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          四年級班主任的德育工作總結

          時間:2022-07-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《四年級班主任的德育工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          四年級班主任的德育工作總結

          1、四年級班主任的德育工作總結

            時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的四年級班主任的德育工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            根據學校的工作安排,四月份的德育工作主題是“懂禮儀,講文明”,現將工作總結如下:

            一、學習《中小學生禮儀常規》。

            要想讓學生具備良好的行為習慣,就必須首先學習《中小學生禮儀常規》,只有讓規范深入人心,學生在生活中才有個標準,知道該怎樣去做。

            為此我對學生進行了廣泛的'宣傳。利用課前幾分鐘及班務課聯系生活實際,有計劃地組織學生學習中小學生禮儀常規,讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則,使規范深入人心。

            二、工作的實施。

            1、在平時的學習生活中,要求每位學生對照禮儀常規的要求和言行習慣,寫出自己的值得繼續發揚的長處和需要改進的缺點,并制定改進計劃,請老師和同學們監督。

            2、利用班務時間,分組討論改進計劃的執行情況。鼓勵學生多發現別人的閃光點,互相學習,互相激勵,徹底告別不良習慣。

            3、發布調查表,調查學生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的承擔一些力所能及的家務事、是否積極的完成作業。

            4、評選“文明禮儀之星”。

            三、下一段時間工作的重點。

            1、下課,同學之間偶有打鬧現象,還需進一步教育。

            2、在尊重并關心他人方面,同學們一般能做到尊老愛幼,與同學友好相處,但主動關心父母、家人方面做得還不夠。

            3、見到不是本班任課的老師還不能主動問好。

          2、四年級班主任德育工作總結

            本學期,我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

            一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

            良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。本學期我班重視班級月行為這一工作,依據月訓練內容,結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生常規紀律、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面的訓練。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。我經常利用班會課和隊會課,教育學生怎樣遵守紀律,平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力,班里的大部分同學都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

            二、培養學生文明禮貌的習慣。

            要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的`學生行為規范,衣著整潔,佩戴好小黃帽、紅領巾上學,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

            三、培養學生良好的衛生習慣。

            良好的衛生習慣有助于孩子健康成長,班會課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學們錯誤的學習習慣、生活習慣,檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生,除了每天堅持三小掃,每星期三,我都會帶領同學們進行大掃除,讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

            四、確實做好學生的安全教育工作。

            這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點,教師會議中已多次調強“安全教育”問題,所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,不在連廊們口玩,注意不用手推玻璃門,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

            五、培養良好的班集體。

            班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如讀書節展示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等,展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

            六、注重對后進生的轉化工作。

            在我班,后進生在班中為數不多,但較懶惰。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。比方:在課堂上給他們發明條件,鼓勵他們舉手發言,和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

            七、抓好學生家訪工作,加強了家校聯系。

            八、今后努力的方向。

            1、對學困生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導。

            2、對學生的學風要狠抓,不能放松

            3、抓好常規教育。

            4、要融入到學生當中,成為學生的知心朋友

            5、注重學生綜合素質的培養

            本學期取得了一些成果,有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的缺乏,在實際工作中,還有許多做法值得我研討和總結??傊?,我要注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階

          3、四年級班主任德育工作總結

            一、成績分析

            總體的成績不錯, 及格率:60分以上的學生數占總學生數的比例;優秀率:85分以上的學生數占總學生數的比例。

            二、試題分析

            本次考試題目類型靈活多樣,包括基礎知識:看拼音寫漢字,多音字辨別,詞語搭配,四字詞語積累和運用、按課文內容填空等,閱讀部分就一篇課外短文,最后是看圖寫畫。試卷結構清晰,題量適中。這張試卷比較難度不大,考題內容基礎知識覆蓋面很大,突出了平時的教學重點,擴散了學生的多項思維能力,既貼近學生的訓練實際又貼近生活,體現了素質教育的特色。 評分項目又詳細、合理。

            本試卷特點:根據整套教材的知識、能力和情感發展總體結構進行設計的。比較全面地考查了學生的學習情況。語文知識講究的是積累,從試卷的編制上看,細節多,基礎知識面廣在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時,適當考查了教學過程,能較好地反映出學生的實際語文知識的掌握情況。都進行了考察。

            三、學生答題分析

            基礎知識較扎實。平時我們的教學注重基礎知識的訓練,特別是字詞句的訓練,故學生在這方面表現較佳。不過在情境中填寫課文內容,這錯誤率比較高。以后要繼續加強在情景中背誦課文,在理解中背誦課文,提高學生舉一反三的能力。

            這次課外閱讀的題目非常簡單,可能受試卷內容分布影響,或是學生沒有認真讀題,仔細檢查?!敖o第一然段標上標點符號”都落做了,“讀了短文,我知道了浴室是有一起造好的?!睂W生審題不仔細,讀題只有讀一半,很多優秀的學生也做錯了。 學生缺乏舉一反三的`閱讀能力和良好的閱讀習慣。有些學生由于自身的識字量很少,因此,對短文的內容不是很了解,所以這題目錯誤率最高了。作文部分(看圖寫話)習作主要是考查學生的觀察力和語言表達能力。從學生作文試卷來看,學生還沒有養成修改文章的習慣,在錯別字、標點符號等問題上比較嚴重。與《語文課程標準》的要求相比還有一定的差距,低段寫話教學有待加強。

            四、思考和建議(對教學的啟示、對命題與評價建議、其他意見與建議。)

            1、繼續加強基礎知識的訓練,嚴格要求學生的書寫,平日要求學生寫好每一個生字。每一個詞語。

            2、加強朗讀訓練。適當對課文進行指導,如畫出文中的好詞好句,引導學生對好詞的靈活運用,做一些擴展練習如造句或仿照寫段等。

            3、加強閱讀方面訓練,平日里讓學生多讀,引導學生有思考地閱讀,記憶好詞好句好篇,鼓勵優秀學生多背誦,積累詞匯。

            4、繼續加強寫話訓練。平日里引導學生寫身邊的事情,善于觀察和思考。經常練筆,可以提高學生的寫作興趣和寫作水平。

            五、對命題與評價建議

            短文和題目應設置在同一面,短文在正面,題目在反面,這樣增加閱讀難度,也很容易造學生落題。

          4、四年級班主任德育工作總結

            班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四(3)班的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高學生多方面的素質,做了下面幾點工作:

            一、全面發展,德育為首。

            學校固然是培養人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境,和幾個大人寵愛一個孩子的現實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結合學校為地震災區開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是班上的湯雪瑩同學自己由于車禍骨折在醫院住院,卻委托自己的父親把200元的零花錢捐出來,同學們被她的行為感動了。在第七單元作文“一個我敬佩的人”中,同學們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個人。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結互助的班風。

            二、安全教育,常抓不懈。

            安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、放學時間進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,

            提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學生值勤,監督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。我按學生回家的方向編排路隊,并委派一名負責人的學生擔任路隊長,真正落實路途安全。

            三、加強管理,促進學習。

            學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規范》,讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動:“誰最棒?我最棒!”,進行量化管理,同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動,使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久,我進行了改革,創立了“超級積分卡”,讓學生在快樂積分的同時養成各種良好的習慣,形成了良好的班風,促進了積極的學風。

            四、搞好衛生,關心健康。

            優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學生有良好的學習環境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。今年三月以來在安徽發生了手足口病,后來宜昌也發生了多例。對于學生衛生,我更是關注。我專門安排學生監督,做到衛生工作經?;?,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,課堂上,除了教學,也時時關注孩子的臉色,一旦發現有不舒服的,立刻與家長取得聯系,及時解決問題。

            總之,這學期,經過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,再創佳績。

          5、四年級班主任的德育工作總結

            根據學校的工作安排,四月份的德育工作主題是“懂禮儀,講文明”,現將工作總結如下:

            一、學習《中小學生禮儀常規》。

            要想讓學生具備良好的行為習慣,就必須首先學習《中小學生禮儀常規》,只有讓規范深入人心,學生在生活中才有個標準,知道該怎樣去做。

            為此我對學生進行了廣泛的宣傳。利用課前幾分鐘及班務課聯系生活實際,有計劃地組織學生學習中小學生禮儀常規,讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則,使規范深入人心。

            二、工作的實施。

            1、在平時的學習生活中,要求每位學生對照禮儀常規的要求和言行習慣,寫出自己的值得繼續發揚的長處和需要改進的缺點,并制定改進計劃,請老師和同學們監督。

            2、利用班務時間,分組討論改進計劃的執行情況。鼓勵學生多發現別人的閃光點,互相學習,互相激勵,徹底告別不良習慣。

            3、發布調查表,調查學生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的承擔一些力所能及的家務事、是否積極的完成作業。

            4、評選“文明禮儀之星”。

            三、下一段時間工作的重點。

            1、下課,同學之間偶有打鬧現象,還需進一步教育。

            2、在尊重并關心他人方面,同學們一般能做到尊老愛幼,與同學友好相處,但主動關心父母、家人方面做得還不夠。4、見到不是本班任課的老師還不能主動問好。

          6、四年級班主任的德育工作總結

            時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的四年級班主任的德育工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            根據學校的工作安排,四月份的德育工作主題是“懂禮儀,講文明”,現將工作總結如下:

            一、學習《中小學生禮儀常規》。

            要想讓學生具備良好的行為習慣,就必須首先學習《中小學生禮儀常規》,只有讓規范深入人心,學生在生活中才有個標準,知道該怎樣去做。

            為此我對學生進行了廣泛的'宣傳。利用課前幾分鐘及班務課聯系生活實際,有計劃地組織學生學習中小學生禮儀常規,讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則,使規范深入人心。

            二、工作的實施。

            1、在平時的學習生活中,要求每位學生對照禮儀常規的要求和言行習慣,寫出自己的值得繼續發揚的長處和需要改進的缺點,并制定改進計劃,請老師和同學們監督。

            2、利用班務時間,分組討論改進計劃的執行情況。鼓勵學生多發現別人的閃光點,互相學習,互相激勵,徹底告別不良習慣。

            3、發布調查表,調查學生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的承擔一些力所能及的家務事、是否積極的完成作業。

            4、評選“文明禮儀之星”。

            三、下一段時間工作的重點。

            1、下課,同學之間偶有打鬧現象,還需進一步教育。

            2、在尊重并關心他人方面,同學們一般能做到尊老愛幼,與同學友好相處,但主動關心父母、家人方面做得還不夠。

            3、見到不是本班任課的老師還不能主動問好。

          7、四年級班主任德育工作總結

            【篇一】

            學生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質教育要求我們要面向全體學生,為學生服好務,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里,我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現將我所做的一些工作總結如下:

            一、做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養德智體全面發展的人才。

            做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環境,重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節,可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生,用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學生的角度去考慮,為生利益著想,學生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

            二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。

            四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。

            在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,帶領學生不斷前進、不斷發展,促進他們全面發展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。

            【篇二】

            班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高學生多方面的素質,做了下面幾點工作:

            一、全面發展,德育為首。

            學校固然是培養人才的`地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境,和幾個大人寵愛一個孩子的現實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結合學校為地震災區開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結互助的班風。

            二、安全教育,常抓不懈。

            安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全,班主任們時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、放學時間進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:值班教師每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學生值勤,監督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。各班按學生回家的方向編排路隊,并委派一名負責人的學生擔任路隊長,真正落實路途安全。

            三、加強管理,促進學習。

            學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,年級就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規范》,讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動:“誰最棒?我最棒!”,進行量化管理,同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動,使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久,班主任進行了改革,創立了“超級積分卡”,讓學生在快樂積分的同時養成各種良好的習慣,形成了良好的班風,促進了積極的學風。

            四、搞好衛生,關心健康。

            優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學生有良好的學習環境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。今年三月以來發生了手足口病。對于學生衛生,年級更是關注。班主任專門安排學生監督,做到衛生工作經?;?,不留死角。為預防學生生病,老師們就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,課堂上,除了教學,也時時關注孩子的臉色,一旦發現有不舒服的,立刻與家長取得聯系,及時解決問題。

            總之,這學期,經過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,再創佳績。

          四年級班主任的德育工作總結這篇文章共26691字。

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