一年級課題整十數加、減整十數的口算教案

《一年級課題整十數加、減整十數的口算教案》這是優秀的教學設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　作業內容

　　一年級數學下冊第四單元教案(西師版)

　　課題整十數加、減整十數的口算

　　教學目標：

　　聯系生活實際初步理解并掌握整十數加減整十數的口算方法，會選自己喜歡的方法進行口算。

　　通過學生動手操作探究不同的口算方法，培養學生的動手操作能力和創新精神，體驗學習帶來的成功和喜悅，感受數學知識于生活，從而激發學生的學習興趣。

　　教學重難點：

　　理解并掌握整十數加、減整十數的口算方法。

　　教學過程：

　　一、教學單元主題圖

　　出示第56頁單元主題圖。你能從圖中獲得哪些數學信息?根據這些信息列出算式。學生看圖，匯報圖中的信息，根據所提的信息寫出加減法算式，并讓學生發現這些算式全都是兩位數加減兩位數的算式。

　　教師板書課題。

　　二、教學例1

　　出示例1的情景圖，但不出現“每盒10支”這句話。

　　從圖中你知道些什么?

　　引導學生說出這是三個小朋友在商店購買鉛筆，賣鉛筆的叔叔告訴他們，左邊有4盒，右邊有2盒。

　　要求一共有多少盒鉛筆?應該怎樣列算式呢?

　　指導學生說出因為4和2組成6，所以4+2=6。

　　再次出示例1的情景圖，加上“每盒10支”這句話。和前面的圖比，有什么變化?讓學生明白多了“每盒10支”這句話?，F在不是讓你求一共有多少盒，而是求一共有多少支，應該怎樣列式呢?指導學生說出40+20這個算式。

　　這個算式怎樣計算呢?學生討論后，抽學生匯報。

　　0+20=60

　　直接想40+20怎樣算嗎?

　　引導學生說出4盒就是4個10支，2盒就是2個10支，6盒就是6個10支。教師：所以我們把4盒+2盒=6盒，說成“支”來計算的算式，可以怎樣說。指導學生對照上面的算式說出4個十+2個十=6個十。

　　引導學生說出因為4個十加2個十等于6個十，所以40+20=60。教師隨學生的回答進一步完善板書。

　　下面我們一起用這個方法來試一試。

　　0+30怎樣算?

　　學生討論后回答：想5+3=8，所以50+30=80。

　　0+60呢?教師：同桌的兩個小朋友練一練，由一個小朋友說一道整十數加整十數的加法算式，另一個同學算出結果并說一說自己是怎樣算的。

　　學生相互說算式并算出結果。

　　三、教學例2

　　出示例2情景圖。

　　教師：要求還剩多少支鉛筆，應該怎樣列式呢?

　　引導學生說出算式，教師板書算式：60-10=

　　0-10等于多少呢?

　　請你們小棒擺一擺、算一算?？纯茨隳芟氤鰩追N不同的算法?學生自己動手操作，找出不同的算法，教師巡視做指導。

　　四、鞏固練習指導學生完成第37頁課堂活動。

　　擺一擺，填得數。學生看書上的圖，擺小棒，填得數。并讓學生說說10+40=□與50-40=□之間的聯系。

　　口算游戲。同桌兩人一組，有一人說算式，一人說得數。

　　五、課堂小結

　　教師：這節課你學會了什么?有哪些收獲?還有什么問題?學生進行自我總結。

　　六、課堂作業

　　學生獨立完成數學書37--38頁練習七第1，2，3題。我的教學思路

　　教學反思

　　課題整十數加、減整十數的口算

　　教學目標：

　　進一步理解并掌握整十數加減整十數的計算，提高學生對計算方法的掌握水平。

　　理解并掌握“求一個數比另一個數多多少”的解題方法，會這個解題方法解決生活中的簡單問題。

　　能從具體情景中發現并提出簡單的數學問題，能所學的知識解決問題，從而體驗數學與生活的聯系，提高學生的學習興趣。

　　教學重難點：

　　理解并掌握“求一個數比另一個數多多少”的問題的解題方法。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　口算60+30=10+50=80-40=30+20=

　　0-50=90-60=50-30=50+20

　　提問

　　教師：60+30，70-50怎樣算?選其中的一個算式說一說你是怎樣算的。

　　二、教學新

　　引入新

　　教學例3

　　教師：老師有40個黃色乒乓球，還有30個紅色乒乓球。

　　注意教師在出示40個黃色乒乓球和30個紅色乒乓球時每盒要一一對應。

　　教師：看看黑板上的圖，你能提出什么問題?

　　學生如果提：一共有多少個?教師隨學生的回答板書，并讓學生說一說怎樣解決這個問題。

　　學生如果提：黃色乒乓球比紅色乒乓球多多少個?紅色乒乓球比黃色乒乓球少多少個?教師就應該抓住問題引導學生這樣去分析。教師：不管是求“黃色乒乓球比紅色乒乓球多多少個”還是求“紅色乒乓球比黃色乒乓球少多少個”都是求兩種顏色的乒乓球相差多少個。所以這兩個問題雖然提法不一樣，實質是一樣的，下面我們研究怎樣比較兩種顏色的乒乓球相差多少個?

　　請同學們看教科書第36頁的乒乓球比較圖，現在兩種顏色的乒乓球誰多誰少呢?讓學生說出黃乒乓球多，紅乒乓球少。

　　引導學生說出減法表示。

　　請同學們寫出一個算式來表示

　　要求學生寫出40-30。

　　教師：會計算出結果嗎?請同學們計算出結果，并說一說自己是怎樣計算的。學生計算后，抽學生回答40-30的計算方法是想4-3=1，所以40-30=10。

　　教師：請你你剛才學的方法，填寫好數學書36頁上的題。學生看書，并填寫好，集體訂正。

　　教師：翻到書37頁，看看課堂活動第3題。

　　你能看圖提出哪些數學問題?學生自由地提出問題。

　　列式并把這道題解答出來。

　　學生解答，說說自己是怎么想的。

　　學生匯報交流。

　　三、課堂小結

　　教師：今天我們學了什么知識?你有什么收獲?還有什么疑問嗎?

　　四、課堂練習

　　教科書第38頁練習七第4--10題。

一年級課題整十數加、減整十數的口算教案這篇文章共6231字。

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