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    小班數學有趣的排序教案

    時間:2022-05-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《 小班數學有趣的排序教案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

    幼兒園名稱

    高新區中心幼兒園

    班級

    小班

    活動名稱

    《有趣的排序》

    執教時間

    2017年3月

    一、活動準備

    1.活動背景

    皮亞杰說過:數概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和,其中的一種就是順序關系,它是幼兒學數學前的準備階段。我在數學區準備了紅片片和綠片片,請幼兒給它們排隊。在活動中我發現,有的幼兒已會按一定規律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規律排序,為此,我根據本班幼兒的實際情況,設計了此活動。我嘗試在簡單、輕松的活動中,讓幼兒自主地探索,學習。

    2.活動目標

    1.通過活動讓幼兒了解基本的排列規律。

    2.培養幼兒的初步推理能力,嘗試有規律的交替排序,培養幼兒的邏輯推理能力。

    二、活動過程

    活動環節

    活動設計

    信息技術使用說明

    一.以游戲“去小兔家玩”導入活動

    小兔做客,引起興趣。

    出示課件:咦,誰來啦?(小兔)。小兔要搬新家了,今天,小兔邀請了小烏龜去它家里玩了。(出示課件)它提著藍子準備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。

    課件

    探索、發現規律。

    1小兔來到草地上,看見許多的花,它可高興了,咦,它看見前面的花特別的漂亮,我們一起來看看都有什么顏色的花?這些花是怎樣長的?你發現有什么規律?我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導幼兒看課件觀察,并說出排序的規律。)

    2小兔摘好的花往家里走去,哈,一群可愛小雞攔住了小兔的路,看,小雞真聽話,一個一個的排著隊,我們一起看看都有什么顏色的小雞?你發現這些小雞是按照什么規律排隊的呀?(引導幼兒看課件觀察,并說出排序的規律。)

    3小兔走到一棵楓樹的下面,看見有紅色和干枯了的楓葉在往下掉。小兔就想:要是楓葉也像小雞一樣排好隊來往下掉就好了。小朋友我們一起來想想怎樣讓楓葉也排整齊隊呢?(引導幼兒看課件觀察,并說出排序的規律。)這些顏色怎樣排列的?有什么規律?

    4小兔回家看見家里有許多的正方形的箱子,亂亂的,看著很不好,于是小兔也把正方形的箱子也一個一個的排好隊,可排著排著,小兔就不知道有的地方要排什么顏色的箱子了,它想請小朋友來幫忙。(引導幼兒看課件觀察,并說出排序的規律。)這些顏色怎樣排列的?有什么規律?

    5小兔家要經過一條漂亮的石頭小路,這條小路是小兔用不同顏色的小石頭有規律的鋪成的?有什么規律呢?我們跟著一起來看看吧。(是怎樣鋪的?你發現有什么規律?)

    課件

    結束部分

    看,小兔的朋友來它家做客了,看見它門口是小朋友完成的路,夸小朋友真的很不錯!

    課件

    三、活動反思

     

    活動的目的基本達到,大部分孩子都能掌握按簡單規律排序,個別幼兒還能自己設計規律對物體進行排序。雖然一些能力弱的幼兒似乎沒有按規律排序,沒有達到活動目標,但是,他們今天通過自己的探索感受了材料的特點,通過欣賞他人的作品,感知了物體的規律美,在今后的活動中,他能將今天的收獲和感知表現出來,這樣就達到了目的。孩子之間存在個體差異,我們不能要求每一個幼兒都達到同一個標準,只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發展。

     

     

     

    四、備注

    技術環境下集體活動思路、可能存在的教學意外及相應的應急預案等

     

     

     

    備注:

    本模板僅供參考,參訓教師可根據實際情況,自行修改創新。

    小班數學有趣的排序教案這篇文章共4093字。

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