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    幼兒園中班優秀數學教案《看圖做標記》含反思

    時間:2020-08-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《中班優秀數學教案《看圖做標記》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園中班優秀數學教案《看圖做標記》含反思

      幼兒園中班數學教案:
           看圖做標記

      目標:
      1.學習用標記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)
      2.觀察、比較圖形之間的不同特征,并能語言表述。
      3.培養幼兒對數字的認識能力。
      4.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

      準備:
      教具:數字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂的房子圖片一張;標記卡片若干張(大小、形狀、顏色標記)
      學具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標記若干;膠水;幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙;在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。

      過程:
      一、集體活動
      1、玩游戲“開火車”
      序:今天,小兔子要請我們中(3)班的小朋友去它的新家做客呢,我們開火車去好嗎?準備好了,火車就要開了哦。
      師:嘿、嘿,我的火車就要開
      幼:幾點開
      師:(出示數字卡片)你們看
      幼:(看數字)X點開
      教師帶領幼兒先集體開展游戲,再分小組游戲,最后請個別幼兒游戲。
      2、看圖形做標記
     ?。?)教師出示有不同形狀的屋頂圖片
      師:我們的火車終于開到小兔住的小區門口了??墒沁@么多房子,我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?別急,小兔子啊給我們小朋友寫了一封信,我們來看一下。
     ?。ǔ鍪緲擞泩D)小兔子可真聰明,他把他家的屋頂用標記記錄下來了,讓我們小朋友看標記來找到他的家。
      啟發幼兒根據標記來找出相應的圖形,注意引導幼兒要兼顧多個標記來找出圖形??勺寕€別幼兒上來說一說,你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認識。
      師生共同驗證結果
     ?。?)小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信,寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口)小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。
      啟發幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來,可先找出圖形的三個特征,再引導幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來,可請個別幼兒上來自由選擇標記進行記錄
      師生共同檢查操作結果??纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑憣α四?。

      二、幼兒操作活動
      1、看圖形記錄特征
      小區里的其它小動物都知道我們小朋友聰明,所以都要叫我們幫它們寫信呢。
      幼兒取出操作材料,觀察上面的屋頂和小動物,說出是誰叫你寫信的,并說出屋頂的名稱和特征,然后在空白處記錄它們的兩個特征。
      幼兒操作,教師巡回指導。

      三、活動評價展示
      展示個別幼兒操作結果并請幼兒大膽說一說,自己是如何完成操作結果的。師生共同檢查評價。

      四、活動延伸:游戲《找房子》
      小動物都有自己的房子了,我們也去看看我們自己的房子吧,首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙,我們要根據鑰匙上的標記,到外面去找一找自己的新房子,找到后,數一數你的房子里住了幾個小朋友。
      教師示范講解。
      幼兒活動,教師檢查評價。

           教學反思:
           幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

    小百科:數學:為鑒定和檢測目的將標記物(如放射性同位素、熒光素或酶)共價連接到另一種化合物上,通過被標記化合物與待檢測物之間的特異性反應形成多元復合物,經與未結合的標記物分離后,即可用較簡易的方法鑒定和檢測待檢測物。

    中班優秀數學教案《看圖做標記》含反思這篇文章共4161字。

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