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    幼兒園大班科學優質課教案《光和影子》含反思

    時間:2021-09-17字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班科學優質課教案《光和影子》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園大班科學優質課教案《光和影子》含反思

     活動目標:
    1.引導幼兒主動參與操作活動,激發幼兒的探索興趣、求知欲望。
    2.引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。
    3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
    活動準備:
    1.知道產生影子所需要的條件,即物體擋住光就有了影子。
    2.彩色紙剪的烏龜、金魚、風車、小鳥、電扇、打鼓的小熊、鐘等各種形象若干。
    3.白紙、手電筒、膠水、擦布若干。
    活動過程:
    一、激發興趣
    出示紙烏龜。昨天老師在手電筒和白紙的幫助下,讓紙烏龜在紙上跳起了舞。它究竟是怎么跳舞的呢?讓我們一起來試試看,好嗎?
    二、引導幼兒操作
    1.提供每個幼兒一支手電筒、一張白紙、一只紙烏龜、膠水等材料,啟發幼兒設法讓紙烏龜跳起舞來。
    2.幼兒操作,教師觀察、了解幼兒的探索情況,引導幼兒大膽想辦法解決問題。
    3.組織幼兒交流討論。
    ①請幼兒把自己玩的方法、過程與鄰座同伴交流,并互相演示。
    ②請個別幼兒把自己的探索結果告訴大家,并演示過程。
    ③討論:為什么有的“烏龜”會跳舞,有的“烏龜”不會跳舞?“文章.出自快思老.師教案網."(組織幼兒交流,在幼兒發表意見時,教師不要急于表態,而是充分打開幼兒的思路,激發幼兒主動克服困難的愿望。)
    ④教師小結:要讓“烏龜”跳舞,烏龜的腿與紙之間必須有距離,也就是說只要把烏龜的身體粘在紙上即可,四肢不必粘上。
    4.讓每個幼兒自己糾正錯誤并驗證,使其體驗成功的樂趣。
    三、啟發幼兒進一步探索
    1.是不是“烏龜”在跳舞?(是“烏龜”的影子在跳舞。)
    2.提供各種形象 ,請幼兒任選一種材料,想一想這些物體的哪些部分適于活動,然后設法讓它們動起來。
    3.幼兒探索,教師應允許幼兒失敗,鼓勵幼兒創新,并根據幼兒的探索情況予以及時的指導。如當幼兒未能讓“小熊”打起“鼓”來時,可啟發幼兒思考:“鼓槌”的角度折疊得是否合適?手電筒移動的角度、方向是否與“鼓槌”的活動有關?
    4.交流與討論。
    ①請幼兒講述操作方法并示范,引導幼兒觀察這些物體是怎么活動的。
    ②你們發現了什么秘密?(手電筒左右移動時,影子也左右移動;手電筒上下移動時,影子也上下移動。)
    ③教師小結:當手電筒移動時,光線的位置發生了變化,這時影子也會變化,這些小熊、金魚、風車等就會動得更加歡快,更加好看。
    活動延伸:
    1.引導幼兒在日常生活中繼續觀察“光線位置變化,影子也隨之變化”的現象。
    2.組織幼兒在區角活動中繼續探索有關內容,以保持幼兒濃厚的探索興趣。
    活動反思:
    “光和影子”這個活動主要是教師從偶發的事件中抓住了幼兒的興趣點,在借鑒他人經驗的基礎上,創新了活動。通過教師敏銳地觀察,捕捉到了有價值的東西,決定了下一次活動的發展方向。整個活動都是通過教師有效地觀察、發現問題、解決問題,才使活動一步步向前推進。

    大班科學優質課教案《光和影子》含反思這篇文章共3489字。

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