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          班主任

          初一新班主任工作總結4篇

          初一新班主任工作總結4篇

          初一新班主任工作總結第1篇

            本學期,我擔任七(8)班班主任工作,經過近一年的工作,學生們相互熟悉,也能按照班主任的工作思路及要求去做,基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確,部分學生養成了好習慣,不斷提升自己?,F將班級工作總結如下:

            1、加強“養成教育”。

            組織學生共同制定了“班級制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學習、衛生、集會、財務保管”等方面作了明確規定,并嚴格執行,引導大部分學生養成遵規守紀的習慣,并落到實處。

            2、培養學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

            學期初,獎勵各類考試及評比中的優秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優秀學生相互學習,中等學生圍繞優秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,我充分利用課余時間,及時了解學生的學習情況,進行輔導和督促。

            3、抓好班級常規管理。

            對于班集體,我一直要求學生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,在常規管理上,應該常抓不懈。小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加衛生勞動,為班爭光。養成良好的生活習慣,保持自己座位周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。本學期每月都能獲得流動紅旗。

            4、融洽師生關系。

            經過一學期的接觸交往,我和這個班的學生已經非常有感情了,我相信我真誠的愛和關心,他們是應該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯系,爭取家長的配合,更好地培養學生的行為習慣。

            5、建立合作學習互助小組。

            根據學校的要求我班建立了8個學習合作小組,自建立后,學生學習積極性提高,尤其是班級的后進生也有了積極性,課堂的氣氛活躍。

            6、積極配合學校各項工作,開展有益的活動。

            結合學校的有關規定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,做好每周升旗家長到位,課間跑操訓練等工作。在學校組織的跑操展示、校運會、紅歌比賽、文藝評比等活動中,我班均取得很好的成績。通過開展這些活動豐富學生的生活,鍛煉了學生的才能,更增強了班級的凝聚力,每一個學生都為班級而自豪。

            總之,本學期進一步培養了學生良好的學習習慣,順利完成了初一各科的學習任務,大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。

          初一新班主任工作總結第2篇

            本學期七年級的學生大部分已經適應了初中的學習和生活,通過上學期良好行為習慣的養成教育和一個學期班規班法的實施,大部分學生已經知道了在這個班級中哪些事情是倡導的,是得到老師和同學們肯定和表揚的,哪些事情是最好不做的,哪些事情是一定不能做的。在班委會同學的帶領下,大部分同學也已經明確了自己的職責。所以,本學期班主任工作的重點是培養學生自律能力,很多學生雖然知道,但不能完全做到,對自己的管理松懈、不到位,從而引起了認知水平的差距。通過嚴格班級班規班法考核、班委自主組織各項活動和加強家校聯系來實現學生自律能力的培養。

            一、嚴格和完善班規班法的考核,督促學生養成自律的習慣。

            我們班的班規班法是上學期由班委會同學一起制定的,也是全班同學必須遵守的,還是由學生自己掌握執行的有班級特色的規章制度。通過上學期一個學期的實施,班規班法起到了它對班級同學行為的規范作用,通過班規班法的實施,鍛煉了學生執行規章制度的能力,鍛煉了每個條款中執行人和監督人嚴格執法、秉公辦事的能力,為班級形成良好的學風,體現班級“真實”的班風都起到了積極良好的效果。

            本學期,在班委會同學的建議下,在全體班級同學的認可下,我們對上學期的班規班法進行了必要的修改和完善:一是對違反紀律的同學,采取了功過可以相抵的辦法,體現了允許學生犯錯的思想,也體現了班級中以學生為本的管理思想。二是每天放學前要求值日班長宣布今天班軌班法執行的情況,對于執法不嚴或徇私枉法現象提出質疑,也提醒了違法制度的學生注意今后的改正??傊?,學生自己制定和共同維護實施的班規班法,本學期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開,也不斷提醒著全體同學,每個人都是規章制度的維護者,是規章制度的被管理者,更是規章制度的受益者,相信這樣的堅持一定可以督促學生養成良好的學習、行為習慣,為培養學生的自律、自制起到重要的作用。

            二、鼓勵和幫助班委會組織有益活動,培養學生的自主意識。

            學期初,根據學校團委和政教的工作計劃,將本學期的主要工作布置給不同的班委會成員,有:籃球賽,布置給體育委員;黑板報,布置給宣傳委員;教室外展板的更換,布置給文藝委員;新團員的發展和團支部的建立,布置給團小組長;學生每周評比分數的匯總,布置給副班長;每天的衛生打掃,布置給衛生委員;班級的紀律和眼保健操,布置給紀律委員;每周的學習評比,布置給學習委員等等,學期結束時,對以上同學的工作進行民主評議。獎優罰劣。

            通過這樣的布置,每個班委會同學對自己本學期的主要工作做到了心中有數,就這樣,學生自主組織了很多活動,除了學校內常規的衛生、紀律評比外,我們班參加學校組織的籃球賽、演講比賽、經典誦讀、各種征文比賽、預備團員測試、春運會入場式方隊和廣播操表演、校園廣播、主題班會等活動,都取得了不錯的成績,這是班委會同學的功勞,也是每個同學努力的結果,我想,通過這些活動的組織,和這些活動在學校內得到的評價結果,同學們會在活動的過程中獲得經驗,反思得失,產生凝聚力,這些是書本上無法學得的寶貴經驗,也將是培養學生自主意識的開始。今后,我還將主要繼續依靠學生組織和完成學校的各種有意活動,即使是活動結果不是總盡如人意,也要堅持這種做法,班主任盡量做一個出主意,想辦法,幫助學生完成任務的配角。

            三、加強家校聯系,形成合力,提升教育效果。

            家長會中,我告訴家長:“您對我教育的態度,直接決定了我的教育效果。”希望通過這些話引起家長的注意,其實,對學生的教育家長和學校形成合力時效果是最明顯的,如果各說各話,將直接導致學生不知道該聽誰的話,該如何去做,最后導致學生只按照自己的想法去做,那時的教育和引導也就沒有了任何效果,所以,本學期我仍然不斷通過飛信平臺、通過電話聯系,通過部分家長的家長會,通過個別家長的談話交流,通過家訪等形式,將自己的教育想法和方式告訴家長,期望得到家長的理解和支持,將孩子在學校的表演通知家長,讓家長更多的了解學生在校的表現。尤其是學校的開放日期間,我通過飛信通知家長,希望有時間又一直關注者孩子學習情況的家長能夠到學校聽課,了解老師們授課方式的轉變,了解孩子在課堂上的表現,從而更好的配合教師的教學和教育工作,完成學生不斷的完善和提高。

          初一新班主任工作總結第3篇

            今年我接任初一(1)班的班主任工作,第一次做班主任,面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生,我盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生, 而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

            如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下:

            一、思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規范,培養良好的學習習慣。

            班主任工作可 以說是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為 此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。 開學初,我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過一 段時間的努力, 學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。 接著我的工作重心隨之轉移到 課堂上來,并根據《中學生日常行為規范》,《同德中學一日常規》等制訂了班規,班規從 某些方面補充并突出了日常行為規范,同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力,我 班學生已經形成較強的時間觀念,培養了勞動意識,增強了競爭意識,養成了良好的行為習 慣。

            二、 認真按時完成學校布置的各項任務。

            我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節班訓課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的 班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極發 動和指導學生參加校校運動會比賽,取得了全校最好的成績,加強了班里學生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使班風逐漸形成。

            三、 重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用, 以影響和帶動班級各項工作的開展。

            班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量, 為了讓他們發揮主力作用, 我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定, 時時要求他們 以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

            四、工作的不足和今后的方向

            1、對待學生管理上有欠缺:學生群體和個體之間經常發生矛盾,影響了學習,由于監 督不到位。

            2、班級常規管理不完善,少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學 習習慣依舊沒有形成。

            3、與家長的聯系和溝通較少。學生出現了問題應該及時向家長反映。

            一學期的班主任工作使我學到了許多 ,能力也得到了加強。但是,由于本人經驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領導諒解。為了學生更好的發展,希望在下一學期繼續努力,向有經驗的班主任學習, 搞好教學,抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績。

            總之,這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。但是,由于經驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結老班主任的經驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。

          初一新班主任工作總結第4篇

            時光如白駒過隙,**至**學年下學期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結束了。通過一學期全體任課老師和學生的共同努力,**級4班班風更加純潔優良,學風更加積極向上。在期末統考中,4班繼續保持上學期以來的優勢,名列平行班第一名。同時積極參與學校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是,優點更加突出的同時,學生身上的缺點也更暴露,老師管理的難度加大了很多??傊煽儊碇灰?,問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,現就本學期的班級工作總結如下:

            這學年我主要采取以下幾個措施:

            1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

            2、加強班級管理,努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛生勞動、分發課本等活動,從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

            班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

            3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

            4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質量和水平,收到了很好的效果。

            5.以遠大的理想激發學習. 一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。

            總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力,多向其他班主任學習,爭取做得更好。

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