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          第二學期小學六年級班主任工作總結

          時間:2022-07-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《第二學期小學六年級班主任工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          第二學期小學六年級班主任工作總結

          1、第二學期小學六年級班主任工作總結

            本學期我擔任高一甲班的班主任,帶現在這個班級已經是第三個年頭,回想和他們一起的生活,永遠就像是打翻了五味瓶,要一次次一遍遍品嘗個夠,最終,不管是甜蜜美好的回憶,還是酸澀惱火的故事,都讓我和這群孩子一同成長,歷練沉淀。下面我將自己這一學期的工作總結如下:

            一、工作雖忙碌,調適好心情,當好主心骨

            “匆匆”是我對自己本學期狀態的基本感觸,歲月雖然匆匆,但更為匆匆的是我的蹤影。面對班主任千頭萬緒的工作,我好幾次感到自己的力不從心,仔細想來,并不是班級工作不到位,也不是班級事務很棘手,而是自己沒有及時自我調適,任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態自然最快就“報應”到我的學生身上,因為他們要面對急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說,老師,有火你就沖我們發,扛得住。但我自己卻明白,這樣的我對于剛升入高中的他們來說,居然沒做到一出場就可以穩定軍心。所以,我認為,班主任在匆匆忙忙的工作中,要學會適時的鼓勵和獎勵自己,除了每天面對我們的熊孩子,也要適當豐富自己的休閑時光,這樣,既可以及時緩解工作的壓力,也給自己時間做回最好的自己。我們的心穩,孩子們的狀態也就穩。

            二、該專政時不手軟,該民主時有進退

            面對基本的學校和班級管理規范,一定要堅持到底,不予辯駁,而且一定要嚴格公正公平得按照相關規定對于學生進行適度及時的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣,紀律嚴明、步調一致的部隊永遠是走得最快,傷亡最少的。但同時,班主任不能成為鐵一樣規矩的奴隸,只知道命令和處罰。對于學生,要有同理心,要給學生和自己講道理的時間,和學生對話時,我們可以做到和他們是平等的,聆聽他們的內心,理解他們,相信他們。但在關鍵和原則問題上,卻絕不能放縱和退讓,既要有理有據,也要寬嚴相濟。

            三、正人先正己,我愛我班,我班最好

            初高中階段的學生,是最具模仿力的一個群體,因為此刻的他們不管是身體外貌,還是心理年齡,都有待飛速的發展。這個時期的他們,往往是迷惘的。身邊人的種種,不管好與壞,都會影響他們的成長。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠服的人。毫無疑問,這個角色,班主任擔得。因為我看過一句話,那就是積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,初一十五不一樣。

            我認為,在班級管理事務中,提高班級凝聚力是重中之重。而要提高班級凝聚力,班主任必須以身作則,因為此時的你,很可能就是孩子們模仿的最佳對象。所以,不管把自己熱愛班級的心說得再怎么天花亂墜,也不及課間時撿起地上的碎紙,不管跟孩子們來往多么熱絡,也不及下課后幫他們擺放桌椅,不管將班級學習氛圍夸得多么優異,也不及實實在在盡點綿薄之力。我愛我班,我用自己的行動去證明,去珍惜。我班最好,我也用自己的言行去實踐,去不遺余力。

            以上即是我對這一學期班主任工作體會最深的幾點,分享給大家,若有不足之處,還望大家不吝賜教。

          2、小學六年級第二學期班主任工作總結

            班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。

            本學期我重點做了以下幾點:

            一、加強班級管理建設班集體

            一個好的班級需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養。一開學就競選班干部,如果誰想當班干部就自我推薦,競選氣氛十分熱烈。林萍說:我想競選班長,協助老師做好班級工作,請大家支持我。吳濤說:我要副班長,和林萍一起做好班級工作。陳璐說:雖然我不如林萍,但是我會盡力做好班級工作,請大家相信我。胡威更自信:如果你們先我當班長,我一定是個好班長。接著召開班干部會議明確各自的職責,小干部們各司其則,班級管理基本上了軌道。

            二、運用激勵手段調動積極性

            要提高教育質量,在加強學習目的性教育的同時,要優化學生的心理狀態,而要做到這一點,了解學生的思想,接近學生的心靈至關重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開發學生的潛力,調動重要性積極性,對學生進行教育,不失為一種較好的手段。我班的鄭卓侃,你批評他對他沒有多大用處,我就換種方式采用鼓勵為主。

            三、開展豐富多彩的活動

            本學期,學校的活動豐富多采,這是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳機會,在校運會上,全班同學為班里的運動員加油,陳璐、鄒依琪、周煒旭、林萍、楊昌莉等同學表現出色,我班獲得年級組團體第一。林萍、司徒騰寬和鄒依琪在奉化市英語課本劇創編比賽中取得了一等獎的號成績。徐優莉老師在我班上了一堂英語公開課,學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。

            四、協調和任課老師的關系

            班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班各科老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。在家長會上我請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗,談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業展覽,談學校對家庭教育的建議。另外本學期我們還開通了校訊通,這為老師與家長的聯系又提供了一個很好的平臺,因此我充分利用這一平臺,經常與家長反饋孩子在校的各項情況。充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

            五、加強家校聯系

            要管理好班級,要教育好學生,就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學生健康成長。

            六、通過一學期的相處也發現存在著很多不足之處:

            1、部分家長在孩子的教育理念以及教育方法上存在著一定的問題,如何更好的協調好這一方面,還需要我更加深入的了解。

            2、部分孩子的學習習慣還有待改進,如:作業未能及時上交。只有有了良好的學習習慣,才能獲得理想的學習成果。

            3、個別孩子步入青春期,思想進入叛逆期,今后要多關注這一方面。

          3、小學六年級第二學期班主任工作總結

            六年時間稍縱即逝,這屆學生又畢業了,這屆學生之所以叫我帶著感到很累,是因為特殊學生太多、太多。突出的優秀生太少太少,組織任何活動都沒有人選,只能矮中取長,更無緣獎狀,因此,雖然教得很苦很累,文明班級總是無緣?;仡櫫旯ぷ?,我感到既慚愧又欣慰。慚愧的是這屆學生同我以往所帶學生相比,所獲成績相差甚遠。欣慰的是,六年來我可以說是嘔心瀝血,花盡心思,盡了自己最大的努力,沒有讓一個學生落隊。我問心無愧。雖然獲得的獎狀少之又少(我想這些能力是我無能為力的),但是在行為習慣上,在班集體建設中還是取得了可喜的成績的,雖然這些工作付出得甚多,收獲也許并不明顯,但是我看到學生習慣、行為習慣大有改變,還是感到很欣慰的。

            一年級入學時我們班有相當一部分學生注意力不集中,上課人坐在那兒,心在外面,叫起來一問三不知;許多學生膽小,表達能力差。課堂上課時經常死氣沉沉,我一人唱獨角戲;還有一部分學生記憶力很差,背書總是背不出。學習不努力,家長教育不得力。我上課時感到十分吃力。有時上著上著一股無名之火就上來了,但是我還是強壓怒火。我想學生就是因為不懂才叫我們老師教的,都懂了要我們干什么。學生中就是因為有不好的表現才需要我們去育人,否則要我們老師干什么。我采取了種種辦法,一次又一次的嘗試。注意力集中了許多,一部分學生發言水平提高了。更可喜的是我沒有讓一個學生掉隊。

            許多學生習慣不好,每次雙休日回來,我總要花許多精力進行習慣教育,明天早晨我都要進行習慣教育,每天中午我都會進課堂去看一看。六年下來,學生的進步是喜人的。無論是衛生、中午吃飯習慣,各方面的紀律都經常受到學校表揚。

            本學期取得的主要成績:

            1、小學生日常行為規范好、多次獲得循環紅旗,一學期共計10次。

            2、各項競賽得獎: 數學學科比賽3人獲獎,在語文學科比賽中獲年級段優勝獎,個人得獎12人。

            3、運動會上4x100獲男子三等獎

            4、安安全全沒有發生任何事故。

            5、各項工作專人負責。

          4、第一學期小學五年級班主任工作總結班主任工作總結

            本學期我擔任高一甲班的班主任,帶現在這個班級已經是第三個年頭,回想和他們一起的生活,永遠就像是打翻了五味瓶,要一次次一遍遍品嘗個夠,最終,不管是甜蜜美好的回憶,還是酸澀惱火的故事,都讓我和這群孩子一同成長,歷練沉淀。下面我將自己這一學期的工作總結如下:

            一、工作雖忙碌,調適好心情,當好主心骨

            “匆匆”是我對自己本學期狀態的基本感觸,歲月雖然匆匆,但更為匆匆的是我的蹤影。面對班主任千頭萬緒的工作,我好幾次感到自己的力不從心,仔細想來,并不是班級工作不到位,也不是班級事務很棘手,而是自己沒有及時自我調適,任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態自然最快就“報應”到我的學生身上,因為他們要面對急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說,老師,有火你就沖我們發,扛得住。但我自己卻明白,這樣的我對于剛升入高中的他們來說,居然沒做到一出場就可以穩定軍心。所以,我認為,班主任在匆匆忙忙的工作中,要學會適時的鼓勵和獎勵自己,除了每天面對我們的熊孩子,也要適當豐富自己的休閑時光,這樣,既可以及時緩解工作的壓力,也給自己時間做回最好的自己。我們的心穩,孩子們的狀態也就穩。

            二、該專政時不手軟,該民主時有進退

            面對基本的學校和班級管理規范,一定要堅持到底,不予辯駁,而且一定要嚴格公正公平得按照相關規定對于學生進行適度及時的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣,紀律嚴明、步調一致的部隊永遠是走得最快,傷亡最少的。但同時,班主任不能成為鐵一樣規矩的奴隸,只知道命令和處罰。對于學生,要有同理心,要給學生和自己講道理的時間,和學生對話時,我們可以做到和他們是平等的,聆聽他們的內心,理解他們,相信他們。但在關鍵和原則問題上,卻絕不能放縱和退讓,既要有理有據,也要寬嚴相濟。

            三、正人先正己,我愛我班,我班最好

            初高中階段的學生,是最具模仿力的一個群體,因為此刻的他們不管是身體外貌,還是心理年齡,都有待飛速的發展。這個時期的他們,往往是迷惘的。身邊人的種種,不管好與壞,都會影響他們的成長。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠服的人。毫無疑問,這個角色,班主任擔得。因為我看過一句話,那就是積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,初一十五不一樣。

            我認為,在班級管理事務中,提高班級凝聚力是重中之重。而要提高班級凝聚力,班主任必須以身作則,因為此時的你,很可能就是孩子們模仿的最佳對象。所以,不管把自己熱愛班級的心說得再怎么天花亂墜,也不及課間時撿起地上的碎紙,不管跟孩子們來往多么熱絡,也不及下課后幫他們擺放桌椅,不管將班級學習氛圍夸得多么優異,也不及實實在在盡點綿薄之力。我愛我班,我用自己的行動去證明,去珍惜。我班最好,我也用自己的言行去實踐,去不遺余力。

            以上即是我對這一學期班主任工作體會最深的幾點,分享給大家,若有不足之處,還望大家不吝賜教。

          5、第一學期小學五年級班主任工作總結班主任工作總結

            本學期我擔任高三(5)班的副班主任,當過兩年副班主任的我深知班級工作的繁重,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導學生各方面的發展,尤其是學生日常行為習慣的養成教育,以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展,現對本學期的副班主任工作情況作如下總結。

            平時,我協助班主任對學生進行思想政治、道德品質教育,常常利用時間找學生談心,積極主動協助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。

            學期初,幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座位,以及其它的準備工作。在學期中,盡快了解班級,熟悉學生,主動和班主任一起對學生進行家訪,不斷與學生家長聯系,及時了解學生的情況。我關心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學習園地,并經常和學生一起交流出黑板報的經驗感想,并適時提出有關建議,讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。

            在班級早讀、課間操、周一升旗時等大型集體活動時,我總能及時到位,認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級,了解學生的情況,同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當方法,和學生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期,班級中有部分學生學習目的不明確,態度不端正,把學習當作是一項應付的事情,對學習提不起興趣,拖拉作業現象較為嚴重,導致學習成績不理想。針對這一現象,我和班主任商議對策,及時與家長取得聯系,通過老師與家長的努力,這些學生的學習自覺性、積極性有所提高,一些學生的學習成績有一定提高。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時,我能及時到位,組織學生進行有關的活動。大課間結束后,認真組織學生列隊有序的進入教學樓。平時我能認真組織好學生打掃班級衛生,經常指導學生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經過努力,使得班級的衛生取得了很大的進步。

            在平時的工作中,我總能認真完成班主任交給我的各項任務。有時,班主任有事不在學校,我都能自覺的承擔起班級的各項管理工作,并能較好地完成管理工作。在家長會時,我能自覺、認真地幫助班主任完成學生成績單的填寫工作和有關家長會的準備工作,較好地減輕了班主任的有關工作負擔。

            總之,我能在搞好自己的教學工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當校文明班級。

          6、小學二年級班主任上學期工作總結班主任工作總結

            20xx年是忙碌的一年,他隨著我日復一日的工作,悄無聲息的走完。在這一年,我結束了原有二年級的班主任工作,在歡送他們踏入更高一年級的同時,迎來了又一屆新生。其實,打心眼里有點舍不得,畢竟是自己接任的第一個班,付出了我無數的努力和汗水,和學生之間也有了深厚的感情。但我知道人是要向前看的,不能總沉浸在過去的日子里,所以我全身心把精力投入到新的工作當中。

            素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。在總結以往教學經驗的基礎上,我的新工作是這樣展開的:

            一、親近學生,和學生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

            二、學生的自我管理制度。教師再辛勤,在班級的管理上也不可能面面俱到,時時督促。所以我觀察發現一些做事認真有責任心的學生,把各項工作詳細分配給他們,這樣既可以增強學生的責任心,又可以把班級管理細節化。比如早讀時有專人領讀,還有一人維持秩序。收作業時由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理,趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。同時,適時地調換負責人,也使班上的同學增強了自我管理,以及管理他人的能力。s

            三、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴我的學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?!老師為你們喝彩?!弊寣W生“在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。

            四、注重個性特長和創造能力的培養。新時代需要的人才應是高素質的,是有創造性的人才。我努力發掘學生的潛能,充分發展學生的個性特長、培養創造能力,培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。我鼓勵學生養成寫周記的好習慣。在20xx年上半年,我把整理好的學生的優秀篇章,多次投稿,參加評選活動。其中一位同學的《參觀昆蟲展》獲得了國家二等獎。我想這對她今后的寫作是有莫大的鼓舞的。還有很多同學在美術、音樂、體育方面都有很好的發展。我真心的希望他們,將來能成為一個有用之才。并擁有自己遠大的理想和抱負。

            雖然在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

            以上是我這一年的小學班主任工作總結,如有不當之處,請予以指點。

          7、第二學期小學六年級班主任工作總結

            班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。

            本學期我重點做了以下幾點:

            一、加強班級管理建設班集體

            一個好的班級需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養。一開學就競選班干部,如果誰想當班干部就自我推薦,競選氣氛十分熱烈。林萍說:我想競選班長,協助老師做好班級工作,請大家支持我。吳濤說:我要副班長,和林萍一起做好班級工作。陳璐說:雖然我不如林萍,但是我會盡力做好班級工作,請大家相信我。胡威更自信:如果你們先我當班長,我一定是個好班長。接著召開班干部會議明確各自的職責,小干部們各司其則,班級管理基本上了軌道。

            二、運用激勵手段調動積極性

            要提高教育質量,在加強學習目的性教育的同時,要優化學生的心理狀態,而要做到這一點,了解學生的思想,接近學生的心靈至關重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開發學生的潛力,調動重要性積極性,對學生進行教育,不失為一種較好的手段。我班的鄭卓侃,你批評他對他沒有多大用處,我就換種方式采用鼓勵為主。

            三、開展豐富多彩的活動

            本學期,學校的活動豐富多采,這是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳機會,在校運會上,全班同學為班里的運動員加油,陳璐、鄒依琪、周煒旭、林萍、楊昌莉等同學表現出色,我班獲得年級組團體第一。林萍、司徒騰寬和鄒依琪在奉化市英語課本劇創編比賽中取得了一等獎的號成績。徐優莉老師在我班上了一堂英語公開課,學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。

            四、協調和任課老師的關系

            班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班各科老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。

            在家長會上我請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗,談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業展覽,談學校對家庭教育的建議。另外本學期我們還開通了校訊通,這為老師與家長的聯系又提供了一個很好的平臺,因此我充分利用這一平臺,經常與家長反饋孩子在校的各項情況。充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

            五、加強家校聯系

            要管理好班級,要教育好學生,就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學生健康成長。

            通過一學期的相處也發現存在著很多不足之處:

            1、部分家長在孩子的教育理念以及教育方法上存在著一定的問題,如何更好的協調好這一方面,還需要我更加深入的了解。

            2、部分孩子的學習習慣還有待改進,如:作業未能及時上交。只有有了良好的學習習慣,才能獲得理想的學習成果。

            3、個別孩子步入青春期,思想進入叛逆期,今后要多關注這一方面。

          第二學期小學六年級班主任工作總結這篇文章共24855字。

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