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          幼兒園中班社會教案《家鄉的龍舟》含反思

          時間:2021-05-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《中班社會教案《家鄉的龍舟》含反思》這是優秀的中班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          幼兒園中班社會教案《家鄉的龍舟》含反思

           活動目標:
          1、了解家鄉龍舟的特點。
          2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動,通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。
          3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
          4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
          5、發展幼兒思維和口語表達能力。
          活動準備:
          龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
          活動過程
          一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。
          1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
          2、引導幼兒觀察、討論。
          二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
          1、講述故事《龍舟競渡的傳說》。(本文.來源:快思.教案網)提問:現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?
          2、引導幼兒根據故事內容討論回答。
          三、了解龍舟的特點。
          1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?
          2、請幼兒觀察圖片并回答。老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
          3、除了我們瑞金有龍舟,我們江西的很多地方也有龍舟,你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
          四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
          1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
          2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
          五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
          1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
          2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。
          3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?老師小結:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
          六、延伸活動。
          帶領幼兒到戶外進行劃龍舟游戲。
          活動反思:
          本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發,注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

          中班社會教案《家鄉的龍舟》含反思這篇文章共3443字。

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