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    分數的簡單計算教學設計

    時間:2022-05-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《分數的簡單計算教學設計》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      教學目標:

      1、通過學習,加深學生對分數的認識。

      2、使學生初步學會計算簡單的同分母分數加、減法。

      3、培養學生解決實際實際問題的能力。

      學習重點:使學生理解分數加、減法的算理,會計算簡單的同分母分數的加、減法。

      學習難點:培養學生解決實際問題的能力

      教具、學具準備:掛圖,西瓜圖片,方格卡片

      教學過程:

      一、導學目標:

      (一)、預習溫固:

      1.口答下面各題。

      (1)4/9里面有( )個1/9。

      (2)5/6是5個( )/6。

      (3)7/8里面有7個( )/( )。

      (4)2個1/9是( )。

      2.說說分數的具體含義。 3/5 2/9 4/4

      (二)、創設情境,揭示課題

      課件出示情境圖。

      設問:一個西瓜平均分成了8份。哥哥吃了2塊,妹妹吃1塊。

      你能提出什么數學問題?

      根據學生的回答引出課題:分數的簡單計算——板書課題。

      二、 自主探究,合作交流。

      出示教材分吃西瓜的情境。(掛圖)

      1、學習例1:

      (1)、設問:從圖中了解哪些信息?哥哥吃了西瓜的幾分之幾?(板書2/8),妹妹吃了西瓜的幾分之幾?(板書1/8)

      (2)、設問:根據畫面的信息,你能提出什么數學問題?

      (3)、根據學生的回答,歸納出分數加法的問題:“兄弟兩個一共吃了這個西瓜的幾分之幾?”

      (4)、設問:怎樣來解決這個問題呢?

      (5)、利用教材第96頁情境圖,學生獨立完成。教師巡視。

      學生獨立完成,然后同桌之間交流自己的算法。

      (6)、交流反饋。

      小組匯報,可以抽多組回答。(此處給足學生時間,充分讓他們說出自己這樣算的算理)可能出現的情況:

     ?、?、哥哥吃掉2份,就是它的2/8,妹妹吃掉1份,就是1/8,合起來是3份,所以是3/8。

     ?、?、2塊是2/8, 1塊是1/8,一共是3塊,所以是2/8+1/8=3/8。

      (7)、總結算理: “2個1/8加1個1/8是3個1/8就是3/8”。(板書3/8)

      (8)、自主練習,達成目標。

      3/5+1/5= 4/9+3/9= 2/5+3/5=

      (9)、生成知識結論:

      觀察式子中的分子分母,你又發現了什么?誰能說說同分母分數加法是怎樣計算的?

      小組討論,匯報交流(相同分母的分數相減:分母不變,分子相加)

      2、自主學習例2。

      (1)、出示課題,學生獨立完成在教材上。

      (2)、匯報結果:

      “5個1/6減2個1/6是3個1/6就是3/6”。(板書3/6)

      (3)、及時練習:

      4/7- 3/7= 8/9- 6/9= 6/6-5/6=

      (4)、設問:觀察式子中的分子分母,你又發現了什么?誰能仿照加法說說同分母分數減法是怎樣計算的?

      (5)、小組討論,匯報交流形成知識結論:

      (相同分母的分數相減:分母不變,分子相減)

      3、引導歸納分數加減法特征。

      (1)分母相同。不管是加法還是減法,只有分母相同的分數,才能進行加減運算。

      (2)計算方法。分母不變,只是分子相加減。

      三:自主練習,達成目標。

      1、練習二十一第1題前兩個圖。

      先讓學生觀察圖意,再計算,訂正時,說一說每幅圖的意思和計算過程。

      2、練習二十一第2題。

      讓學生把結果寫在書上, “1—4/7”一題不做

      3、練習二十一第3題。

      四、拓展作業:

      1、思考題:有幾種填法?

      ( )/5+( )/5=4/5 ( )/9-( )/9=1/9

      五、全課總結。

      1、這節課學習了哪些內容?今天我們一起研究了分母相同的分數的加減法,計算時大家要仔細認真,注意檢查。

      2、課后作業:

      預習教材97頁例3,完成“做一做”練習。

      板書設計

      分數的簡單計算

      2/8+1/8= 5/6-2/6=

      分母相同時,分母不變,只是分子相加減。

    分數的簡單計算教學設計這篇文章共4035字。

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