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          幼兒園中班語言教案《微笑》17篇匯總含反思

          時間:2021-10-28字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《中班語言教案《微笑》17篇匯總含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          幼兒園中班語言教案《微笑》17篇匯總含反思

            中班語言活動設計《微笑》
          設計意圖:
            由于現在社會的發展,一些家庭因素,家長過多的對幼兒呵護,而導致幼兒缺乏一定的愛心,唯我意識強烈,不懂得去關心別人,不知該如何去關心別人,因此設計這節活動,旨在通過微笑的展露,向幼兒進行情感教育和思品教育。
          活動目標:
            1、要求幼兒理解作品的內容和情感基調,為小動物設想能帶給別人快樂的方法。
            2、學會關心周圍的人,初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
            3、發展幼兒的口語表達能力,豐富詞匯:“愿意”、“微笑”。
            4、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,懂得微笑的重要性。
          中班語言詳案及教學反思《微笑》
          活動準備:
            1、多媒體課件。
            2、微笑的輪廓圖,記號筆人手一支。
          推薦課件:《微笑》Flash動畫課件
          下載地址:http://www.dolanarts.com/ppt/930.html
          活動過程:
            一、引導幼兒相互觀察同伴的笑,激發幼兒的快樂情緒。
            “小朋友,你們會笑嗎?今天為大家請來一位小客人,叫笑笑,(出示笑臉)笑笑會讓我們變得更快樂。讓我看看你們甜甜的微笑吧”請幼兒相互觀看同伴微笑,并提出問題:“當你看到同伴微笑的時候,你有什么感覺?”讓幼兒知道微笑能給別人帶來快樂。
            二、播放多媒體課件,引導幼兒欣賞散文。
            “原來微笑能給別人帶來快樂!森林里的小動物們也想把快樂帶給別人,它們都是用什么辦法給別人帶來快樂呢?”教師邊講邊提問:
           ?。?)小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?
           ?。?)大象會想出什么辦法給別人帶來快樂?
           ?。?)小兔會想出什么辦法給別人帶來快樂?
           ?。?)“它的朋友們感覺怎么樣?大家真快樂呀,只有小蝸牛不開心!它為什么不開心?”引導幼兒交流、討論,幫助小蝸牛想出各種給別人帶來快樂的方法。
           ?。?)“小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?”(讓幼兒根據故事情節展開豐富的想象,設想出各種不同的方法,發展幼兒的擴散性思維及解決問題的能力。)
            三、完整朗誦散文,進一步加深幼兒對散文的理解
           ?。?)遷移生活中的經驗講述:平時小朋友在家里、在幼兒園你愿意幫助朋友做什么事他們會高興的?
           ?。?)散文中的小鳥、大象、小兔都為朋友們做事,讓他們高興小朋友也為別人做事讓他們高興,那小蝸牛為小朋友做什么,讓他們高興的呢?
            老師小結:原來送給別人一個甜甜的微笑,別人也會快樂的。
            四、聯系生活,提煉微笑
           ?。?)師:小朋友平常在生活中,有沒有得到過別人的微笑,是因為什么事而得到別人的微笑的?
            師總結:小朋友在幼兒園、家里,為別人送去你一個甜甜的微笑,你的心里美美的。
           ?。?)擴散幼兒的思維、想象能力
            師:除了對別人表揚、鼓勵、關心,可以用微笑以外,還可以用什么形式來表揚鼓勵他人呢?(鼓勵幼兒用動作來演示)
            幼兒:可以用鮮花表揚鼓勵。
            幼兒:可以用掌聲表揚。
            幼兒:可以用拍手,眼神等表揚。
           ?。?)講述生活中看到的微笑,理解微笑的重要意義
            播放多媒體,配畫外音:
            空姐:在飛機上微笑著面對著乘客朋友。使乘客心情愉悅,旅途愉快。
            醫生:在對病人開刀掛水微笑著面對病人朋友,使病人消除恐懼害怕,給病人送去溫暖的微笑。
            禮儀小姐:奧運會的開幕式上,禮儀小姐用自己甜美的微笑歡迎世界的來賓和運動員朋友。
            運動員:在運動場上努力拼搏當他們得了金牌后,他們的臉上露出了自豪的微笑。
            主持人:用自己甜美的微笑,向世界的朋友送去奧運信息。
            殘疾人:向別人證明身殘志不殘,露出了自信的微笑
            師小結:因為在我們的生活當中處處有微笑,才使我們這個大家庭、大社會更加和諧、更加歡暢、心情更加愉快。
          五、幼兒在歌曲《歌聲與微笑》的伴奏下,繪畫出自己的笑臉。
            1、制作“微笑”標志。我們互相笑一笑,看看微笑的時候眼睛嘴巴是怎樣的,我們在這張卡片上畫上微笑的表情吧!
            2、小蝸牛把微笑送給自己的朋友,我們也把微笑送給身邊的朋友吧。
            3、老師和幼兒在一起舞蹈,播放音樂《歌聲與微笑》,活動在快樂、溫馨的氣氛中結束。
          教學反思:
            1、根據幼兒園課程目標及《綱要》、《規程》,幼兒課程目標的宗旨在于提高幼兒素質,提出引導幼兒接觸各種藝術作品,關注人類道德行為美。這個活動設計由來就是,通過故事使幼兒懂得“微笑”的真正含義,來感染幼兒,美化幼兒的行為?!缎戮V要》在語言領域中提出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求,結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平,制定了情感、能力、認知三方面的教學目標。
            2、說重點、難點
            重點:使幼兒理解故事情節及內容,了解故事的含義。
            難點:能主動幫助別人,愿意給別人帶來快樂。
            制定重難點的依據是:我班幼兒在情感及認知方面的特點,即中班幼兒理解水平有限,對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難,所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體驗為朋友做事的快樂尤為重要。

          中班語言教案《微笑》17篇匯總含反思這篇文章共6273字。

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