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          一年級上學期班主任工作總結

          時間:2022-07-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《一年級上學期班主任工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          一年級上學期班主任工作總結

          1、一年級上學期班主任工作總結

            時間過得飛快,一學期的工作又已經結束?;仡櫛緦W期班級中的點點滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時也有不足之處。我總體來說說班級本學期的一些情況:

            1、本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,學生的行為習慣已經基本上了軌道。

            一部分在上學期很調皮的學生今年表現都不錯,特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好,老師布置的作業學生都能按時完成,許多學生做作業的速度也加快了很多,作業拖拉的小朋友也少了。比如:賓鵬在上學期幾乎每天都會出現和同學打鬧的現象,學習成績也很差,總是考不及格,本學期斯文了很多,和同學打鬧的現象少了很多,對于學習也多了一份熱情,語文和數學成績都有了一定的提高。

            2、學生的集體榮譽感逐漸增強,打掃衛生的習慣也已經養成,而且分工明確。

            這一點主要是結合學校四項競賽的衛生檢查,和上學期相比有了進步,學生也經常關注我們班的小紅旗。雖然本學期我們班的小紅旗不是最多的,但是我還是感到很欣慰,因為這學期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學生自己去做,上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學期學生已經養成了良好的衛生習慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會滿,因為每個學生都已經養成了這個好習慣,不管是誰看到垃圾滿了,就應該主動把垃圾倒了。

            3、班干部的管理能力有所提高。

            比如:晨讀的習慣已經養成,班長管得也教好,自修課的紀律比上學期都有了很大的進步,學生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業,但是這主要歸功的不是班干部,學生都比較聽話,可能是小蘋果是誘惑越來越強了,老師不在的時候大多都會自己認真的做作業,班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強,和我預期的要求有點差距,我在培養班干部這方面的能力還有待提高,下學期要朝著這個方向努力。

            4、和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。

            接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯系,經常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學期廣播操比賽來說,那段時間我布置了每天在家做操的作業,本以為這個作業沒幾個人會去做,結果孩子和家長都非常重視,有幾個家長還陪著自己的孩子一起做,有的幫他喊口令,有的幫他糾正錯誤。一般的家長對孩子的學習成績很關心,沒想到家長對這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。

            本學期學生在各方面都有了很大的進步,這是值得高興的事,下學期我要繼續努力,爭取把這個班級建設得更好。

          2、三年級班主任上學期工作總結班主任工作總結

            總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家收集的三年級班主任上學期工作總結_班主任工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

            在20xx——20xx學年度上學期本人擔任三年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經過全體師生一學期的共同努力,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F將本學期班主任工作總結如下:

            一、深入了解學生,搞活課堂教學。

            本學期初我接任了三年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎較差,平時好講好動,較調皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些相關話題,多給他們一些說話的機會,培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

            二、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

            要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調動學生的積極性,培養學生的.各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協助其工作,這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養了更多優秀的小干部。

            三、言傳身教,培養學生主人翁意識。

            我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行,漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

            四、重視對后進生的教育工作

            針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

            五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平

            新一輪的課程改革,要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展,使全體學生的潛能得到最優的發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

            經過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

          3、一年級上學期班主任工作總結班主任工作總結

            時間過得飛快,一學期的工作又已經結束?;仡櫛緦W期班級中的點點滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時也有不足之處。

            我總體來說說班級本學期的一些情況:

            1、本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,學生的行為習慣已經基本上了軌道,一部分在上學期很調皮的學生今年表現都不錯,特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好,老師布置的作業學生基本能按時完成,許多學生做作業的速度也加快了很多,作業拖拉的小朋友也少了。比如:尹鑫、羅文浩在上學期幾乎每天都會出現和同學打鬧的現象,學習成績也很差,總是考不及格,本學期斯文了很多,和同學打鬧的現象少了很多,對于學習也多了一份熱情,語文和數學成績都有了一定的提高。

            2、學生的集體榮譽感逐漸增強,打掃衛生的習慣也已經養成,而且分工明確。這學期我基本放手讓學生自己去做,上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學期學生已經養成了良好的衛生習慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會滿,因為每個學生都已經養成了這個好習慣,不管是誰看到垃圾滿了,就應該主動把垃圾倒了。每天吃完早點,學生就主動拿起掃把、撮箕、垃圾桶走向環境區域。這是我一年來最大的收獲。

            3、班干部的管理能力有所提高。比如:晨讀的習慣已經養成,班長管得也教好,自修課的紀律比上學期都有了很大的進步,學生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業,但是這主要歸功的不是班干部,學生都比較聽話,可能是小紅花、小星星的誘惑越來越強了,老師不在的時候大多都會自己認真的做作業,班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強,和我預期的要求有點差距,我在培養班干部這方面的能力還有待提高,下學期要朝著這個方向努力。

            4、和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯系,經常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學期舞蹈比賽那段時間來說,那時我布置了每天在家做的作業,家長都非常重視,在訓練舞蹈之前就輔導孩子做好了作業,再送孩子去訓練,做到了訓練和作業兩不誤。沒想到家長除了對成績的重視,對這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。

            本學期學生在各方面都有了很大的進步,這是值得高興的事,下學期我要繼續努力,爭取把這個班級建設得更好。

          4、一年級上學期班主任工作總結班主任工作總結

            宋末詩人蔣捷曾說:時光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。真的是時間匆匆過,轉眼間,我做一年級三班的班主任已第二個學期了,回顧這個學期,為了班級建設,為了建立良好的班風與學風,做了許許多多的努力。有進步,有歡喜,也有反思?,F在就來回顧一下這半個學期來所做的工作,常思常新,希望自己能取長補短,不斷完善班主任工作。

            一、班風學風建設。

            本班的學生比較懂事,家教比較好。本著要把一年級三班建成一個勤奮好學、積極向上、紀律良好的班級,做了以下努力。

            首先,建立完善的管理制度。

            班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子,分工細致,責任到人,形成班級集體管理核心;培養老師的得力助手,同學的學習榜樣;公平公開公正,每個學生都可以來競爭班干部職位,充分調動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

            然后,建立穩定合適的班級獎勵制度。

            孩子們都喜歡表揚,抓住這一特點,每天對表現好的學生獎印章,讓學生累積,看一周下來,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學生頒發表揚信和進行抽獎,獎勵一些精美的小文具。

            其次,狠抓課堂常規,建立良好的學習氛圍。

            嚴抓課堂常規,要求學生上課精神飽滿,積極思考并發言,不開小差不講小話,要回答先舉手等。對課堂上表現優秀的學生及時給予表揚,對表現落后的學生及時進行教育。樹立典型,學習先進。讓學生在學習上充分地展開競爭,提高自我學習的能動性,開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。老師方面,要認真備好課,組織好每一堂課,充分調動學生的積極性。

            經過一段時間的努力,班級的班風學風都有很大的改善。

            二、培養老師的小助手。

            這學期,為了培養同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培養,讓他們互相監督,互相學習,輪流執政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。如:打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為,使班干部真正成為老師的得力助手。

            三、加強家校溝通。

            經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

            時光匆匆過,經過半個學期的努力,一年級三班在班風學風上都有一定的進步,我將繼續努力,爭取在以后的班主任工作中盡善盡美,不斷進步。

          5、一年級上學期班主任工作總結班主任工作總結

            時間過得飛快,一學期的工作又已經結束?;仡櫛緦W期班級中的點點滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時也有不足之處。我總體來說說班級本學期的一些情況:

            1、本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,學生的行為習慣已經基本上了軌道。

            一部分在上學期很調皮的學生今年表現都不錯,特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好,老師布置的作業學生都能按時完成,許多學生做作業的速度也加快了很多,作業拖拉的小朋友也少了。比如:賓鵬在上學期幾乎每天都會出現和同學打鬧的現象,學習成績也很差,總是考不及格,本學期斯文了很多,和同學打鬧的現象少了很多,對于學習也多了一份熱情,語文和數學成績都有了一定的提高。

            2、學生的集體榮譽感逐漸增強,打掃衛生的習慣也已經養成,而且分工明確。

            這一點主要是結合學校四項競賽的衛生檢查,和上學期相比有了進步,學生也經常關注我們班的小紅旗。雖然本學期我們班的小紅旗不是最多的,但是我還是感到很欣慰,因為這學期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學生自己去做,上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學期學生已經養成了良好的衛生習慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會滿,因為每個學生都已經養成了這個好習慣,不管是誰看到垃圾滿了,就應該主動把垃圾倒了。

            3、班干部的管理能力有所提高。

            比如:晨讀的習慣已經養成,班長管得也教好,自修課的紀律比上學期都有了很大的進步,學生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業,但是這主要歸功的不是班干部,學生都比較聽話,可能是小蘋果是誘惑越來越強了,老師不在的時候大多都會自己認真的做作業,班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強,和我預期的要求有點差距,我在培養班干部這方面的能力還有待提高,下學期要朝著這個方向努力。

            4、和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。

            接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯系,經常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學期廣播操比賽來說,那段時間我布置了每天在家做操的作業,本以為這個作業沒幾個人會去做,結果孩子和家長都非常重視,有幾個家長還陪著自己的孩子一起做,有的幫他喊口令,有的幫他糾正錯誤。一般的家長對孩子的學習成績很關心,沒想到家長對這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。

            本學期學生在各方面都有了很大的進步,這是值得高興的事,下學期我要繼續努力,爭取把這個班級建設得更好。

          6、小學二年級班主任上學期工作總結班主任工作總結

            20xx年是忙碌的一年,他隨著我日復一日的工作,悄無聲息的走完。在這一年,我結束了原有二年級的班主任工作,在歡送他們踏入更高一年級的同時,迎來了又一屆新生。其實,打心眼里有點舍不得,畢竟是自己接任的第一個班,付出了我無數的努力和汗水,和學生之間也有了深厚的感情。但我知道人是要向前看的,不能總沉浸在過去的日子里,所以我全身心把精力投入到新的工作當中。

            素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。在總結以往教學經驗的基礎上,我的新工作是這樣展開的:

            一、親近學生,和學生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

            二、學生的自我管理制度。教師再辛勤,在班級的管理上也不可能面面俱到,時時督促。所以我觀察發現一些做事認真有責任心的學生,把各項工作詳細分配給他們,這樣既可以增強學生的責任心,又可以把班級管理細節化。比如早讀時有專人領讀,還有一人維持秩序。收作業時由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理,趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。同時,適時地調換負責人,也使班上的同學增強了自我管理,以及管理他人的能力。s

            三、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴我的學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?!老師為你們喝彩?!弊寣W生“在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。

            四、注重個性特長和創造能力的培養。新時代需要的人才應是高素質的,是有創造性的人才。我努力發掘學生的潛能,充分發展學生的個性特長、培養創造能力,培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。我鼓勵學生養成寫周記的好習慣。在20xx年上半年,我把整理好的學生的優秀篇章,多次投稿,參加評選活動。其中一位同學的《參觀昆蟲展》獲得了國家二等獎。我想這對她今后的寫作是有莫大的鼓舞的。還有很多同學在美術、音樂、體育方面都有很好的發展。我真心的希望他們,將來能成為一個有用之才。并擁有自己遠大的理想和抱負。

            雖然在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

            以上是我這一年的小學班主任工作總結,如有不當之處,請予以指點。

          7、小學三年級班主任上學期教學工作總結班主任工作總結

            本學期我接任了一個新的班級,這個班級的情況比較特殊,學生之間差異很大,在行為習慣、學習態度、學習能力和基礎知識方面存在問題比較多。這就給班級管理造成了相當大的難度,平衡學生之間的關系,使學生在新的集體中穩定和諧地發展和進步就成為擺在我面前的一個首要問題。我是這樣做的:

            第一,親近學生,研究學生,展現自我,樹立威望

            了解班級的每一個孩子的興趣愛好,特長及性格特點,了解家長普遍的文化層次和教育方式,掌握孩子成長過程中的需要,然后再根據每個孩子的實際情況采取相應的措施實施教育。在這個過程中,與家長保持密切聯系,同時,不失時機地展示自己廣博的文化知識和新的教育理念,贏得學生和家長的信賴。這樣就為以后開展工作打下了一個初步的基礎。

            第二,精細管理,分工合作,強化訓練,激發競爭

            建立分工明確的班干部隊伍,選拔一些責任心強,思想意識好,在紀律學習等各方面能夠起到表率作用的學生擔任班干部的職務,指導他們如何處理班上的大小事務,如何處理個人與集體的關系,如何以身作則,給全班同學做榜樣。在班上大力表揚班干部的優點,樹立他們的威信,同時提倡全班同學進行監督。建立定期評價制度,使班上每個學生都有一個明確的競爭對手,每個小組和小組之間都存在競爭。獎勵和批評的方式盡可能多樣,這樣既促進了每個學生的提高,也培養了他們的進取意識。

            第三,制定目標,狠抓常規,培養習慣,全面發展

            對小孩子來說,短期目標比長遠目標更有促動力。短期目標可以精確到每一天,每一個人,這樣孩子的目標一旦實現,很容易就能體會到成功帶來的喜悅,他的自信心和興趣才能增強。我會根據孩子在最近一段時間的表現,和他協商確定奮斗目標,并且引導督促他向自己的目標努力。通過一個學期的訓練,大部分孩子已經有了自覺學習的意識,紀律性增強了,學習成績也得到了不同程度的提高。

            第四,積極配合學校工作,落實各項教育措施

            九月初,認真組織學生,配合學校對新生進行了體檢,使整個過程井然有序;十月份,精心準備,使“家長開放日”活動圓滿成功,得到家長的一致認可;選擇學生優秀作品參加第一屆書畫大賽;為提高孩子的身體素質,鍛煉孩子的體能,本月還配合學校組織了秋季達標運動會;十一月在期中考試之后,適時召開了家長會并迎接家長參加“家長大講堂”;在長達一個多月的緊張排練之后,帶領學生參加“金秋祖國頌”歌詠比賽;十二月份組織學生參加寫字競賽和跳繩比賽,舉行元旦聯歡會;元月份做好學生的期末評定工作,安排學生認真復習,積極應考。

            第五,重視主題班會和隊會的開展

            每周一下午我都會圍繞近期的工作目標開展主題班會,讓學生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問題展開的《安全知識知多少》問答活動,結合班級存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講,激勵學生好好學習的《好學的故事》《學習經驗交流會》等專題活動。

            第六,協調與科任老師及家長的關系,建立豐富的信息網絡

            為了使科任老師和家長都對學生有一個清晰一致的教育態度,我經常和他們交換意見,隨時掌握與調控孩子的思想行為動向,尋找解決問題的最佳途徑。通過面談,更多的是電話和郵箱聯系的方式,我和家長之間已經建立了和諧的關系,使家校教育形成合力,共同促進孩子的健康成長和良性發展。

            教學工作:

            一、在課堂教學上下工夫,提高課堂教學效率

            課堂是學生獲取知識和培養能力的主陣地。為了提高課堂教學效率,確保課堂教學效果,我在這一方面下了工夫。在課前認真鉆研教材,制作課件,研究教法,結合本班學生的實際水平,制定切實可行的教學方案,采用生動活潑的教學形式,增強學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教學理念,創造輕松民主的教學氛圍,讓學生在愉快中獲得知識。家長開放日那天,我積極準備,上了一節聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》,贏得了學生和家長的一致認可。此外,注重培養尖子生,鼓勵后進生,創造更多的機會讓學生看到自己的進步,實現我這學期給全班制定的目標:每天進步一點點?,F在,學生們都比較喜歡上語文課,課堂發言清晰流暢,作文水平都有明顯提高。

            二、通過多種途徑培養學生各種能力及好習慣,促使其全面發展

            首先,運用多種方法,培養學生的競爭意識和良好的學習習慣。針對小學中低年級的特點,我采用有效的競爭機制,由值日班長記錄學生每天的表現,評選出每周的紀律之星、學習之星、文明之星以及進步之星,給予相應的獎勵。另外,早讀期間選出一位“小老師”領讀,課前兩分鐘組織學生背誦,既培養了學生的組織能力,又鞏固了學習效果,提高了朗讀能力。經過一個學期的努力,學生的自我管理能力都有所提高。

            其次,培養學生的閱讀興趣,提高寫作能力。三年級是正式寫作的開始。因此指導學生學會觀察和想象非常重要,我利用語文課以及課外活動提醒孩子留心觀察季節的推移,感受草木的榮枯,溫度的變化,再通過寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維,提高語言表達能力。平時則時時處處引導孩子閱讀課外書籍,積累豐富的詞匯,為寫好作文打下良好的基礎。

            第三,加強寫字指導,提高學生的寫字能力

            這學期我在教學生練習鋼筆字的同時,也增加了毛筆字的教學。硬筆和軟筆交替練習,互相補充,規范了孩子的書寫姿勢,矯正了一些不良的書寫習慣。在學校舉行的第一屆書畫大賽中,我班學生的書法作品榮獲了一等獎;學期末的寫字競賽中,學生的表現也非常突出。

          一年級上學期班主任工作總結這篇文章共28032字。

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