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    六年級數學下冊《第三單元比例》教學設計

    時間:2022-05-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《六年級數學下冊《第三單元比例》教學設計》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

      六年級數學下冊《第三單元比例》教學設計

      一、教學內容

      1.比例的意義和基本性質

      2.正比例和反比例的意義

      3.比例的應用

      二、教材分析本單元主要內容有:

      1.比例的意義和基本性質

      2.正比例和反比例的意義

      3.比例的應用共三部分。

      本單元是在學習了比的有關知識并掌握了一些常見數量關系的基礎上,學習比例的有關知識及其應用。比例在生活和生產中有著廣泛的應用,如,繪制地圖需要應用比例尺的知識。比例的知識還是進一步學習中學數學、物理、化學等知識的基礎。另外通過對正比例與反比例知識的學習,還可以加深學生對數量之間關系的認識滲透函數思想,進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

      三、教學目標

      1.理解比例的意義和基本性質,會解比例。

      2.理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,能運用比例知識解決簡單的實際問題。

      3.認識正比例關系的圖像,能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像,會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

      4.了解比例尺,會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。

      5.認識放大與縮小現象,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,體會圖形的相似。

      6.滲透函數思想,使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

      四、教學重點:

      1、理解比例的意義和基本性質,會解比例。

      2、能運用比例知識解決生活中的實際問題。

      五、教學難點:學生通過觀察、比較、判斷、歸納等方法建立明晰的概念。

      六、本單元課時安排共(14課時)

      1、比例的意義和基本性質-------------------------4課時左右2、正比例和反比例的意義--------------------------4課時左右3、比例的應用------------------------------------5課時左右4、整理和復習-------------------------------------1課時

    六年級數學下冊《第三單元比例》教學設計這篇文章共2244字。

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