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    《統計》教學設計方案

    時間:2022-05-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《《統計》教學設計方案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      §7-24統計(一)

      教學內容:

      蘇教版六下P101“整理與反思”,P101-103“練習與實踐”第1-4題。

      教學目標:

      1.掌握收集、整理、描述和分析數據的一般方法,能用統計表和統計圖表示數據,并能根據實際問題和數據的特點恰當地選擇統計圖或統計表,對數據進行簡單分析;進一步了解平均數的特點和計算方法。

      2.體會收集、整理和描述數據的活動過程,感受統計表和不同統計圖的特點及作用,體驗收集數據的意義,增強數據分析意識。

      3.進一步體會統計知識、過程、方法在解決實際問題中的應用,發展學習統計的興趣,培養從數據的角度觀察生活、分析問題的意識。

      教學重難點:

      重點:描述并分析數據。

      難點:根據具體問題選擇合適的統計圖表示數據。

      教學過程:

      一、整理與練習

      1.理一理:

      (1)在統計時,收集和整理數據的方法有哪些?

      (2)統計活動中,描述和分析的數據的方法有哪些?

      (3)條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各有什么特點?

      (4)你能舉例說說求一組數據的平均數的方法嗎?

      2.練一練:P101頁第1題。

      二、互動與反思

      1.反饋理一理。

      組織學生圍繞上面問題交流,匯報,適時板書。

      2.反饋練一練。

      學生匯報。

      追問:你能再舉出幾個通過調查收集數據的例子呢?

      三、練習與實踐

      1.基本練習

      (1)做P102頁第2題。

      學生自由讀題后,提問:你能說說六年級男生仰臥起坐成績優秀、良好、及格和不及格分段的人數嗎?(用畫正字的方法整理數據)

      讓學生根據六年級三班測試成績記錄單,整理數據并填寫統計表。

      集體交流,讓學生說說整理的方法,以及成績狀況分析。

      (2)做P102頁第3題。

      出示折線統計圖,學生理解圖意,說說圖中知道的數據。

      提問:你能回答書上的三個問題嗎?先獨立思考,再把想法與同桌交流。

      同桌交流后集體反饋,說說怎樣從圖中看出來的。

      提問:從統計圖中,你還了解到哪些信息?

      2.綜合練習

      做P103頁第4題。

      (1)出示扇形統計圖。

      提問:仔細觀察扇形統計圖,你能估一估每個節目的播音時間大約占每周播音時間的百分之幾嗎?

      學生嘗試估一估,指名回答,說說自己的想法。

      (2)出示第(1)題,學生獨立思考。

      集體交流,讓學生說說是怎樣想的。

      (3)出示第(2)(3)(4)題,學生獨立完成。

      集體交流,讓學生說出思考的過程。

      (4)提問:上面的數據還可以用什么統計圖來表示?先在小組里討論,再在書上畫一畫。

      小組討論后學生各自畫出統計圖,然后集體交流,展開部分學生的統計圖,并讓學生說說為什么用條形統計圖,你是怎樣想的。

      (5)比較:扇形統計圖里的扇形大小表示什么?條形統計圖里的條形表示什么數量?

      你從條形統計圖里知道了些什么?

      四、板書設計

      五、課堂檢測

      1.如果要將下列的具體事例制好統計圖,你會選擇什么統計圖?

     ?、判D書室周一~周五日借書量的統計;()

     ?、拼笕A股票股價2004年各月漲落情況的統計;()

     ?、遣》孔o士要統計一位病患一晝夜的體溫情況統()

     ?、饶澄粚W生在第一學期各單元數學測驗成績的統計;()

     ?、赡嘲鄬W生上學期數學期末考試成績各檔人數情況的統計。()

      2.觀察下面的統計表,這兩組數據分別制成什么統計圖比較合適?先想一想,再畫出來。

      2003年部分城市城鎮居民

      每百戶家庭家用電腦擁有量統計表

      2004年6月

     

    北京

    天津

    上海

    杭州

    南京

    成都

    數量/臺

    68

    34

    60

    45

    39

    30

      1998~2003年北京市城鎮居民

      每百戶家庭家用電腦擁有量統計表

      2004年6月

    年份

    1998

    1999

    2000

    2001

    2002

    2003

    數量/臺

    15

    24

    32

    45

    56

    68

      2003年部分城市城鎮居民

      每百戶家庭家用電腦擁有量統計圖

      1998~2003年北京市城鎮居民

      每百戶家庭家用電腦擁有量統計圖

      ★3.右圖是六年級四班同學參加各種興趣小組情況統計圖。參加美術小組的有14人,參加體育小組和舞蹈小組的各多少人?參加舞蹈小組的人比體育小組多百分之幾?

      六、課外練習

      1.觀察病人一周體溫是否有明顯變化,應選用()統計圖。要形象地反映化妝品廠2017年下半年每月的產量,最好選用()統計圖。要清楚地反映家庭一個月各項支出與總支出之間的關系,應選用()統計圖。

      A.條形B.折線C.扇形

      2.有一幅家庭支出的扇形統計圖,表示水電費支出的的扇形的圓心角是45°,那么水電費支出占全部支出的()。

      A.45%B.25%C.12.5%

      2.陽江小學從六年級任意抽取若干名學生進行了體能測試,并根據收集的數據繪制成了以下兩幅統計圖。請結合這兩幅統計圖提供的信息,回答下面的問題。

     
     

      (1)請把條形統計圖補充完整。

      (2)請把扇形統計圖補充完整。

      (3)成績()的學生人數最多,與總人數的比是()。

    (4)成績良好的學生比成績優秀的多占總人數的()%。

      ★4.張叔叔是一位出租車司機,這個星期他每天收車時汽車的里程數顯示如下圖。星期一發車時汽車的里程數是100千米。

      (1)星期三行駛了()千米,這個星期前三天共行駛了12小時,平均每小時行駛()千米。

      (2)張叔叔星期四休息,星期五又駕車行駛了240千米。請標出星期四、星期五收車時的里程數,完成這幅折線統計圖。

      ★5.一塊蔬菜地中種著青椒、黃瓜、絲瓜和茄子四種蔬菜。下圖表示各種蔬菜的種植面積,青椒種植面積比茄子多300平方米,這塊蔬菜地種植面積是多少平方米?

    《統計》教學設計方案這篇文章共6447字。

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