統計教學設計

《統計教學設計》這是優秀的教學設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學內容：教材第103-105頁“練習與實踐”第5-8題

　　教學目標：

　　1.加深認識統計表和不同的統計圖在描述數據方面的特點及作用，進一步理解平均數的含義、作用及計算方法，能簡單分析統計圖表呈現的信息。

　　2.在根據統計圖的數據分析問題、作出判斷的過程中，進一步培養觀察比較、分析、推斷能力，發展數據分析觀念。

　　3.感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值，提高數學學習的興趣，進一步養成用數據分析問題的習慣。

　　教學重難點：

　　教學重點：能根據統計圖表呈現的信息分析問題。

　　教學難點：對統計圖表的數據進行描述和分析。

　　教學準備:課前整理自己6周歲以來每年測得的身高數據:課件，計算器。

　　教學過程：

　　一、整理與練習

　　1.理一理

　　(1)我們學過的統計圖有()統計圖、()統計圖和()統計圖。

　　(2)條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各有什么特點和作用?

　　條形統計圖折線統計圖扇形統計圖

　　特點

　　作用

　　2.練一練:

　　(1)張曉輝想清楚地看出自己班同學喜歡看新聞類、體育類、文藝類等電視節目的人數各占百分之幾，可以制作成()統計圖。

　　(2)張曉輝想清楚的看出自己班同學上星期看電視的時間在半小時及以內、半小時以上到1小時、1小時以上到1個半小時、1個半小時以上四種情況的人數各有多少，可以制作成()統計圖。

　　(3)張曉輝記錄了自己上星期每天看電視的時間，如果想清楚地看出上星期看電視時間長短的變化情況，可以制作成()統計圖。

　　二、互動與反思

　　結合“理一理”進行交流

　　重點說說條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各有什么特點和作用?

　　條形統計圖折線統計圖扇形統計圖

　　特點用一個單位長度表示一定的數量。用整個圓的面積表示總數，用圓內扇形面積表示各部分占總數的百分數

　　用直條的長短來表示數量的多少。用折線的起伏表示數量的增減變化。

　　作用能清楚地看出各數量的多少，便于比較。不僅能清楚地看出數量的多少，還能看出數量的增減變化。能清楚的看出各部分量與總量之間的關系。

　　三、練習與實踐

　　(一)基本練習

　　1.P103第5題：東塘小學計算機興趣小組男、女生1分鐘漢字錄入比賽的成績如下?？梢栽鯓颖容^男、女生的漢字錄入速度?

　　思考：要想較好地反映一組數據的總體情況，我們可以求出這組數據的()。

　　2.P104第6題根據統計圖回答問題。

　　引導觀察：縱軸上的每個單位長度表示幾個人?

　　(1)一年級學生中有()顆齲齒的人數最多。

　　(2)一年級學生中沒有齲齒的學生人數占()%;

　　六年級學生中沒有齲齒的學生人數占()%。

　　(3)()年級學生的牙齒健康情況好一些。

　　(4)我還能提出的問題：

　　獨立思考完成以上幾個問題，后組織討論交流。

　　3.P104第7題

　　(1)出示統計圖。提問:從這幅統計圖中你知道了哪些信息?

　　學生觀察后交流知道了哪些信息，包括每組的男生人數和女生人數。

　　追問:各興趣小組的女生人數你是怎樣知道的?

　　指出:各興趣小組的女生人數可以直接從直條上數出，也可以用各、組總人數減去男生人數。

　　(2)根據統計圖獨立填寫統計表。

　　春江小學六年級興趣小組人數統計表年月

　　美術組航模組舞蹈組生物組

　　合計/人

　　男生/人

　　女生/人

　　集體校對，呈現統計表數據，讓有錯誤的學生改正。

　　(3)引導:從復式統計表中你獲得了哪些信息?先小組交流，說說自己的觀察結果。指名學生說說自己獲得的信息，完成以下填空，集體評議。

　?、?)興趣小組的人數最多，()興趣小組的人數最少。

　?、?)興趣小組的男生最多，()興趣小組的女生最少。

　?、勖佬g組的女生占全組人數的()%;

　　航模組的女生占全組人數的()%;

　?、芪疫€能提出的問題：

　　(4)提問:通過填表和分析，你覺得用復式統計表表示數據有什么優點?

　　(二)綜合練習

　　1.P105第8題

　　(1)出示第8題，了解表中內容和數據。

　　把你整理的數據與表中男生或女生的數據進行比較，看看有哪些不同?

　　(2)要表示你6歲到現在的身高變化和我國小學生身高的變化，用哪種統計圖合適?

　　(3)把自己身高與全國小學生男生或女生平均身高在統計圖中表示出來。

　　(4)從6周歲到現在，你一共長高了多少厘米?其中幾歲到幾歲長得最快?

　　(5)與全國小學生的平均身高比較，你怎樣評價自己的身高變化情況?

　　四、板書設計

　　總復習：統計(二)

　　條形統計圖折線統計圖扇形統計圖

　　能清楚地看出各數量不僅能清楚地看出數量的多少，能清楚的看出各部分量

　　的多少還能看出數量的增減變化。與總量之間的關系。

　　五、課堂檢測

　　1.六年一班40名同學上學期期末數學測試得優的有10人、良的有20人、及格的與待及格的都是5人。下面()幅圖可以表示上學期期末數學測試的結果。

　　A.B.C.

　　2.張麗玲在一次學校組織的歌唱比賽中，七位評委給出的分數如下：92、93、90、88、96、91、89，按規定去掉一個最高分和一個最低分再求出平均分就是張麗玲的最后得分，請問：張麗玲在這次比賽中最后得分是多少分?

　　3.青少年活動中心周六招生情況統計圖如下：

　　(1)根據左邊的扇形統計圖完成下面的統計表。

　　組別合計電腦音樂體育英語美術數學

　　人數15

　　(2)上面的數據還可以用()統計圖表示，請完成右邊的統計圖。

　　★某校計劃成立學生社團，要求每一位學生都選擇一個社團，為了解學生對不同社團的喜愛情況，學校隨機抽取了部分學生進行“我最喜愛的一個學生社團”問卷調查，規定每人必須并且只能在“文學社團”、“科學社團”、“書畫社團”、“體育社團”和“其他”五項中選擇一項，并將統計結果繪制了如下兩個不完整的統計圖表。

　　(1)a=()，b=();

　　(2)在扇形統計圖中，“書畫社團”所對應的扇形圓心角度數為();

　　(3)若該校共有3000名學生，則該校學生中會有()名選擇了“文學社團”。

　　六、課外練習

　　1.下面是花園小學六(1)班女生1分鐘跳繩成績記錄單。(單位：次)

　　1451401631521389913614355

　　102138741591618614016096

　　國家學生體質健康測試規定，小學六年級女生每分鐘跳繩152次及以上為優秀，136～151次為良好，66～135次為及格，65次及以下為不及格。

　　請根據上面記錄的數據填寫統計表，并回答問題。

　　花園小學六(1)班女生跳繩成績統計表

　　年月

　　合計優秀良好及格不及格

　　人數

　　(1)六(1)班女生每分鐘跳繩成績達到優秀的有()人，優秀率是()%。

　　(2)達到良好的人數比及格的人數多()人，多()%。

　　(3)如果要從這個班女生中選出5個跳繩成績最好的去參加學校的比賽，這5個同學跳繩的平均成績是()。

　　2.央視熱播節目“朗讀者”激發了學生的閱讀興趣。學校為滿足學生的閱讀需求，欲購進一批學生喜歡的圖書，學校隨機抽取部分學生進行問卷調查，被調查學生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類(四項當中只能選擇一項)，根據調查結果繪制了統計圖(未完成)，請根據圖中信息，解答下列問題：

　　(1)此次共調查了()名學生;

　　(2)將條形統計圖補充完整;

　　(3)圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為()度;

　　(4)若該校共有學生2500人，則該校喜歡“社科類”書籍的學生會有()人。

　　★下面是一輛110巡邏車某一天上午8時到11時30分的行程情況，請看圖回答以下問題。

　　(1)這天上午這輛110巡邏車共行駛了()千米路程，平均每小時行駛()千米。

　　(2)有一段時間這輛車停在那里，這段時間是()到()。

　　(3)這天上午他們車速最快的一段時間是()。

　　7-25課外練習班級姓名評價

　　1.下面是花園小學六(1)班女生1分鐘跳繩成績記錄單。(單位：次)

　　1451401631521389913614355

　　102138741591618614016096

　　國家學生體質健康測試規定，小學六年級女生每分鐘跳繩152次及以上為優秀，136～151次為良好，66～135次為及格，65次及以下為不及格。

　　請根據上面記錄的數據填寫統計表，并回答問題。

　　花園小學六(1)班女生跳繩成績統計表年月

　　合計優秀良好及格不及格

　　人數

　　(1)六(1)班女生每分鐘跳繩成績達到優秀的有(人，優秀率是()%。

　　(2)達到良好的人數比及格的人數多()人，多()%。

　　(3)如果要從這個班女生中選出5個跳繩成績最好的去參加學校的比賽，這5個同學跳繩的平均成績是()。

　　2.央視熱播節目“朗讀者”激發了學生的閱讀興趣。學校為滿足學生的閱讀需求，欲購進一批學生喜歡的圖書，學校隨機抽取部分學生進行問卷調查，被調查學生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類(四項當中只能選擇一項)，根據調查結果繪制了統計圖(未完成)，請根據圖中信息，解答下列問題：

　　(1)此次共調查了()名學生;

　　(2)將條形統計圖補充完整;

　　(3)圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為()度;

　　(4)若該校共有學生2500人，則該校喜歡“社科類”書籍的學生會有()人。

　　★下面是一輛110巡邏車某一天上午8時到11時30分的行程情況，請看圖回答以下問題。

　　(1)這天上午這輛110巡邏車共行駛了()千米路程，平均每小時行駛()千米。

　　(2)有一段時間這輛車停在那里，這段時間是()到()。

　　(3)這天上午他們車速最快的一段時間是()。

統計教學設計這篇文章共10807字。

相關文章

《生物實驗教學設計一等獎12篇》：第1篇生物實驗教學設計一等獎　　教學目標　　知識目標　　1、根據有關示意圖準確描述花粉粒萌發和受精過程，說明在果實和種子形成過程中子房各部分結構發育的結果;　　2、通過分析植物體的結構，以及維管束在各器官里的

《一年級找規律例3教學設計一等獎6篇》：第1篇一年級找規律例3教學設計一等獎　　教學目標：　　1、基本技能：讓學生發現、經歷、探究圖形簡單的排列規律，通過比較，從而理解并掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力?！　?、數學思考：在教學過程中，發