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    幼兒園中班教案《迷路的小鴨子》含反思

    時間:2019-08-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《中班教案《迷路的小鴨子》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園中班教案《迷路的小鴨子》含反思

    活動目標:
    1、通過不同的形式幫助幼兒體驗和理解文學作品中對場景、人物的描寫。
    2、在對話的過程中感受焦急、關愛、快樂的情緒感。
    3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
    4、萌發對文學作品的興趣。

    活動準備:
    故事《迷路的小鴨子》課件、布置場景用的綠地毯、綠色的布、藍色皺紋紙

    活動過程:
    1、          通過課件的放映,幫助幼兒回憶故事情節以及小動物的話語。
    師:“昨天我給你們講了一個關于一只迷路的小鴨子的故事,還記得嗎?”(幼兒回答)
    師:“今天我把這個故事做成了一個動畫片,想不想看?”(幼兒回答)
    師:“不過呢這個動畫片里沒有聲音,需要寶寶和老師一起,來幫助里面的小動物說話,愿意幫忙嗎?”(小朋友全都躍躍欲試,都想為小動物配音)
    師:提問“哪些小動物幫助了小鴨子。要是我們能和小動物一起去幫助小鴨子那該多好呢?”
    2、          和孩子一起布置簡單場景(草地、小河邊、樹林),吸引幼兒在不同場景中進一步的感受和理解。
    草地是什么樣的?這象草地嗎?(出示綠色皺紋紙)我們把 這貼在這里當故事里的草地好嗎?
    小鳥飛來飛去幫小鴨子找媽媽的地方叫什么?(幼兒回答:樹林)用什么當樹林呢?老師借寶寶椅子把他重起來,搭一塊綠色的布變成樹林,行嗎?(幼兒用椅子搭好樹林)。
    3、在老師的帶領下深入理解文學作品中對不同的情緒情感的體驗。
    小樹林搭好了,我們一起到故事開始的地方去,老師講故事《迷路的小鴨子》和幼兒一起表演體驗故事,重點練習對話。鴨子找到媽媽,隨媽媽一起回家。

    教學反思:
    在以往的故事教學中,總是講一遍故事提幾個問題,把教學的重點放在引導幼兒記憶、理解故事的內容上,對故事中的情感、內在的美比較忽略。本次活動我力求突破傳統的語言教學模式,通過不同的形式如:為故事配音、場景布置、故事表演等幫助幼兒體驗和理解文學作品中對場景、人物的描寫,在對話的過程中感受焦急、關愛、快樂的情緒感。引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動加深對作品的體驗和理解。

    小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。

    中班教案《迷路的小鴨子》含反思這篇文章共2666字。

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