《統計》教案與反思

《《統計》教案與反思》這是優秀的教學設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【教學內容】

　　統計(教材第112頁及教材114頁第5、6題和練習二十三第17題)。

　　【教學目標】

　　1.了解統計在生活中的應用，掌握扇形統計圖的特點。

　　2.會根據統計圖，提出數學問題，并分析解決數學問題。

　　3.經歷扇形統計圖的認識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學習方法。

　　【重點難點】

　　會根據統計圖分析數據。

　　教學過程

　　【復習導入】

　　1.統計在生產生活中有哪些應用?

　　組織學生在小組中議一議，然后指名說一說。

　　2.扇形統計圖有什么特點?

　　扇形統計圖能夠清楚地表示出部分與整體的關系。

　　【復習知識】

　　一、分析扇形統計圖

　　出示某企業職工的文化程度情況的扇形統計圖：

　　引導學生觀察上面的統計圖，獲取信息。

　　1.該企業職工中，哪種文化程度占的比重最多?

　　2.以下說法正確的是()

　　A.該企業大學文化程度的職工占。

　　B.該企業職工中，中專生與初中生之和多于高中生。

　　C.該企業職工中沒有文盲。

　　D.以上說法都對。

　　3.在該企業職工中，哪兩種文化程度的人數相等?

　　4.若該企業有職工1000人，那么小學文化程度的職工有多少人?有大學文憑的人比有高中文憑的人少多少人?

　　5.你還能提出什么問題?

　　組織學生在小組中討論并相互交流，然后指名匯報。

　　二、請你用扇形統計圖表示出下面的信息，然后回答問題。

　　超市一天的銷量中，服裝類占35%，煙酒類占30%，文化用品類占20%，糖果類占10%，藥類用品占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一類用品分別收益多少元?

　　(注意：由于“數學廣角”未在教材總復習中列入，在此不予展開，請教師根據教學實際情況讓學生自行復習該內容。)

　　【課堂作業】

　　1.完成教材第114頁第6題。

　　第6題。

　　(1)330×1.2%≈4(個)

　　(2)多植樹造林，減少廢氣排放，多使用環保型材料，提倡綠色出行……

　　2.完成練習二十三第17題。

　　(1)2.39÷54%≈4.43(億噸)

　　(2)4.43×46%=2.0378(億噸)

　　【課堂小結】

　　通過這節課的學習活動，你有什么收獲?

　　【課后作業】

　　完成《創優作業100分》本單元第7課時練習。

　　教學板書

　　統計

　　扇形統計圖的特點：

　　扇形統計圖能夠清楚地表示出部分與整體的關系。

　　教學反思

　　本課的復習較為簡單，因此我只是先提出問題讓學生回答扇形統計圖的特點。然后出示相關練習讓學生練習，通過上臺板演，學生基本能夠掌握扇形統計圖的知識。

《統計》教案與反思這篇文章共2919字。

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