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          第二學期三年級班主任工作總結

          時間:2022-07-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《第二學期三年級班主任工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          第二學期三年級班主任工作總結

          1、第二學期三年級班主任工作總結

            總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家收集的三年級班主任上學期工作總結_班主任工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

            在20xx——20xx學年度上學期本人擔任三年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經過全體師生一學期的共同努力,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F將本學期班主任工作總結如下:

            一、深入了解學生,搞活課堂教學。

            本學期初我接任了三年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎較差,平時好講好動,較調皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些相關話題,多給他們一些說話的機會,培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

            二、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

            要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調動學生的積極性,培養學生的.各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協助其工作,這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養了更多優秀的小干部。

            三、言傳身教,培養學生主人翁意識。

            我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行,漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

            四、重視對后進生的教育工作

            針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

            五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平

            新一輪的課程改革,要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展,使全體學生的潛能得到最優的發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

            經過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

          2、三年級班主任上學期工作總結班主任工作總結

            總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家收集的三年級班主任上學期工作總結_班主任工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

            在20xx——20xx學年度上學期本人擔任三年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經過全體師生一學期的共同努力,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F將本學期班主任工作總結如下:

            一、深入了解學生,搞活課堂教學。

            本學期初我接任了三年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎較差,平時好講好動,較調皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些相關話題,多給他們一些說話的機會,培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

            二、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

            要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調動學生的積極性,培養學生的.各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協助其工作,這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養了更多優秀的小干部。

            三、言傳身教,培養學生主人翁意識。

            我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行,漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

            四、重視對后進生的教育工作

            針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

            五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平

            新一輪的課程改革,要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展,使全體學生的潛能得到最優的發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

            經過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

          3、第一學期六年級班主任工作總結班主任工作總結

            本學期我繼續做好班主任的常規工作,狠抓班級的常規管理,在學生出勤、出操、教室和清潔區的衛生方面和晚自習紀律方面一如繼往地進行監督管理,確保了無一個學生隨便曠課、缺勤。班級各項衛生合格,班級秩序井然有序。

            同時,為了豐富學生的業余文化生活,增強班集體的凝聚力,我班還開展了豐富多彩的活動。比如,三月份我精心組織安排了一次春游踏清活動,為了搞好這次活動,我事先與黃河民俗園的管理部門聯系,根據他們提供的最佳方案,組織學生前往柳樹灣景區游覽,然后從柳樹灣乘竹筏沿古黃河漂流到桃花島公園欣賞桃花,并且自備相機為學生拍了許多照片留戀。這次活動取得了很好的效果。另外,配合學校的主題活動,我們班還開展了"文明禮儀伴我行"演講活動、法制教育宣傳活動、環保知識測試活動、面向全校開了心理健康主題班會。這一系列活動充分體現了在活動中育人這一新課程改革的理念,達到了良好的教育效果。

            在開展了豐富多彩的活動的同時,我不忘抓學生的學習。比如,為了鼓勵學生順利通過普通話水平測試,我利用業余時間對學生進行普通話培訓和輔導。鼓勵學生積極參加全國計算機等級考試。在期末考試來臨之前,我加強對學生的考風考紀教育,在期末考試中我班無一例違紀現象發生。針對一些特殊類型的學生,為了不讓他們掉隊我經常和他們的家長聯系,和他們個別交流,做他們的思想工作??傊?,在我的不懈努力下,我班形成了良好的班風和學風。

          4、第一學期六年級班主任工作總結班主任工作總結

            時間過得真快,轉眼間一學期的教育、教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

            一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。 在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如鐘玉誠、陳海霞、陳燕賢等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創建優良的班集體,形成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,每個月都被學校評為先進班級。

            在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。

            在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫梁家成。他學習成績差,經常違反紀律,在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。

            在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的`充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。

            在以后的工作中,我會繼續努力,爭取更好的成績!

          5、四年級班主任第一學期工作總結班主任工作總結

            本學期即將結束,回顧在此學期四年級班主任工作突出表現在以下幾個方面。

            一、抓“校園班級環境”

            強化“校園、班級”是我的“家”意識。我們師生大多數時間在學校,校園衛生,班級衛生必須抓。一學期來,四年級班值日生在校園衛生責任區做到每天清掃一次,灑水、掃地,地面做到無紙屑,無灰塵。教室做到通風、潔凈、明亮。我同樣參加并督促完成。

            二、抓“生命重于泰山”

            1、“安全教育”是我鄉各校永恒的主題。關愛生命,珍惜身體,人人有責。通過晨會、班會,不其厭煩地講“安全教育”,班主任要時時刻刻善意的提醒。

            2、今年,全球性流行甲型H1N1流感。作為班主任的我高度警惕,流行期及時給學生量體溫,做記錄。申權同學輕微發熱,咳嗽不間斷。我快速反應,通知家長帶去醫院檢查,并得到妥善治療。

            三、抓“學生教學成績”

            11月中旬,明光市教育局通知統一檢測四年級語、數、英三科教學成績。我及時與班級任課老師聯系,應對高度重視這次抽考。作為班主任犧牲自己的時間,精心教學,復習。使我班學生統考平均成績與橋頭教研分會29個班級相比,語文取得第6 名的好成績,其它兩門排列中等。

            四、抓“興趣小組活動”

            “興趣小組活動”年年成立,究竟班主任開展了沒有?有的可能是紙上談兵。這項工作要扎實有序地開展,豐富學生的學習生活。

            20xx年9月28日開展朗讀興趣小組活動;20xx月10月12日開展了寫字興趣小組活動;20xx年10月28日開展美術興趣小組活動……本學期達七次活動。

            五、抓“學困生的轉化”

            這項工作是實質衡量班主任工作的重點所在。我班學困生有七名。這些孩子很可愛,主要學習沒有一點基礎。我循循善誘,體貼關心,倍加關愛,和孩子交流,讓這些學困生傾訴內心的話,視老師為朋友,讓善意和友情化作無窮的學習動力。通過一學期的努力轉化,他們的學習成績有所提高,我感到很欣慰。這就是班主任的智慧結晶。

          6、小學三年級班主任上學期教學工作總結班主任工作總結

            本學期我接任了一個新的班級,這個班級的情況比較特殊,學生之間差異很大,在行為習慣、學習態度、學習能力和基礎知識方面存在問題比較多。這就給班級管理造成了相當大的難度,平衡學生之間的關系,使學生在新的集體中穩定和諧地發展和進步就成為擺在我面前的一個首要問題。我是這樣做的:

            第一,親近學生,研究學生,展現自我,樹立威望

            了解班級的每一個孩子的興趣愛好,特長及性格特點,了解家長普遍的文化層次和教育方式,掌握孩子成長過程中的需要,然后再根據每個孩子的實際情況采取相應的措施實施教育。在這個過程中,與家長保持密切聯系,同時,不失時機地展示自己廣博的文化知識和新的教育理念,贏得學生和家長的信賴。這樣就為以后開展工作打下了一個初步的基礎。

            第二,精細管理,分工合作,強化訓練,激發競爭

            建立分工明確的班干部隊伍,選拔一些責任心強,思想意識好,在紀律學習等各方面能夠起到表率作用的學生擔任班干部的職務,指導他們如何處理班上的大小事務,如何處理個人與集體的關系,如何以身作則,給全班同學做榜樣。在班上大力表揚班干部的優點,樹立他們的威信,同時提倡全班同學進行監督。建立定期評價制度,使班上每個學生都有一個明確的競爭對手,每個小組和小組之間都存在競爭。獎勵和批評的方式盡可能多樣,這樣既促進了每個學生的提高,也培養了他們的進取意識。

            第三,制定目標,狠抓常規,培養習慣,全面發展

            對小孩子來說,短期目標比長遠目標更有促動力。短期目標可以精確到每一天,每一個人,這樣孩子的目標一旦實現,很容易就能體會到成功帶來的喜悅,他的自信心和興趣才能增強。我會根據孩子在最近一段時間的表現,和他協商確定奮斗目標,并且引導督促他向自己的目標努力。通過一個學期的訓練,大部分孩子已經有了自覺學習的意識,紀律性增強了,學習成績也得到了不同程度的提高。

            第四,積極配合學校工作,落實各項教育措施

            九月初,認真組織學生,配合學校對新生進行了體檢,使整個過程井然有序;十月份,精心準備,使“家長開放日”活動圓滿成功,得到家長的一致認可;選擇學生優秀作品參加第一屆書畫大賽;為提高孩子的身體素質,鍛煉孩子的體能,本月還配合學校組織了秋季達標運動會;十一月在期中考試之后,適時召開了家長會并迎接家長參加“家長大講堂”;在長達一個多月的緊張排練之后,帶領學生參加“金秋祖國頌”歌詠比賽;十二月份組織學生參加寫字競賽和跳繩比賽,舉行元旦聯歡會;元月份做好學生的期末評定工作,安排學生認真復習,積極應考。

            第五,重視主題班會和隊會的開展

            每周一下午我都會圍繞近期的工作目標開展主題班會,讓學生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問題展開的《安全知識知多少》問答活動,結合班級存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講,激勵學生好好學習的《好學的故事》《學習經驗交流會》等專題活動。

            第六,協調與科任老師及家長的關系,建立豐富的信息網絡

            為了使科任老師和家長都對學生有一個清晰一致的教育態度,我經常和他們交換意見,隨時掌握與調控孩子的思想行為動向,尋找解決問題的最佳途徑。通過面談,更多的是電話和郵箱聯系的方式,我和家長之間已經建立了和諧的關系,使家校教育形成合力,共同促進孩子的健康成長和良性發展。

            教學工作:

            一、在課堂教學上下工夫,提高課堂教學效率

            課堂是學生獲取知識和培養能力的主陣地。為了提高課堂教學效率,確保課堂教學效果,我在這一方面下了工夫。在課前認真鉆研教材,制作課件,研究教法,結合本班學生的實際水平,制定切實可行的教學方案,采用生動活潑的教學形式,增強學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教學理念,創造輕松民主的教學氛圍,讓學生在愉快中獲得知識。家長開放日那天,我積極準備,上了一節聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》,贏得了學生和家長的一致認可。此外,注重培養尖子生,鼓勵后進生,創造更多的機會讓學生看到自己的進步,實現我這學期給全班制定的目標:每天進步一點點?,F在,學生們都比較喜歡上語文課,課堂發言清晰流暢,作文水平都有明顯提高。

            二、通過多種途徑培養學生各種能力及好習慣,促使其全面發展

            首先,運用多種方法,培養學生的競爭意識和良好的學習習慣。針對小學中低年級的特點,我采用有效的競爭機制,由值日班長記錄學生每天的表現,評選出每周的紀律之星、學習之星、文明之星以及進步之星,給予相應的獎勵。另外,早讀期間選出一位“小老師”領讀,課前兩分鐘組織學生背誦,既培養了學生的組織能力,又鞏固了學習效果,提高了朗讀能力。經過一個學期的努力,學生的自我管理能力都有所提高。

            其次,培養學生的閱讀興趣,提高寫作能力。三年級是正式寫作的開始。因此指導學生學會觀察和想象非常重要,我利用語文課以及課外活動提醒孩子留心觀察季節的推移,感受草木的榮枯,溫度的變化,再通過寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維,提高語言表達能力。平時則時時處處引導孩子閱讀課外書籍,積累豐富的詞匯,為寫好作文打下良好的基礎。

            第三,加強寫字指導,提高學生的寫字能力

            這學期我在教學生練習鋼筆字的同時,也增加了毛筆字的教學。硬筆和軟筆交替練習,互相補充,規范了孩子的書寫姿勢,矯正了一些不良的書寫習慣。在學校舉行的第一屆書畫大賽中,我班學生的書法作品榮獲了一等獎;學期末的寫字競賽中,學生的表現也非常突出。

          第二學期三年級班主任工作總結這篇文章共23022字。

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