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    復習1到4的乘法口訣教案

    時間:2022-05-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《復習1到4的乘法口訣教案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

      第四課時練習五教學內容:練習五課本第28頁教學目標知識與技能:使學生進一步熟記1、2、3、4的乘法口訣,能正確運用1、2、3、4的乘法口訣進行計算。過程與方法:通過練習,進一步鞏固乘法口訣并提高學生運用乘法口訣解決實際問題的能力。情感態度與價值觀:培養學生認真審題,認真計算的習慣。重點難點重點:熟記和運用1、2、3、4的乘法口訣。突破方法:多種練習方式。難點:提高應用乘法口訣解決實際問題的能力。突破方法:結合具體問題情境。教學準備:投影、口算卡片。教學過程:一、基本練習(1)背一背:采取比賽形式,背1、2、3、4的乘法口訣。小組背:男、女生背;同桌背。背完后,交流你是怎么樣記住的。(2)說一說下面各口訣所表示的意義。二三得六三四十二四四十六(3)算一算:(出示口算卡片)3×1=2×3=4×1=2×2=

      1×4=4×3=2×4=3×3=

      二、鞏固練習

      (1)你說我答。(課本第28頁第2題)

      同桌合作完成。

      如:一人:2×4;另一人:2×4=8二四得八。

      教師巡視。

      (2)細心練習。(課本第28頁第3題)

      提示:看清運算符號。

      學生獨立練習。

      (3)開放性練習。(課本第28頁第4題)

      這是一道開放性練習,答案不止一種,鼓勵學生想出不同填法。

      (4)投影出示。(課本第28頁第5題)

      觀察圖片你能看出什么?(小朋友在游樂場玩)

      玩碰碰車的一共有多少人?你會列乘法算式嗎?(2×3=6)

      小組交流:你還能提出問題讓同學們列出乘法算式嗎?

      引導學生提出3架飛機共坐幾個小朋友、2架吊橋共有多少人等問題。并列出算式3×3=9和4×2=8。

      根據所提問題,學生在書上寫答案。

      三、提高練習

      你發現了什么規律?(課本第28頁思考題)

      149(16)

      1×12×23×3(4×4)

      學生討論交流

      四、總價評價

      教后反思:

    復習1到4的乘法口訣教案這篇文章共2235字。

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