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    幼兒園中班音樂教案《嫩芽長出來》含反思

    時間:2021-07-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《中班音樂教案《嫩芽長出來》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園中班音樂教案《嫩芽長出來》含反思

     設計思路:
    春天來了,和孩子們一起去結識樹朋友、花朋友,以朋友的目光感受它們的生長過程,細致入微地觀察芽苞苞的色澤、質地、形狀。在音樂活動《嫩芽長出來》的旋律中,他們用自己的形體語言表現嫩芽、新葉的生長,他們像花瓣兒那樣翩翩起舞,把春天的氣息、生計勃勃的精神有神韻地表現出來。讓幼兒與自然交融,在真實、生動的情境中獲得發展。
    活動目標:
    1、根據音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。
    2、結合音樂感受和想象,并用肢體動作大膽表現嫩芽的生長過程,體驗隨音樂用動作表現的快樂。
    3、借助嫩芽發芽生長的圖示為線索來表現音樂,幫助幼兒記憶表演情節。
    4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
    5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
    活動準備:
    活動前帶幼兒觀察樹上的嫩芽;音樂磁帶及錄音機;多媒體課件:有關樹葉、種子的生長過程畫面:嫩芽發芽生長的圖示。
    活動過程:
    一、隨著音樂《郊游》進入活動室。
    二、與幼兒談論觀察到的嫩芽,引出話題。
    1、師:春天到了,小朋友們在郊游時觀察到樹枝上發生了什么變化?嫩芽是怎樣長出來的?它是怎樣長成綠葉的?鼓勵幼兒根據已有經驗,大膽地用語言表達自己的觀察。
    2、教師播放多媒體畫面,幼兒欣賞。
    啟發幼兒把自己想象成一個芽苞苞,自由的用動作表現發芽的過程。
    3、教師以肢體動作和充滿活力的神情,引導幼兒一起表現發芽的過程。
    三、聽音樂感受嫩芽的生長過程,分辨樂曲結構。
    1、師:請小朋友邊欣賞音樂《嫩芽長出來》,[教案來自:快思教案網.]邊想一想嫩芽是怎樣長成嫩葉的?
    2、師:你們聽了音樂后,有什么感覺?是不是看見嫩芽長出來了?
    3、教師結合幼兒的想象,邊出示嫩芽發芽生長圖示邊說音樂意境。
    師:聽了音樂,我們好像看見芽苞苞長出來,一點一點長成了嫩芽。嫩芽抬起頭,太陽照者它,暖洋洋的。嫩芽又仰起頭喝雨水,就這樣,嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。
    四、幼兒在理解樂曲的基礎上,創編嫩芽的生長過程。
    1、幼兒再仔細聽一遍音樂,教師引導幼兒感受音樂,注意樂曲前半段和后半段的不同,邊看嫩芽發芽生長的圖示邊用語言提示幼兒注意音樂的變化。
    2、幼兒隨著音樂,創編嫩芽的生長過程,教師觀察幼兒創編的動作,鼓勵幼兒大膽表演。
    3、教師肯定每位幼兒的表演,并請個別表現力較強的幼兒表演,大家說說喜歡誰的表演,共同商定用哪些動作來表現。
    五、完整地隨音樂表演
    1、教師根據幼兒的創編,帶領幼兒按圖示情節邊聽音樂邊完整地做動作。
    2、教師提出表情要求,幼兒進行練習。
    延伸活動:
    幼兒在老師的帶領下來到戶外的大樹下,隨著音樂把自己創編的舞蹈給大樹、小草表演,比一比誰跳得最棒,表情最美!
    活動反思:
    《綱要》指出:教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者,為幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂。
    從《綱要》的這一精神出發,在教學過程中,我注重幼兒的表現, 保護幼兒的自尊心,鼓勵幼兒大膽表現自己的創編動作。當音樂響起,甜甜小朋友躺在地上,隨著音樂慢慢從地上抬起頭,然后邊扭動身體邊站立起來表演。當時我沒有制止他,在個別表演中請他上來表演,甜甜說這動作代表嫩芽從地上發芽慢慢長成綠葉。的確每個孩子都有豐富的想象力與感受美的創造力,我對他的表演予以了充分肯定。其它小朋友們也自由創作,使他們的創新意識強烈起來。其次,在鼓勵和肯定孩子們的表演同時,教師也展示自己的創編動作。因為教師和幼兒的地位是平等的,教師展示的動作中有來源于幼兒的動作,也有來源于自己的創編,讓幼兒進一步體會創編的樂趣,激發幼兒以后在今后的表演中再去嘗試創編的欲望。當老師表演結束時,也要得到小朋友的鼓勵,形成師生之間的互動、欣賞,共同提高。
    總之,在本次活動中,突出了“以人為本”的教育觀念,既培養了孩子的自信心又能體驗成功的快樂。同時也在無形中增強了幼兒的創新意。

    中班音樂教案《嫩芽長出來》含反思這篇文章共4789字。

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