• <menu id="giege"><table id="giege"></table></menu>
    <bdo id="giege"><center id="giege"></center></bdo>

    首頁 > 幼兒園教案 > 大班教案 > 大班美術教案

    大班優秀美術教案《大嘴巴精靈》含反思

    時間:2020-01-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班優秀美術教案《大嘴巴精靈》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    大班優秀美術教案《大嘴巴精靈》含反思

      活動目標:
      1、思考對折剪出對稱物體的方法,在學折紙“東南西北”的基礎上,探索五官粘帖的方向及位置。
      2、觀察了解精靈臉部的不同特征,并運用剪貼的方法制作小精靈。
      3、在大膽創意中,體驗制作大嘴巴精靈的快樂。
      4、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
      5、根據色彩進行大膽合理的想象。

      活動重難點:
      1、重點:注意觀察出剪貼添加不同特征變成動物的方法。
      2、難點:思考對折剪出對稱物體的方法以及注意耳朵和嘴巴的對應位置,添加出形態各異的精靈。

      活動準備:
      1、經驗準備:初步會折“東南西北”
      2、物質準備:
      (1)ppt課件(2)已經折好的大嘴巴精靈(兩個)(3)彩色正方形紙(若干)(4)各種彩色碎紙(5)剪刀(人手一把)(6)雙面膠(若干)(7)膠棒(若干)(8)彩色水筆(若干)

      活動過程:
      一、開始部分
      (一)情境導入,調動幼兒興趣,創設游戲情境。
      1、師:綠綠的草地上,誰來了,你是怎么看出來的?(教師出示大嘴巴螃蟹精靈,引導幼兒觀察螃蟹精靈的特征)
      2、教師用螃蟹精靈和小朋友打招呼、介紹自己身體特征、做游戲、說話等。
      師:小朋友好,我是螃蟹精靈,瞧,我的嘴巴多大呀,大家都喊我大嘴螃蟹。把你們的大嘴巴張開和我比一比,誰的大,啊……,恩,你的大,你們真是一群大嘴巴小朋友。
      3、師:我一個人在草地上玩真沒勁,朋友們你們快來陪陪我吧,看看誰來了?(從而引出課件中的各種精靈)

      二、基本部分
      (一)出示課件,引導幼兒觀察
      1、師:誰來了,你是從哪里看出來的?(幼兒:小貓咪,喵喵的尖耳朵長長得胡須。)
      2、師:你們看,我還有好多的好朋友呢,你們喜歡誰,它是什么樣子的?(引導幼兒發現各個小精靈的特點:如,呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵長長得胡須。注意觀察出剪貼添加不同特征變成動物地方:眼睛、耳朵、胡須、卷舌和帽子等)(你的眼睛真能干、真亮、觀察的真仔細,如果幼兒有遺漏的地方,教師補充:我喜歡……)
      教師總結:
      真些小精靈們的眼睛有的是大大的,有的是半睜著的,有的眼睛貼臉的邊上,有的眼睛貼在中間一點。(.教案出自:快思老師.教.案.網)他們的耳朵有一樣長長的(問像什么小動物),也有尖尖的,還有的圓圓的。他們的嘴巴里面有的有長長卷卷的舌頭,有的有尖尖的牙齒。還有的精靈長了長長的胡須。每個小精靈都有自己的特征,我們一看到這些特征就知道他是什么小精靈。
      (二)探索大嘴巴精靈的制作方法
      3、師:這些小精靈是怎么制作的呢?(出示步驟圖)幼:東南西北師:我們來看看東南西北是怎么折的?(請幼兒示范)4、探索對折剪的方法。
      師:大嘴巴做好了,怎樣把他變成一個可愛的小精靈呢?
      師:原來我們可以彩色紙畫出來,然后剪下貼在大嘴巴精靈的臉上,給精靈添上不同的眼睛、耳朵、胡須和卷舌等等,把它變成不一樣的精靈。
      師:我要問小朋友剪小精靈耳朵和眼睛的的時候可以用什么好的方法呢,怎么讓它同時剪出兩個相同的形狀呢?(將紙對折,剪出來)師:你來試一試剪出大眼睛。(請一名幼兒演示,其余幼兒觀察)師:真棒,一下子就剪出了兩只眼睛,我要幫它打扮一下。(添畫出眼睫毛,眼珠)(強化難點)5、思考耳朵眼睛的黏貼位置師:我這里有一對小耳朵,你們來幫我貼一下,看看貼在哪里。
      (三)幼兒剪貼操作
      1、介紹材料,交代要求師:我在后面給你們準備了很多的材料,請你們自己選擇,做一個你喜歡的小精靈。
      2、幼兒操作,老師觀察指導,幫助幼兒實現想法。(通過實踐探索,引導幼兒解決耳朵、眼睛的對應位置。)

      三、結束部分
      (一)欣賞作品師:做完的小朋友,可以拿著自己的小精靈和其他小精靈說說話,并向別人介紹一下你的精靈是什么樣子的。
      教師集體小結:請一位出現貼的位置錯誤的小朋友說說看自己制作時出現的困難,已經解決方法。
      師:這是你一開始折的吧,我們玩玩看,出現什么問題啦,(耳朵/眼睛貼反了),那你是怎么解決困難的呢?
      (二)開拓思維出示大的可以帶到頭上的精靈,啟發幼兒。
      師:我們來看看,這還有一個大精靈呢,下次我們一起合作制作一個精靈王國的國王吧!

      活動延伸:
      1、在美術去,幾人合作,制作大精靈。
      2、在表演區利用自己制作的小精靈創編小精靈的故事。

      活動反思:
      本節課最大的亮點一個是教師精簡了3個不同方向的簡筆畫嘴巴作為示范,能讓學生短時間內掌握住|“大嘴怪”的“大嘴”,但在夸張上還不夠深入挖掘;二是設計了一個情境,能讓低年級學生馬上進入教師預想的“助人為樂”的思想上去,避免學生給大嘴怪加上破壞、作惡等不良特征,同時也對學生進行了一個潛移默化的思想教育。
    缺點與不足之處有:
      1.整節課沒有突破傳統教學模式,可以在其中加入小組學習,讓學生會的自己解決,節約時間。
      2.課上應該再加些大嘴怪的學生作業欣賞,不在多,是可以幫助學生打開思路,避免最后作業千篇一律。
      3.課堂節奏掌握的還稍有欠缺,可以請學生摒棄鉛筆,直接在作業紙上大膽的用勾線筆畫出大嘴怪,或直接用顏色畫出(前提是學生在平時課上習慣直接繪畫)。

    小百科:精靈(英語:Elf)是一種日耳曼神話(北歐神話)中所出現的生物,他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象,這是因為他們首次作為一個種族,是出現在挪威和日耳曼等地區的日耳曼神話當中,而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區又多為金發碧眼的日耳曼人。

    大班優秀美術教案《大嘴巴精靈》含反思這篇文章共6114字。

    相關文章

    《大班教案《美麗的花》》:大班教案《美麗的花》適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒增加學習的興趣,感受花的美、花的樣、花的色、花的香,靈活地運用線條組合成不同的花朵,在繪畫的過程中,鼓勵幼兒大膽想象,大膽繪畫,快來看看幼兒園大班《美麗的花》教案吧。

    《大班教案《七星瓢蟲》含反思》:大班教案《七星瓢蟲》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒區分同種深淺,嘗試對比配色,了解瓢蟲特征,體驗秋天之美,能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,快來看看幼兒園大班《七星瓢蟲》含反思教案吧。

    欧美r级在线播放,136精品福利视频导航,好湿好紧好痛A级视频免费
  • <menu id="giege"><table id="giege"></table></menu>
    <bdo id="giege"><center id="giege"></center></bdo>