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    長度測量教學設計單

    時間:2022-05-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《 長度測量教學設計單》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

      教學設計表單

      學習內容分析

      學習目標描述1.知道國際單位制中長度和時間的單位.2.學會選用適當的工具測量長度和時間.3.知道測量有誤差及減小誤差的方法

      學習內容分析提示:可從學習內容概述、知識點劃分及其相互間的關系等角度分析

      國際單位制中長度和時間的單位.用適當的工具測量長度和時間.測量有誤差及減小誤差的方法

      教學重點國際單位制中長度和時間的單位.用適當的工具測量長度和時間.

      教學難點測量有誤差及減小誤差的方法

      學生學情分析

      學生數學底子不是特別好,而且有部分學生很粗心

      教學策略設計

      教學環節教學目標活動設計信息技術運用說明

      自主探究一、長度測量(一)長度單位閱讀課本P15科學世界“國際單位制”.閱讀“長度的單位”部分(P10~P11),回答問題.1.在小學學過的長度單位有哪些?它們之間的換算關系是怎樣的?2.自學課本知道長度有哪些新的單位?它們之間的換算關系是怎樣的?(二)長度的測量1.長度的測量工具是    .如圖所示刻度尺的量程是   ,分度值是   .2.正確使用刻度尺的方法可用四個字加以概括,即“選、放、讀、記”.(1)選: ;(2)放: ;(3)讀: ;(4)記: .【知識拓展】1.小明用刻度尺和三角板按下圖測一枚紐扣的直徑,該刻度尺的分度值是      mm,紐扣的直徑是      cm.2.給你如圖所示的一段曲線,你能想辦法測出這段曲線的長度嗎?二、時間測量(一)時間單位1.你知道的時間單位有哪些?時間單位之間的換算關系是怎樣的?2.測量時間的工具有哪些?(二)用停表測量時間1.使用停表先認清    和    ,讀數時,要分別讀出    和    ,并將它們      .2.實驗室機械停表的外形如圖所示,A為      按鈕,B為      按鈕.第一次按下      時表針開始轉動,第二次按下      時表針停止轉動,這時開始     ,最后按下A時表針彈回     .簡稱:一按啟動;二按停;三讀數;四歸零.1.知道國際單位制中長度和時間的單位.2.學會選用適當的工具測量長度和時間.3.知道測量有誤差及減小誤差的方法.1.小明用刻度尺和三角板按下圖測一枚紐扣的直徑,該刻度尺的分度值是      mm,紐扣的直徑是      cm.2.給你如圖所示的一段曲線,你能想辦法測出這段曲線的長度嗎?Ppt,還有實驗

      個人反思

      對教學中的自主學習不是特別的敏感,對合作學習交流還是比較好,但是在操作過程中還存在一系列的問題需要改進

    長度測量教學設計單這篇文章共2939字。

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