努力。主要存在的問題:

      1、每個班級都存在缺乏學習積極性的同學及學習困難生,學生的兩極分化仍很嚴重。

      2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡,良莠不齊,個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心,對待學校、年級組布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。

      3、存在班級不平衡、同一班級學科不平衡,還存在弱勢學科。

      五、對下學期工作的一些設想

      1、在這學期的狠抓紀律和常規的落實下,下一學期準備在教學上要加強力度,進行一系列的培優補缺工作,落實一幫一活動開展。

      2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色。

      3、如何調動每一位教師的工作積極性,有待深思。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好,會全心全意為學生奉獻著。

    3、初二班級工作總結年級班級工作總結

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編為大家整理的【初二班級工作總結】二年級班級工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的二年級,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任,我對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

      1、培養學生的良好習慣。

      二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的`注意力,組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

      2、培養良好的班集體

      班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。每天放學后,我協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

      3、加強與家長聯系。

      平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

      我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

      1、缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發生,我處理事情總是跟在學生的身后。

      2、做事要貴在堅持。

      自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

      總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平得到提升!

    4、八年級班級的工作總結

      初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學生各方面發展最迅猛的時期。在這個時期,學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現偏差。在這一時期,班主任的主要任務是培養學生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風貌,并注重挖掘每個學生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,增強其自尊、自強、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產生的不求上進和學習下滑。我在這一學期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:

      一、重申規章制度,對學生明確從嚴要求,對班級加強嚴格管理。

      本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規范》的貫徹落實,還結合本班特點,組織學生完善了一套有班級特色的規章制度。如《班級管理制度》、《班務工作承包制度》、《教室衛生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴格執行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學生進行管理,促進學生自覺遵守校規。

      二、常規管理有實效,班干部隊伍建設有成效,學生的能力有提高。

      加強班級常規管理,提高學生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設,培養班級核心;加強學生能力培養,發展學生的綜合素質。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力,養成良好的行為習慣,繼續加強了班內日常行為規范的考核實施,充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育,重點抓好學習、勞動習慣教育,端正態度,培養良好的學習、勞動習慣,由班干部輪流負責填寫“班務日志”,全體學生監督,讓全體學生參與到管理之中,提高學生的主人翁地位。

      三、建立班主任與學生的雙向信任。

      相互的信任為順利開展班主任工作創造良好的條件。我與學生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關顧了解中,在辦公室的談話中,和學生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

      四、褒獎和斥責相結合,全面發展地看待學生。

      表揚能給人以信心和力量,使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發現好人好事及時進行表揚,鼓勵學生積極向上,形成一個良好的班風;一旦發現一些不守紀律的人和事,及時進行批評,也進行小評論,激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,我們班主任必須在實踐中去探索??偨Y是行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍,樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學管理上也要“百花齊放”。

    5、八年級班級的工作總結

      回顧過去的一學期,我班較為順利地完成了學校交給的各項任務,并取得了我校各項活動較好成績。八(1)班上學期中有59人,在這學期中有57人,其中女生有28人,男生29人,上學期的學生中有榮猛、楊家毅、王子健三人輟學,程新志從其他中學轉來。為了今后更好的做好班級工作,發揚優點,尋找不足,現將本學期班級工作小結如下:

      一、班級開展的各項工作及取得的成績。

      1、狠抓學生的政治品德熏陶教育。

      首先、每周一下午利用班會時間,給學生總結上一周的得與失,講名人勵志故事,讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

      其次、開展班會時,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去,在這種創設的情境下,教育學生端正學習態度,建立良好的人際關系,塑造良好的心理品質。

      再次、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學習的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會,與家長交流,了解學生在家中的情況,講述學生在校的情況,對學生有一個更全面的認識,在了解學生本質的情況下再次教育。

      2、狠抓班級紀律、常規教育。

      本學期,根據學生反映情況,調整了班委會成員,挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任組長和班干部,分工明確。教育學生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上什么課做什么事,上課前做好準備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題。

      狠抓學風,班風,狠抓一日常規管理,嚴格控制遲到,早退。狠抓衛生,做到勤掃勤拾。班級清潔區不留死角,確保學生在清潔的環境中學習和生活。

      3、安全教育。

      針對學生的安全意識薄弱的現狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。在學校法制教育報告會后,通過開展討論,寫聽后感等形式,強化學生法制觀念,提高自覺遵法守法的意識。

      4、學困生的轉化工作。

      面臨學生的嚴重兩極分化,如何轉化學困生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學生家長,共同做好學生的思想轉化工作,差生的轉化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學生的情操,提高了學生的綜合素質。

      二、班級管里中存在的不足

      總之,這一學期對學生進行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:有的學生始終沒能端正學習態度,不能自覺、主動地去學習,回家不能自覺地去看書和復習,有的甚至偷懶,導致學習成績始終不能趕上。

      三、今后班級管理改進措施

      1、不斷向優秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

      2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。利用班會、壁報等形式,向學生介紹學習的方法,形成良好學風、班風。

      2、培養班級學習骨干,消除班級學生學習中的兩級分化現象。

      總之,我的班主任工作,主要從理想、思想教育入手,以積極組織各項活動為載體,以提高學習能力為核心,以紀律管理為手段,全方位調動學生積極性。在今后的工作中,我將繼續努力工作,總結經驗,不求最好,但求更好!

    6、八年級班級的工作總結

      本學期由于學校領導的信任,我繼續擔任八年級(8)班的班主任工作。通過學年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結:

      本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

      一、思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規范,培養良好的學習習慣

      班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,給學生宣講課堂常規,幫助學生全面了解學校的各頂規章制度,并根據中學生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力,我班學生已經形成較強的時間觀念,培養了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。

      二、認真按時完成學校布置的各項任務

      從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學生溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經驗的班主任請教處理方法,平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節班會課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。此外,我利用“父親節”和“母親節”的機會,適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,讓每個學生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物,在班里辦一期墻報,讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅,樂學善思”的學習,號召學生從身邊小事做起,要求學生根據自身,進行細致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處,使班風得到進一步加強。

      三、重視班干部隊伍的建設和管理

      培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內班級的情況和出現的問題,確定下一周的工作任務和工作重點。

      針對班上突出的幾個調皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。同時,我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質的提高,經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,向各位有經驗的老師請教。

      總之,一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展,希望在下一學期繼續努力,搞好教學,抓好班級,爭創優秀班集體。

    7、八年級班級的工作總結

      本學期我擔任八(10)班班主任。管理好班級,用愛心培育新人,是我義不容辭的職責。班級管理工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費心、費力、費時,精心培養,耐心呵護,不斷創新,不斷堅持。在這個學期里,我在教導處、政教處的統一組織下,在各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利進行,班級學習、紀律、生活等方面工作都取得長足發展?,F將本學期的工作總結如下:

      一、精心培養班干部,形成良好班風。

      一個良好的`班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,師生投票,代理工作等方法,最終發展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關心集體,熱情守紀,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在工作中,我便加強培養、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導,做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。他們既明確分工,又團結協作,使學生自己管理自己,逐步形成團結守紀、尊師樂學、文明衛生的優良班風。

      二、重視知識學習、強化思想教育、促進良好行為習慣的養成。

      作為老師,我們擔負育人和教書的雙重任務,在日常工作中,我一直教育學生要“先做人再做事”。當然,學習是學生的主要任務。由此,我首先引導學生學好功課,同科任教師密切配合,共同研究教育學生的辦法。組織學生積極開展好文體活動,督促學生做好課間操、

      增強學生的體質,提高學生的學習效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃,保持教室、區域衛生的清潔,創造良好的學習環境。我堅持每天早上、中午提前到校,檢查學生的到校情況,督促學生上好早讀、自覺完成作業,盡量避免作業抄襲。久而久之,學生學習的自覺性不斷增強,班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習、課間時間與學生廣泛交流,引用校內外榜樣人物的事跡來教育學生、促進學生養成良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。

      三、做好家校溝通,共同創設孩子健康成長的良好環境。

      家長、學校在教育孩子問題上密切配合,可使學校教育取得事半功倍的效果。學期初,年級組召開了全級優秀生、學困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應注意的問題。期中考試后,我班又召開了全體學生家長會,給各位家長介紹了本期來學校、教師所做的重要工作,一些重點學生的學習、紀律等方面的情況,班級優秀生還介紹了學習方法,科任教師提出了本學科的要求。同時,從家長那里也掌握了一些學生的在家表現。此外,我平時也與一些學生家長經常打電話取得聯系,相互交換學生的信息。這些措施有力的促進了家校合作,促進了學生的健康成長。

      四、愛護學生、關注住校生成長。

      關愛一切學生,關心學生的一切,不僅是一種教育理念,更是一種教育藝術。我班共有住校生17人,校外租住生19人,。他們中大多在思想、行為、學習等方面存在一定的偏差,生活上缺少父母的照顧,往往被忽視、被冷落。只有用誠摯的師愛,才能填補他們心理的

      缺陷,消除他們心理的障礙。作為班主任,我經常關心住校生的吃飯、穿衣、學習等問題,隨時與他們交談,了解他們的思想動態;對生病的住校生一定到寢室看望,了解病情,做出適當的處置;對晚間突發病變的住校生,親自帶他們到醫院看病、打吊瓶,并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法,很好的拉近了師生關系,有利于學生“親其師,信其道”,促進了班級的穩定提高。我班女生201寢室本期被學校評為“優秀寢室”。

      五、注重后進生轉化、做好保學鞏輟工作。

      “后進”包括思想上的后進和學習上的學困。在后進生的教育中,首先要把真誠的愛給予后進生,因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時,我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。用自己的一份真愛,叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。增強他們學習的信心,努力把他們留在學校、留在課堂,使他們堅持受完義務教育。

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