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    大班數學有趣的路線圖教案

    時間:2022-05-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《大班數學有趣的路線圖教案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

      [教材簡解]:

      《指南》指出:“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野。”在一次次資源陪伴活動中,孩子們回來后會互相討論,我們從哪里出發,經過了哪些地方等等。這些都是孩子們生活中經常出現的問題,潛移默化影響著孩子對空間方位的感性認識?;诤⒆觽兊挠^察和生活經驗,我們生成了“有趣的路線圖”這一集體學習活動。

      [目標預設]:

      1.了解路線圖,并嘗試規劃從起點到終點的路線圖。

      2.能根據實際需要規劃合適的路線圖并大膽講述。

      3.通過游戲感知路線圖在實際生活中的作用。

      [重點、難點]:

      活動重點:了解路線圖,并嘗試規劃從起點到終點的路線圖。

      活動難點:能根據實際需要規劃合適的路線圖并大膽講述。

      [設計理念]:

      路線圖是一種人們日常生活中常見的工具,不論是坐公交車、地鐵,還是外出旅游,它都極大的方便了我們的生活,對于人們的出行可以起到提前規劃、計劃的目的,《有趣的路線圖》是一節非常有意義且值得探索的課程,《指南》中提出教育活動內容既要適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要,又有利于幼兒的長遠發展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野;因此我覺得《有趣的路線圖》的設計一定會使孩子們感到特別的有趣。

      [設計思路]:

      本次活動通過設計情境,讓幼兒在幫助機器人小胖找到去郵局的路的過程中掌握路線圖設計的方法,并且通過記錄、比較等方法找到最近的一條路線,在不斷提升難度的過程中掌握規劃路線圖的方法,并通過最后的實踐活動了解路線圖這一工具在實際生活中的作用。

      [教學過程]:

      一、開始部分

      1.圖片導入,激發興趣。

      師:小朋友,你們看這是什么呀?你們生活中哪些地方看到有箭頭標志,它們代表什么意思呢?

      紅綠燈,超市,馬路上...

      小結:原來在我們生活中很多地方有箭頭。

      師:今天老師也帶來個帶有箭頭的指示牌。你能看懂這個指示牌嗎?箭頭標志向上表示往哪走?向左呢?

      小結:原來上面的箭頭為大家提供了出行的路線。

      【目標:以“箭頭”為話題,引導幼兒討論生活中看到的箭頭及箭頭的作用?!?/p>

      二、規劃路線。

      1.幫助小胖

      師:小胖遇到了一些困難,想請小朋友們幫助他。

      出示地圖并說明小胖的困難——規劃一條從幼兒園到郵局的路線圖

      2.認識地圖

      引導幼兒仔細觀察地圖,能清楚地說出紅色五角星所表示的地點。

      3.幫助小胖設計路線圖

      寶貝們,還記得剛剛小胖說要去哪里的嗎?可是,從幼兒園到郵局需要怎么走呢?為了方便我們能夠更清楚地看懂路線圖,這個時候我們就需要箭頭標志來幫忙了。

      師:老師給每個寶貝都準備了地圖,請你在規定的時間內幫小胖規劃出一條從幼兒園到郵局的路線圖。

      三、路線圖講解

      1.幼兒講述自己的路線圖

      師:誰來和我們分享一下你找到的路線圖?有和他不一樣的路線圖嗎?

      2.比長短

      師:我們需要在3條路線圖里找到一條最近的路去郵局,你有什么好辦法嗎?(用數箭頭的方法找出路線長短。)

      小結:在生活中,我們可以根據自己的需要規劃出最適合自己的那條路。

      四、展示另外兩幅路線圖,通過箭頭找出在路線圖上到達的位置。

      1.看懂路線圖

      師:圖上有什么?起點在哪里?

      幼兒操作

      請寶貝們選擇其中的一個路線圖,擺一擺,看一看他們到底計劃去哪里呢。

      五、規劃游園路線圖

      1.出示幼兒園的平面圖。

      師:有客人老師第一次來我們幼兒園,你能幫助為規劃一條游園路線圖嗎?

      提出要求:

      客人老師聽說我們的XX很漂亮,她想第一個去那里看看。

      你們可以挑選2個你覺得幼兒園最意思的地方帶客人老師去。

      游園結束了,客人老師還得回到XX參加活動。

      幼兒分享自己的路線圖

      小結:今天我們一起認識了路線圖,并通過規劃路線圖幫助小胖順利完成了任務,小朋友還幫客人老師規劃了游園路線圖,在生活中,我們也可以根據自己的需要規劃出最適合自己的那條路?,F在,帶著你們的路線圖我們去游園吧。

    大班數學有趣的路線圖教案這篇文章共4937字。

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