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    幼兒園大班語言教案《我長大了》5篇匯總含反思

    時間:2021-10-31字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班語言教案《我長大了》5篇匯總含反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園大班語言教案《我長大了》5篇匯總含反思

       設計背景
      從中班升入大班,班上有很多幼兒已經知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導參透在教學活動中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。

      活動目標
      1、體驗長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現出來。
      2、培養幼兒的動手操作能力,發展想象力、創造力。
      3、激發幼兒熱愛生活的情感,懂得關心自己的父母。
      4、愿意通過多種形式展現自己。
      5、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

      重點難點
      教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩,聽大人的話。

      活動準備
      1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。
      2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。
      3、音樂磁帶、錄音機等。

      活動過程
      1、讓幼兒聽音樂做律動。
     ?。?)讓幼兒自由觀察教室的環境。
     ?。?)老師:你在教室發現了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
      2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。
      (1) 通過觀察比較(小時候與現在)獲得了最直接的經驗,并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經驗再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現自己對成長的理解與期盼,體驗成長的快樂。老師:小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養育大的?我們要怎樣對待他們?
      (2) 自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發現小朋友的變化??匆豢?、試一試、比一比,真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現在與小時候比,自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。
      (3) 觀看錄像,積累經驗:幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養育的艱辛,增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現在已經是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養大,要懂得感謝他們,關心他們。
      3、交流體驗(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時候的趣事,鼓勵幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,
      4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領域的整合。
      5、相互欣賞和介紹作品,結束活動。
      小結
     ?。?)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領,自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,關心他們。
      (2)幼兒聽音樂——《我長大了》

      教學反思
      1、教學過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準備的教具能引起幼兒的興趣。
      2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環節,讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
      3、幼兒的積極性調整上還有待提高,幼兒的發言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性,以后應在這方面多加鍛煉和提高。

    大班語言教案《我長大了》5篇匯總含反思這篇文章共4793字。

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