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    《有趣的數字》教學設計

    時間:2022-05-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《《有趣的數字》教學設計》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      作業內容

      活動目標?。?、引導幼兒把相關物體進行一一匹配,感知一一對應的數量關系。

      2、萌發幼兒參與活動的興趣,并嘗試著說出自己的想法。

      活動重點:通過活動,初步學會相關物體的重疊或并置匹配,感知一一對應的現象。

      活動難點:獲得一些有關對應的經驗。

      活動準備:1、前期生活經驗準備:幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經驗。

      2、教具準備:小娃娃胸飾一個(教師)。小狗、小貓、小雞、小兔、小猴的胸飾各五個(小朋友)。分別印有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”數字的帽子各五頂。分別畫有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”的點子的長椅子五把。分別畫著2根骨頭、l條小魚、3條小蟲、2棵青菜、3只桃子的盤子貼絨五個。

      活動過程:出游準備,  戴帽子

      1、提示語:小娃娃要帶小狗、小貓、小雞、小兔、小猴一起去春游,請你想一想,應該帶些什么東西呢?  幼兒互相討論要帶什么(吃的)  回憶經驗,展開思路。發展幼兒的語言表達能力。

      2、提示語:還可以帶上什么有用的東西呢?怎么戴帽子呀?  引導幼兒說出戴帽子。(一個小動物頭上戴一頂帽子)  感知重疊對應的關系?! ↑c心:找食物

      3、提示語:小娃娃為小動物準備一個大蛋糕,但它們都不喜歡吃,小動物們喜歡吃什么呀?  教師根據幼兒回答把食物從左到右擺成一行,然后引導幼兒根據自己扮演的角色,做小動物的動作走到相應的食物旁邊?! 「兄嚓P物體的匹配對應

      4、提示語:小動物們都喜歡吃什么呀?盤子里有什么呀?  點數5,如“小狗喜歡吃骨頭,盤子里有5根骨頭。”  鞏固相關物體的匹配對應;手口一致點數5;隱含一只小狗吃一根骨頭的兩兩對應?! ∽鲇螒颍鹤矫圆?/p>

      5、提示語:小動物們要玩捉迷藏的游戲了,小娃娃來找他們  引導幼兒躲在和自己衣服顏色一樣的小房子后面。如:紅房子后面躲著誰呀?  感知顏色的對應  乘車回家:找位子

      6、提示語:小動物們要回家了,我們一起乘車回去吧。小娃娃是司機,坐在最前面。我們來數數還有幾個座位呀?有幾種小動物呢?應該怎么坐呢?  1、2、3、4、5個座位。(一種小動物坐一把長椅子)  鞏固手口一致點數5,鞏固一一對應的重疊關系?! ?、提示語:那誰坐前面誰坐后面呀?  引導幼兒發現椅子和帽子數量的對應關系。說出按帽子的號碼來坐?! 「兄獢蹬c量的對應關系。

      8、安全教育:回來的.路上應該注意哪些問題?  坐車安全,遵守交通規則?! ∩鐣阅芰Φ呐囵B,自我保護意識

      活動延伸:到區域活動中去玩。鞏固活動中的一一對應的經驗積累,引導幼兒發現其他的一一對應形式并通過一一對應來嘗試著比較兩種物體的多少,感知一樣多等概念。

    《有趣的數字》教學設計這篇文章共3378字。

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