《 有趣的數字》教案設計

《《 有趣的數字》教案設計》這是優秀的教學設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　作業內容

　　一、看圖編電話號碼。(1)我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?(2)打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發現小猴家只有圖形，沒有號碼。(3)引導幼兒看圖數數編號碼。(三家全部觀察后，人人翻譯號碼)(人手一份操作用具?？梢杂脭底仲N號碼，也可用筆寫號碼)請各組派代表在黑板上貼數字。

　　二、感知數字的豐富變化。

　　(1)思考：這些號碼都有6個數字，為什么電話號碼是不一樣的?

　　(數字排列的順序不同)

　　(2)觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?

　　(小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數子，有的是2、7)相同的是什么?

　　(三個號碼都是六位數，前兩位數都有5、8)

　　(3)區分6和9

　　問：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。

　　(讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。)

　　根據幼兒的講述出示數字23456789

　　三、交流所收集的電話號碼 ，增強幼兒有關電話方面的知識 。

　　(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。了解電話號碼是多位數的。

　　(2)你們知道的電話是幾位數的?(請幼兒根據自己的生活經驗講述)

　　(上海地區的家庭電話是8位數的，手機是11位數的;常用的較特殊的電話是3位數的。)

　　四、給小動物編電話號碼

　　1)有許多小動物家還沒有電話，我們用數字來幫它們編個電話號碼吧。

　　提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

　　(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數字都用了，數一數你編的電話是幾位數的。

《 有趣的數字》教案設計這篇文章共2099字。

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