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          大班健康公開課教案《我高興我快樂》反思

          時間:2021-11-30 17:08:17字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《大班健康公開課教案《我高興我快樂》反思》這是優秀的幼兒園教案設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          大班健康公開課教案《我高興我快樂》反思

            一、設計意圖

            生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了“我高興,我快樂”這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養幼兒的自我控制能力。

            二、活動目標

            1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活,學會與同伴友好相處。

            2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

            3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

            4、引導幼兒樂于交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。

            滲透目標 培養幼兒的自我控制能力,為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

            三、活動準備

            1、多媒體《別來煩我》

            2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機

            3、區域活動準備工作

            四、活動過程

            (一)《我高興,我快樂》教幼兒在日常生活中,學會控制自己的情緒和不當行為。

            1、師:今天來了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

            現在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

            2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

            3、師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發脾氣、生氣,我們一起來看看,她總是為一些什么事發脾氣,生氣好嗎?

            幼兒看多媒體

            看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。

            4、提問:

            (1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

            (2)她總是為一些什么事發脾氣,生氣呢?

            (3)如果是你,你會怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自己)

            (4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

            (5)師:小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?

            5、師小結:

            小朋友都知道隨便發脾氣,生氣是不好的行為習慣,會失去很多小朋友,經常發脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

            (二)小朋友互相討論一下,在你們日常生活中,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

            (1)師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

            (2)師:對,小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的心情呢?

            (3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學習、游戲等)發脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

            (三)進區域活動

            師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現在自己選擇吧!

            (四)小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

            師:你們真棒,對,遇到困難或問題,想辦法解決。

            當你們非常高興的時候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

            師:小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎?

            五、結束

            我看到小朋友們高興的時候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌,跳個舞,分享快樂,小朋友說好嗎?(老師,小朋友們共舞)

            六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》

            游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進一步培養孩子的自我控制能力,為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

            教學反思:

            生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了"我高興,我快樂"這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。

          大班健康公開課教案《我高興我快樂》反思這篇文章共5905字。

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