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    幼兒園大班音樂游戲教案《迷路的小花鴨》含反思

    時間:2021-10-28字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班音樂游戲教案《迷路的小花鴨》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園大班音樂游戲教案《迷路的小花鴨》含反思

       教材及幼兒經驗分析在歌曲中,有三段音樂,情緒不同。所以,剛開始可以創設情境,讓孩子根據情境想象音樂的情感。
    活動目標
    ⒈理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情,在學唱的基礎上,能根據圖譜,使用歡快和慢柔的聲音表現兩段歌詞所表達的不同情感。
    ⒉嘗試創編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對話,嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演。
    ⒊產生同情、關心他人的情感,體會幫助別人的樂趣。
    教學重難點
    理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情,在學唱的基礎上,能根據圖譜,使用歡快和慢柔的聲音表現兩段歌詞所表達的不同情感。
    活動準備
    ⒈多媒體課件,律動音樂;
    ⒉小鴨子、鴨媽媽圖片,烏龜、兔子圖片;哭臉、笑臉圖片;
    ⒊有關對迷路及自救的方法。
    活動過程
    ㈠律動進活動室,營造音樂氣氛
    ⒈播放音樂《小鴨嘎嘎》,教師帶領幼兒做律動,活躍氣氛;
    ⒉幼兒自由創編動作,隨音樂節奏做律動;
    ㈡播放"小鴨子迷路"課件,引起幼兒興趣
    ⒈播放哭聲:幼兒走到位置上時,教師把手放在耳朵旁,(教案出自:快思教案網)做神秘的表情:聽!什么聲音?這時突然響起哭聲,吸引幼兒注意力;
    ⒉教師:誰在哭?(出示小鴨子圖片)
    ⒊小花鴨為什么哭了?猜猜發生了什么事情?
    ㈢欣賞歌曲第一段,學唱第一段歌詞
    ⒈讓我們現在就來聽聽,小花鴨它到底為什么哭了吧!
    ⒉播放多媒體課件,欣賞歌曲第一段,提問:歌曲里唱到了誰?小花鴨到底怎么了?
    ⒊教師講述故事:有一天,小花鴨在池塘邊的柳樹下玩,玩著玩著,就迷路了,找不到家,也找不到媽媽,它哭了,哭著喊著叫媽媽!
    ⒋師生共同演唱第一段歌詞;
    ⒌出示圖譜:每一個×下面表示一句歌詞。"這是鴨子的嘴巴,表示什么意思呢?你們剛剛聽到老師在這個地方唱了什么?"(嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)"鴨子在哭著誰呢?"(叫媽媽)(幼兒學唱第4、5、6句)
    ⒍小花鴨在什么地方叫媽媽?(池塘邊,柳樹下),請幼兒貼圖片;
    ⒎師生看圖譜一起演唱歌曲第一段,校對圖片貼的對不對;
    ⒏小花鴨迷路了,她是心情會怎么樣?人難過的時候,聲音會很快還是很慢?老師帶來了兩種小動物,分別是小兔子和小烏龜,該用哪一種動物表示這段歌詞的速度呢?為什么?
    ⒐師生共同用慢柔的聲音演唱第一段歌詞;
    ㈣創編第二段歌詞
    ⒈提問:小花鴨迷路了,請你們猜猜這時有誰看見了呢?
    ⒉看見了迷路的小花鴨,會怎么做呢?(用一個動作來表示)
    ⒊抱著小花鴨的小朋友心情怎么樣?為什么?(引導幼兒體驗幫助別人的樂趣)那他們會怎么唱呢?(啦啦啦,啦啦啦)
    ⒋房子代表什么意思?眼睛呢?
    ⒌共同演唱第二段歌詞(播放第二段歌詞課件,校對,體驗創編的樂趣)
    ⒍猜猜這段音樂應該用什么樣的表情和聲音來表現?(貼笑臉和兔子的圖片)
    ⒎請幼兒講述第二段音樂講述的故事;
    ⒏演唱第一段和第二段,分別用不同的聲音和速度來表現??梢苑纸巧莩?
    ㈤音樂劇表演
    ⒈小朋友們真能干,一下子就把這首歌曲學會了,還自己編了歌曲,我們來夸夸自己吧。
    ⒉這首歌曲還可以編成一個好聽的故事,請你們來說說看,這個故事可以怎么講?
    ⒊我們把這首歌曲表演出來給大家看看好嗎?(教師當敘述者,請幾名幼兒分別當小花鴨,鴨媽媽,小朋友,引導幼兒創編各角色的對話,其余幼兒演唱歌曲)
    ㈤律動,結束活動。
    ⒈小花鴨終于回到了媽媽的身邊,真開心,它邀請我們和它一起跳鴨子舞來慶祝一下;
    ⒉天色晚了,我們也該回家了,和小花鴨再見!
    活動反思:
    《迷路的小花鴨》這首歌旋律簡單優美,因此我在設置教學目標時沒有把學唱這首歌作為教學的重點難點,而把培養孩子對小動物的同情心,體會小花鴨找不到媽 媽而傷心難過寂寞的心情,和樂于助人的情感作為教學的重點難點。從教學效果來看教學重點難點已經突破了,
    1、我在教學中孩子的主體地位的到了充分的發揮。我設計了很多的問題,比如:怎么唱才能把小花鴨傷心難過的心情唱出來呢?小花鴨迷路了怎么辦呢?等等。把問題拋給孩子,給孩子足夠的思考時間,我只是充當孩子的引導者。
    2、為了加深孩子對歌曲的理解和把握,初次讓孩子體驗樂器感應,使用打擊樂器給了孩子一個演奏的環節,這個環節不但可以鍛煉孩子的表現能力。還能了解孩子對這首歌是否把握,最后的游戲環節點睛了整個活動的中心主題,起到了烘托的作用。
    但是還有很多不足的地方,在這節音樂教學中自己的音樂素養有待提高。尤其是歌詞部分一定要記住。在今后的教學中我會不斷的反思,不斷的總結,不斷的提高自己的教學水平!

    大班音樂游戲教案《迷路的小花鴨》含反思這篇文章共5242字。

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