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    教師個人述職報告成功之處10篇

    時間:2022-03-21字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《教師個人述職報告成功之處10篇》這是優秀的教師述職報告文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    教師個人述職報告成功之處10篇

    第1篇教師個人述職報告成功之處

      一、基本情況:

      述職人:xx,女,出生于1974年12月20日,1998年畢業于西南師范大學化學化工學院化學教育專業,本科學歷,獲理學學士學位。1998年7月至今,一直在南海一中從事教育和化學教學工作,有五年教齡,四年班主任經歷,1999年取得中學化學二級教師資格,現任教于高二年級。根據職務晉升條例,符合申報中學化學一級教師條件。

      二、具體成績:

      1、我任職五年來,能熱愛黨的教育事業,堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規法紀,關心集體,團結同事,作風正派,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學,力求精益求精,絕對服從上級和學校領導的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。

      2、我先后任教過高一、高二、高三的化學,并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,對中學化學教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學教學大綱和教材,能正確傳授內容,重點突出。能夠落實“雙基”教學,注意培養學生的化學創新精神和實踐能力,普通話流暢,表達準確,板書清晰,條理性好。

      3、任現職以來,我努力探索課堂教學的藝術性,不斷提高自身教學能力。

      我知道要在教學中有所建樹,必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學生的表率,愛每一個學生,既是師長又是朋友,把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,用自己堅強而執著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,完美展現教師的風采;要求做到每一節課都生動活潑,引人入勝,而且教學質量達標,把每一節課當成優質示范課來上。

      4、我注意教研與教學相結合,開展專題教學研究。

      教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來,我堅持在教研中教學,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和高考信息,掌握教育發展動態,積極參與科組的教研活動,主動承擔教研課題,并把新的科研成果引進到教學中來,在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,使教學和科研互相促進。例如,認真學習教育教學理論,創造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,并取得一定的成效,學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。

      因為自己是青年教師,只擔任過一次高三教學,指導高考的經驗不足,所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,積極收集高考信息,密切關注高考最新動向,讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。

      近一年來,我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究,收獲良多。我根據自己的'研究心得,在今年的會考復習中,揉合了高考綜合科的內容,即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,學科綜合”兩大板塊,扎實基礎的同時,向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識,擴展學生知識面,及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯,很受學生歡迎,讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。

      在參與教學科研的同時,我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,平均每年寫作論文超過一篇。其中,課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,獲得南海市二等獎,并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,獲得南海市三等獎。

      為了提高學生的實驗技能,我除了認真做好每一個實驗外,還善于進行實驗改革,采用邊講、邊議、邊實驗的方法,指導學生用眼看,用手做,用腦想,邊做實驗,邊學習新課,讓學生真正成為學習的主人,加深印象,記得牢,學得活,興趣盎然。同時,組織和指導學生開展化學第二課堂活動,豐富的活動內容,使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。

      5、在教育方面,我能為人師表,做學生的表率。

      我任教5年來,共擔任4年班主任,取得一定的成績,所帶班級,多次被評為“文明班”,受到學校的表揚和獎勵,撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育,辨證唯物主義教育,愛國主義教育,熱愛大自然的教育,環保教育,以激發學生的上進心。

      在班風建設上,我能面向全體學生,培養學生的集體主義精神,鼓勵他們創造集體榮譽,1998年擔任107班班主任,通過培養得力的班干部,狠抓班風,不論在學風和班風上,均為年級前列,每個月均能評為文明班,黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任,該班多次被評為文明標兵班,伍順楨同學被評為南海市優秀班干部。20xx年擔任206班班主任,并一直帶上高三,班風學風優良,在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎,陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。

      在帶班過程中,我還注意做好培優轉差工作,我沒有放棄任何一個差生,在教育教學過程中我注意尊重學生人格,用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素,使差生感覺到處處受到重視,事事得到關心,借以調動其學習的積極性和自覺性,逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學,平時好動,好結交朋友,上課經常開小差,成績較差,針對其性格特點,我經常有意識地做他的思想工作,明確指出他的缺點和學習上的潛質,使他既認識到自己的不足,又能產生趕上去的信心,在高考中,他終于獲得良好的成績,上了省大專線。

      6、為了提高自己的教育教學水平,我堅持有計劃、有目的的自學和進修,樹立起“終身教育”的觀點。

      從事教育工作五年來,一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,并順利通過了計算機初級和中級考試,能熟練應用Powerpint、Authorware、Flash及網頁技術制作課件,并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。

      三、今后的努力方向

      堅持政治學習和業務進修,多參加各地組織的教研活動,提高自己的政治思想覺悟和業務能力;加強教研能力,多看教育和教學理論方面的書籍,吸取其中的精髓,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識,多制作一些高質量的教學課件,提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗,并編寫成資料,有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續努力,加強自身的修養,敬業、進取、拼搏,為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

    第2篇教師個人述職報告成功之處

      我是XX鎮深灣小學的教師,大專畢業,共青團員,xxxx年7月參加工作,自任職以來,我曾擔任過五年級的語文、五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作,擔任過三年的班主任工作,xxxx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創新?;仡欉^去的4年,主要工作情況:

      一、思想覺悟高,教師形象好

      身為教師,我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有崇高的品德修養,堅持黨的方針政策,認真貫徹教書育人的思想,不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的品德素養,熱愛、關心、愛護學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的規章制度做好各項工作。甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益服從集體利益。

      二、以特色促教學

      教學上,我能堅持學習新課標,制定合理的教學目標,深入鉆研教材,把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的“個性體驗”放在教學的`核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主題意識,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發學生的求知欲望。作為一名普通的教學工,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態度,切實抓好教學工作中的每一個環節,特別是在備課和輔導兩個環節,花了不少工夫,進行了深入的研究和探討,備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發事件。輔導做到既輔導優生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中,能根據學生的實際情況,及時調整教學計劃和教學措施,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性,特長順利發展,知識水平明顯得到提高。

      三、以愛促教育,以情促工作

      帶著愛去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,可以讓學生感到你真摯的愛,使學生容易接受你的教育,并誠意地加以改進。在班主任工作中,我總是帶著愛和情去開展班級工作,堅持一視同仁、亦師亦友的原則,對待學生,不論是優生還是學困生,我都以真誠待他們,時刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生,和他們談人生,談理想、談學習、談作風,做學生的有心人,因為我的愛和情,不僅贏得了學生的尊敬,也贏得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學生的個體思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析,把握整個班集體的發展情況。因此,在建設班風、學風,以及轉化差生上,取得了較好的成績。xxxx學年,我擔任五(1)班的班主任工作,我深知高年級學生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀調控,讓學生高度自治,注重與家長的聯系,提高社會和家庭的教育功效,結果這一學年的文明班級評比一路綠燈,期末也被評為學校的先進班級。2004學年,我又擔任新的五(2)班的班主任工作,因為有了一年的班主任工作經驗,因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解,所以工作做得更加地細致周到,這一學年的期考,我班學生取得了語文第二、數學第一、英語第二的好成績。2005學年,我擔任的六(2)班,在全鎮的數學統考當中,獲得全鎮第二的好成績。xxxx學年,我任教的六(3)班,是全年級出了名的差班,不但養成習慣差,成績也差。因此我先從穩定學生情緒入手,利用課余時間找學生談心,走訪學生家庭,詳細了解和掌握學生的具體情況,注重發揮學生的個性特長,調動他們的學習積極性。通過一學年的努力,進步很大。

      四、積極鉆研,完善自我

      教學能否有新的進展和突破,教育科研是關鍵。作為一名新教師,我積極參與學校開展的各項教研活動,深入聽課、評課,共同研究課堂教學方法,取長補短,相互促進,共同前進。在聽課的過程中,我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧;在備課過程中,我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法,探討學生學習的有效方法;每次公開課前,我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術;當我在教學上碰到困難時,我向他們請教教學中出現的疑難問題;平時,我們一起設計課堂的教學程序,探討網絡環境下多媒體的有效利用和借助網上資源提高教學質量的方法,互相交流教學經驗和體會。

      教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。

      五、勤奮工作,成績喜人

      辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果:

      1、xxxx學年在鎮語文評優課中獲二等獎;

      2、xxxx學年在鎮第三屆小學數學說課中獲三等獎;

      3、2004學年在廣東省“育苗杯”數學競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師;

      4、2004學年在年度考核中被評為優秀;

      5、2005學年在鎮第五屆小學數學說課中獲三等獎;

      6、2005學年在鎮小學信息技術課堂教學中獲三等獎本文摘自教育文摘

      7、2005學年被評為鎮優秀班主任稱號;

      8、2005學年在“xxxx年中山市第三屆機器人大賽競技賽(機器人軌跡D)”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師;

      9、xxxx年度被評為中山市優秀班主任;

      10、xxxx學年被評為深灣小學“十佳教師”;

      11、xxxx學年在學?!凹t棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。

      “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的。展望未來,我會更加努力地學習教育教改理論,不斷更新知識觀念,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,積極鉆研,勇于創新,不斷提升自己的綜合素養,爭取做一位擁有現代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師,為教育事業的騰飛做出更大的貢獻。

    第3篇教師個人述職報告成功之處

      去舊迎新,新的一個學期又到了,在此我要在本學期制定我的工作計劃,有了計劃就會有目標。本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發展。

      隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高,我知道了作為一名教師身上所肩負的使命,那就是要不斷學習、提高素質,迎接時代的挑戰。為此,特制定本學期個人計劃如下:

      一、安全工作

      1、嚴格執行接送制度,防范于未然。

      2、經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

      3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

      4、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

      5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

      二、思想政治方面

      在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

      三、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

      四、加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的.一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

      五、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。

      六、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。

      七、培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

      八、抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。

      九、在新生開學前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

      十、在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。

      十一、本學期的重點就是要做好禮儀方面的培養,我們首先要做到行為舉止端莊大方,談吐文明,不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。尊重家長,寬與待人。穿戴整潔,不穿與教師身份不符和的服裝,每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學生。

      十二、總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

      十三、再多一點愛心,多一點耐心,使孩子在各方面有更大的進步。

      這就是我這學期的工作計劃,我一定在今后工作中不斷地充實自己,楊長避短,再接再厲。

    第4篇教師個人述職報告成功之處

      在20xx~20xx年度,我擔任了四年級二班和四班的數學課和地方課的教學任務。在這學期里我本著認真、虛心的原則,并與素質教育相結合進行教學。

      在課前,我認真備課標,備教材,備好每一節課,如有不懂之處,就虛心地向其它教師請教,并同時看一些與教學有關的資料,做到多想、多看、多問,做到準確無誤地把知識傳授給學生。同時,我還結合每班學生的學習方法和接受知識的能力等方面,備好學生,真正做到老師講好每節課,學生聽好每節課,使每節課每名學生都有所獲,有所得。

      在教學中,給學生創造一個民主、平等的課堂氛圍,對關鍵性的問題展開討論,鼓勵學生勇敢發言,積極爭議。同時,還要善于發現學生創造性思維的閃光點,給以適當的點評,激起學生思維的浪花,啟發學生拓展思路,發揮潛能,掌握思考問題的方法、策略,從而培養學生的創新精神。而動手、動腦又是培養學生創新能力的有效方法,因此,在教學中注意提供各種機會讓學生參與活動,使學生在參與過程中,掌握方法,促進思維的發展,充份發揮學生的主體作用,提高學生的數學素質。

      同時,我還根據每班學生的特點,作到發揮其優點,彌補之不足,有側重點地對其進行培養。二班學生語言表達能力好,對知識歸納總結能力強。而四班學生兩極分化比較嚴重,既好學生非常的好,學困生學習真的是很困難。那么我在二班采取多做多練,訓練并培養學生的計算能力,使其做到會則準確,不出現或少出現馬虎現象;在四班則培養學生對知識的歸納總結能力,引導他們能夠用語言很好地表達出來,培養其表達能力。同時,在四班開展了“比、學、趕、幫”的活動,成立互助組,手拉手,形成了良好的學習氛圍。

      在課后,我堅持做到了與學生多交流,多談心,與家長多溝通,使學生對所學知識的接受情況能及時地反饋回來,對每名學生的學習情況真正做到心中有數。并有側重點地進行輔導,以“兩頭帶中間”的方法,使每班的數學成績更上一個新的臺階。因此,在學期中、期末的考試測評中,我所教的兩個班的數學成績均有不同程度的提高。

      在教育學生時,采取說服教育,以理服人的方法,不體罰或變向體罰學生,平等對待并尊重每一位學生,嚴格按照《教師職業道德標準》的要求去做,這樣使學生不但在智力上有所提高,而且在德育等方面都有所發展,使學生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發展。

      在考勤考績上,我做到了出滿勤、干滿點,積極參加學校組織的各項活動,做到不遲到,不早退,按時上下班,并在上班時間,不做與教學無關的事情,盡職盡責,愛崗敬業。

      每一分成績的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的,還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過:對班就好比是夫妻。是呀,一個班就像一個大家庭,對班關系處理的好,和諧了,班級也就和諧了,那么教學工作也就和諧了。因此,我慶幸,我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合,我不可能深入地了解班級學生的情況,也不可能準確地調整自己的課堂管理方法。在此,我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。

      “一分耕耘,一分收獲?!痹诒緦W期我還擔任了四年奧數班的教學任務。在第十三屆全國華杯賽中,有五十名學生分獲一、二、三等獎。其中,有九人獲得一等獎,我班的高晗同學獲得全區第一名、趙碧涵獲得全區第三名。我本人也獲得“華杯”優秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中,有29人獲獎,其中劉夢琪同學獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優秀教練員獎。此外,在本學期,我還獲得了洮北區教育學會優秀會員。并在洮北教育網上又陸續發表了多篇論文。這一份份成績的取得令我欣喜若狂。

      高興過后,冷靜地想一想,一個人的進步不算進步,集體的進步才是最大的進步。

    第5篇教師個人述職報告成功之處

      時光荏苒,忙碌中的一學期已經悄然走遠。的確,我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。為了做好下一學期的工作我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

      一、師德表現

      關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

      關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“孫老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

      二、教育、教學工作

      新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容?!澳_踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。本學期由于我大部分時間在休假,所以沒有給學生一個完整的音樂氛圍,為此在我上班之后積極參加了各個聽課活動,在活動中我虛心向組內、組外教師請教,讓自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的音樂課《跳起舞》,為本學期的教學工作添上了一個美麗的音符。

      學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

      我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

    第6篇教師個人述職報告成功之處

      “年難留,時易損”。又是一年辛苦后,萬般滋味在心頭。這學期正值年終歲尾,我在苦惱自己年齡不斷增長的同時,又欣喜于自己工作中取得的點滴成績?,F將具體工作情況總結如下:

      一、“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!?/strong>

      身為教師我們要有崇高的思想境界,才能教育好學生。為此在政治學習中,我認真聆聽并記錄有關“全面推進依法治校實施綱要”、“延邊州中小學教師違規違紀違法處理規定”、“延邊州中小學教師十不準”、“中華人民共和國未成人保護法”等學習內容。在“學先進,找差距,促發展”師德大講堂活動中,我再次被全州師德模范我校教師陳麗華的先進事跡所感染,懂得了我們就是孩子生命中的貴人,責任重于泰山。新時期師德的內涵讓我學會了以發展的眼光看師德,努力塑造具有時代特征的教師形象。通過觀看xxxx年感動中國十大人物之一張麗莉的事跡,我深刻領悟了“人到無求品自高”的含義,我在羨慕她“一卉能薰一室香”的人格魅力的同時,也決心用自己有限的生命譜寫一曲動人的篇章。

      二、“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?!?/strong>

      課堂應該成為學生舒展靈性的空間,他們敢于表達,大膽想象,無拘無束。本學期學校繼續開展了小班化教學的研究工作,要使每名學生都學有所獲。作為“學習傳統文化,培養人文精神”的課題組成員,小班化教學與傳統文化的滲透都要貫徹實施好,所以我除了在教學設計上下功夫以外,還特別注重與學生的情感交流,在他們的心中種下傳統文化的種子,期待他們能夠將其發揚光大。

      本學期開學初我就認真制定了教學工作計劃和課題研究計劃,把研究的方向定為“美術課導課中的傳統文化”。教材已經重復教過幾次,但我在備課時仍要反復研究,選擇適宜的教學方法,通過各種渠道查找可用的傳統文化精心設計在教學中,使學生充分感受到傳統文化的異彩紛呈,能夠學以致用。

      小班化教學要充分調動學生學習的積極性,使每一個學生在課堂中都有展現自我的機會。尤其在以小組為單位的合作學習中,多采用競賽的方式,這對發揮學生自身的潛力有著非常大的促進作用,并且小組之間的競賽更能突出團隊的力量,促使小組成員相互團結,共同成長。因此我在教學中繼續采用小組合作學習的方式,通過組與組之間的競爭來使學生最大限度地投入到教學活動中,八仙過海,各顯神通。

      授課時,我基本上是以教案為載體有序展開教學。如《肖像藝術》是人美版小學美術第九冊中的內容。導課伊始我借用《紅樓夢》中描寫賈寶玉的“面若中秋之月,色如春曉之花”,先設置懸念讓學生猜是描寫誰的,然后引導學生分析他的面部特征。既使學生感受到了傳統文化的藝術魅力,又使學生懂得了藝術是相通的,無論是文學中的肖像描寫還是美術創作中的肖像藝術都要抓住人的面貌特點來表現。通過課堂上引導學生去讀去理解此句傳統文化,我感覺這樣的設計達到了預期的教學效果,起到了拋磚引玉的作用,在學生的腦海中留下了深刻的印象。但有時我會對教案做適當的調整,以適應課堂的動態生成。如還是這一課在接下來的教學中,對于學生來說比較困難的就是深入觀察,理解體會不同形式的肖像藝術的表現方法。此處我采用的是小組討論的方法,要求學生解決三個問題:

      1、藝術家表現的人物有什么特點?

      2、畫面是如何通過人物刻畫表現人物神態的?

      3、從畫面中你了解到了什么?

      這三個問題是我照搬教學參考書設計的,備課時我也很矛盾,學生是否能分得清三個問題的不同呢?最初在第一個班上課時,學生討論的過程中總是反復問我三個問題是什么意思?于是在下一個班授課時我就以一幅作品為例,講解了三個問題的解答方法,但是后來學生匯報交流時,我發現他們還是沒有真正明確三個問題的不同。課后我又仔細研究了一下,覺得此處的問題設計應該與前面學生閱讀歸納欣賞肖像藝術的方法相結合,只需讓學生抓住“形”和“神”兩個方面來分析就可以了,也就是先讓學生說出人物外形的特點,再讓學生說出人物的內在性格特征,這樣學生就清楚了。在第三個班教學時我就依此進行,果然達到了預期的目的??磥砩嵊蔡捉虒W參考書,只會讓我們走進死胡同。只有針對學生現狀量體裁衣,選用恰當的教學設計,才能實現最佳的教學效果。

      “才大者,望自大。人所服,非言大?!睘榱颂岣咦约旱臉I務水平,一方面我認真傾聽關于“小班化課堂教學評價”、“教學中的學生發展為本”、“小班化課堂教學研討活動小結”等內容的講座;一方面我還參與了骨干教師關于“營造高效課堂的幾種方法”、“如何培養小學生的創新意識及創造能力”等內容的培訓;另一方面我又認真搞好本學科相關專業理論的自學,練好基本功,不斷擴充自己對傳統文化的認知。

      三、“桃李不言,下自成蹊?!?/strong>

      教學中我竭盡所能,即使是日常教學以外的工作任務,我也盡力做好,按時清理擔當區,布置好所負責的展示板,開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動,處理好與同事的關系,熱心幫助同事排憂解難。

      四、“過而能改,善莫大焉?!?/strong>

      對待工作,我盡心盡力,但是有時還會抱怨付出太多沒有回報;對待學生我能夠平易近人,但是學生過度放縱時我又會覺得很無奈;對待學習我也知道要努力,但是總會有一種厭倦的心理在干擾我。態度決定一切,我要以積極樂觀的情緒來面對這一切。

      “世上無難事,只怕有心人?!蔽視M懷信心去跨越今后工作中的種種障礙,用我的智慧與責任為學生撐起一片藍天。

    第7篇教師個人述職報告成功之處

      隨著時間的流逝,一晃本學期的工作結束了,在這一學期里有成功的收獲,也有失敗的苦澀,現將本學期的工作做一下總結,具體如下。

      一、思想品德:本學期始終堅持學校的正確領導,與學校保持高度的一致性,認真完成學校交給的各項任務,從不斤斤計較,工作中勤勤懇懇任勞任怨。

      二、教育教學:本學期負責三個學年的美術教學,針對不同學生我進行因材施教,從不歧視后進生,對美術感性趣的學生,我多用時間給他講解,讓他在美術方面走向成功之路。在上課時我還再黑板上寫書法,讓他們在書寫方面的能力得到提高。

      三、出勤方面:本學期克服了種種困難出全勤,從來沒有遲到和早退的現象,本學期早到校出勤累計5天。

      四、成績方面:本學期認真完成政治業務學習筆記,自學筆記,認真填寫成績冊,聽課節數35節以上,認真書寫每一節教案,本學期完成初中三個學年的教案,并做到圖文并茂。認真輔導學生參加美術書法比賽,指導學生參加希望林杯書畫比賽獲一等獎。認真完成三功一絕的練功活動,并寫好記錄本。本學期除了完成自己的本職工作以外,還在沒課的時候盡兩個月的時間幫學

      校分配整理登記圖書的工作,雖辛苦而勞累但看見經過自己的雙手擺放在整齊書架上的圖書,我感覺非常欣慰,我還在課間輔導學生設計制作出好每一期的板報。本學期克服了起早的困難堅持早到校值周工作,作到值周認真負責,公平合理盡職盡則。

      終上所述是我本學期的個人工作總結,我會更加努力的作好本職工作的做一名學生眼里的好老師。

    第8篇教師個人述職報告成功之處

      12月份對于我來說是個收獲的時間,有幸參加了安徽師范大學的國培計劃,并且接觸到來自安徽和浙江重量級的美術學科帶頭人,讓我對美術教學有了新的認識和思考,以下就是我的感受和總結。

      一、明確思路

      一節好課需要合理確定教學目標教學目標是一堂課的指導思想,是上課的出發點和歸宿,也是教學的靈魂,課前的教學設計,鉆、研課本,研究學生都是一節好課的前提重視學生自我發展的能力的培養。也就是常說的備學生,備教材,在送教下鄉的過程中充分體會這一點,何紅霞老師結合當地學校學生特點,提前準備好教學計劃及教具,教學中師生間互動良好,一節別開生面的美術精品課順利開展。

      二、預設過程

      教學過程是動態的,有生命的,不斷發展的,教育對象面對都是一個個鮮活的生命體,他們有思想,有特點,有不穩定性。這就需要老師在教育過程中不能只有預設不考慮生成,但要避免漫無目的的生成,要根據受教育者的發展特點,能力,知識經驗等進行生成。體會新教材中蘊含的教學理念,能夠整體把握教學框架,對課堂的教學進程有個清楚的定位,從而使預設與生成相互作用。在工作室何老師的課中也存在預設與生成的運用,在備課過程中預設出基本教學步驟要點,同時保留空白使課堂充滿彈性達到教學目標。

      三、合理方法

      在送教下鄉的美術課中何老師采用了多種教學方法,如最常用的講授法,演示法,練習法,和直觀的教學方法等。在教學中利用多媒體展示,激發學生學習美術的興趣。只有教師明察課堂,適時調控,靈活選擇切實可行的方法,才能保證教學取得良好的效果。我們則要積極地接納與吸收。鼓勵學生主動探究,讓學生在探究中去思考、去發現、去解決。教學中我們要注意根據課堂教學情況,科學合理選用學法,激活課堂教學,促進學生主動發展。在教學過程中采取多種方法相結合。

      四、“興趣”是孩子最好的老師

      我認為興趣是學習美術的基本動力,充分發揮美術教學的特有魅力,使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣。此外,將美術課程內容與學生生活緊密聯系,在送教美術課中,何老師就以“你喜歡什么節日?”引導學生對本節課《在快樂的節日里》充滿興趣,貼近學生的生活,從而激發對生活的熱愛,熱愛祖國傳統節日,尊重世界文化的多元性。也體現出互動教學的特點。使學生在實際生活中領略美術的獨特魅力。

      五、教師自我素質很重要

      一名優秀的美術教師有很好的自我素質,如教學方面,育人方面,自我提高等都值得我去學習。參加工作室以來聽了很多優秀的公開課,取人之長,補己之短,虛心向其他教師學習,自己才能更好的教育教學。在這半年的教學過程中,我尚有幾點不足:

      1、關注學困生不夠,有個別美術作品不佳。

      2、課堂創新氛圍不夠濃厚,有作品類型雷同,千篇一律的現象。在未來日子里,我會更加關注全體學生,積極營造美術創作氛圍,貫徹新課程標準的美術理念,全面促進素質教育的發展。

      六、工作室的專家型教師何老師的課我聽過多次,的確是一名經驗豐富,教學靈活,關注學生的優秀美術教師,此次送教下鄉的活動更是體現出師生間互動教學的理念,達到了有效教學的目的。為了盡快成長為專業教師在此我提出需要改進的地方:

      1、在美術教學中滲透德育,在傳授基礎知識,基礎能力的過程中,加強思想品德教育。

      2、貫徹啟發式教學形式,充分調動學生學習的積極性,使他們盡情的創造和表現。

      3、美術評價要多元化,鼓勵大膽創作和個性發揮,注重發展性評價方式。

      最后,感謝能夠成為名師工作室一員,我將努力鉆研課堂教學,成為一名真正的.名師。

    第9篇教師個人述職報告成功之處

      一年的時光轉瞬即逝,在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實、認真對待。堅信雖然我不能做到最好,但我會努力做得更好的信條,把做一名好教師作為自己奮斗的目標,盡已所能,努力工作。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚,卻積累下了寶貴的教育財富,使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業,我應無愧于這神圣光輝的職業。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下我奉獻的足跡?;仡櫣ぷ?,總結經驗,以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學期的工作情況:

      一、教育教學方面

      在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學期,我擔任二年級和三年級的音樂課教學任務。

      我認真根據學校這學期開展的以學定教的課改理念和學生實際情況備教案?!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本,把關注學生的個體發展作為根本的教育目標,把學習還給學生。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了小舞臺才藝展示等小欄目,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的.心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

      二、教學能力及自身素質方面

      適逢學校教育改革的大趨勢及實施課改的嚴峻挑戰,作為年輕教師,我積極響應上級教育部門及本學校的號召,利用業余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合,為自己的教學工作打下更扎實的基礎。這學期學校組織了以學定教的教學改革,學期開始老師們便開始了學生自主學習的探究課

      三、課外活動

      一年來我一直和侯老師擔任校合唱小組的輔導工作,我們不辭辛苦,用心鉆研,大膽嘗試,勇于創新,取得了非常喜人的成績。音樂教師要積極組織學校各項文藝活動,這學期我們組織的低碳伴我行六一聯歡活動,提倡讓各班積極參與,爭取讓每一個孩子都有展示的機會,并在活動中滲透地碳環保理念。

      四、其它方面

      在本學期做到了嚴格要求自己,認真執行學校的各項規章制度,忠誠黨的教育事業,遵守作息時間,不遲到不早,出滿勤站滿崗,按時參加繼續教育學習,并認真做好筆記,努力把學到的知識應用到教學實踐中去,做到學以致用。服從領導分配,積極配合領導工作,勇挑重擔。在倡導素質教育的今天,我時刻警醒自己,嚴格要求自己,努力使自己成為一名具有時代感,在教科研中具有領先意識的優秀教師。

      教育是事業,事業的意義在于獻身。教育是科學,科學的意義在于求真。教育是藝術,藝術的意義在于創新。在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身素質,使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀。

    第10篇教師個人述職報告成功之處

      本學年度,根據學校工作安排,我擔任機建材采專業部五個班級的“電工”科目教師。為了總結經驗教訓,尋找不足,以利于下學期的工作,現將自己本年度的工作述職如下,如有不對,請批評指正。

      自開學以來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,著重培養學生專業技能,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,團結同志,堅守工作崗位,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并基本順利完成教育教學任務。

      一、指導思想

      根據學校對職高學生的要求以及職高學生理論知識相對薄弱的情況,我在在傳授科學理論知識的同時,著重培養職高學生的動手能力、專業技能。比較注重理論聯系實際,要求同學們盡量在理解理論知識的基礎上去指導實訓;讓學生在實訓中去獲得成功體驗,從而激發學生的學習積極性以及對科學的熱愛;培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;并指導學生學會知識的遷移,逐步學會把在學習中解決問題的方式方法應用到日常生活中去;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的知識和技能。

      二、認真備課

      雖然剛開始時對這個備課認識不到位,造成教學設計質量低下,所備教案僅僅是教材知識點的羅列。但經過學校領導以及老教師的指導后,我的備課有了比較明顯的改進。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案,盡量把每篇教案都寫成祥案。每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。

      三、注重課堂教學中的師生之間學生之間交往互動,共同發展,增強上課技能,提高教學質量。

      在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動腦多動手多動口積極的學習態度。本學期我把課堂氣氛定位為生動、活潑、健康,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。把“電工”教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!?/p>

      四、虛心請教其他老師、不斷提高自身知識文化水平和業務水平。

      在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優點,克服自己的不足,進一步改進、提高自身的工作能力。尤其像本專業部學生成績普遍較差、行為習慣也不好,更需要向其他經驗豐富的老師虛心請教,借鑒教學與管理的方式方法,以彌補自己的不足。本專業部學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就對學生進行思想教育、并幫助學困生完成作業。幫助他們樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。針對這種情況在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好“電工”的成功感,學習成績也不斷提高。

      五、認真批改作業

      布置作業有針對性,有層次性,難易搭配適當。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,及時的進行評講。

      六、做好課后輔導工作,注意分層教學。

      在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。注重激發了他們的求知欲和上進心,使他們對電科學產生了興趣,也取得了較好的成績。

      總之,作為一名教師,一學期的教學工作,我是本著一顆愛心、信心、負責任的心來展開工作的。既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但但成績還不夠理想。在接下來的學期中仍需要師生的共同努力,共同進步!

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