大班數學《有趣的四等分》教案

《大班數學《有趣的四等分》教案》這是優秀的教學設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　作業內容

　　活動目標

　　1.主動遷移二等分的經驗進行四等分的學習和探究活動。

　　2.嘗試將圓形、正方形、長方形進行四等分，進一步感受等分方法的多樣性。

　　活動準備

　　經驗準備：進行過二等分的活動，有二等分的經驗。

　　物質準備：

　　●教具“有趣的四等分”圖卡(見《教師教學資源包·班級材料》)。

　　●小組操作材料：較小的圓形、正方形、長方形的彩色紙片(每種圖形人手2～3張)，安全剪刀。

　　活動過程

　　一、根據已有經驗將圓形進行二等分。

　　1.教師出示圓形蛋糕圖卡，請幼兒進行二等分。

　　教師：這是一個大大的圓形蛋糕，假如要分給2個小朋友吃，每個人要得到一樣多的蛋糕，應該怎么分呢?

　　2.幼兒交流想法，并請個別幼兒示范用對折的方式進行二等分。

　　二、將圓形進行四等分，初步學習四等分的方法。

　　1.引導幼兒討論將圓形蛋糕進行四等分的方法。

　　教師：我們來試一試，把這個蛋糕分給4個小朋友吃，應該怎么分才公平?

　　2.鼓勵幼兒結合二等分的經驗介紹四等分的方法。

　　教師：可以用哪些方法進行四等分?(比如：可以對折、再對折，然后將紙展開，用剪刀沿折痕線剪出四份。)

　　教師：在四等分圖形的時候要注意什么?(比如：要將折痕折清楚，剪的時候要細心沿折痕剪，剪的時候不要反復修理……)

　　3.請幼兒每人取一張圓形紙片進行四等分。

　　4.引導幼兒用重疊等分后的圖形的方法驗證分好的四份是否大小相同。

　　教師：怎么知道我們剪出來的圖形是否一樣大?

　　三、遷移將圓形四等分的經驗，嘗試將其他圖形四等分。

　　1.出示正方形、長方形圖卡，引導幼兒思考和討論四等分的方法。

　　教師：怎樣把這些形狀的圖形分成大小相同的四份呢?

　　2.幼兒選擇一種形狀的紙片，嘗試進行四等分。鼓勵幼兒嘗試不同的四等分方法。

　　四、分享將正方形和長方形四等分的方法，感受等分方法的多樣性，豐富四等分的經驗。

　　教師：你是怎么進行四等分的?

　　教師：誰有不同的四等分方法?

大班數學《有趣的四等分》教案這篇文章共2408字。

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